Родительское собрание с родителями будущих первоклассников «Готовность ребенка к школе"
материал (старшая группа)
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашей сегодняшней встрече.
Спасибо, что дела свои отложили,
В зал наш светлый поспешили.
Пошутить и поиграть,
Много нового узнать.
А пригласила мы вас, чтобы поговорить о том, как же лучше подготовить наших детей к школе. Ведь от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учению, и, в конечном счете, благополучие в его школьной и взрослой жизни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 roditelskoe_sobranie_po_gotovnosti_detey_k_shkole.docx | 29.62 КБ |
 prezentatsiya_gotovnost_k_shkole.pptx | 1.07 МБ |
| buklet_dlya_roditeley_po_podgotovke_detey_k_shkole.docx | 70.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Родительское собрание с родителями будущих первоклассников
«Готовность ребенка к школе"
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас сегодня в нашем зале.
Ведущий 2:Сегодня мы поговорим с вами о готовности детей к обучению в школе. Но прежде чем приступить к теме нашего собрания, предлагаем вам посмотреть небольшой концерт, который приготовили для вас самые очаровательные, самые любимые - ваши дорогие дети.
Ведущий 1: Друзья, давайте улыбнёмся!
В мир детства с вами окунёмся!
Обычным майским тёплым днём,
Весёлый наш концерт начнём!
Ведущий 2 : Петь и танцевать мы любим,
Интересно любим жить!
В конкурсах и фестивалях
Мы умеем победить!
Ведущий 1: В начале апреля ребята нашего детского сада приняли участие в районном фестивале народного творчества «Журавушка». Они удачно выступили, в номинации «Инструментальной» и «Танцевальной» заняли первые места. Итак, «Ой, блины,блины…», игра на ложках. Встречаем!
Ведущий: Танец, песня ли, игра
Много требуют труда.
Звездочек у нас немало –
Честь им, слава и хвала.
Танец «Ромашка»
Ведущий: Артистичные у нас не только девочки, но и мальчики. И кроме этого, они все хотят стать защитниками нашей Родины, поэтому приготовили «Танец ВДВ». Встречаем их аплодисментами!
Ведущий: Пока ребята готовятся к следующему номеру, предлагаю вам послушать отчёт о работе дополнительных услуг в течение года.
Ведущий: Совсем недавно мы праздновали День Победы,
Счастливый, светлый день весны.
В цветы все улицы одеты
И песни звонкие слышны.
Дети нашей группы приготовили к этому празднику танец «А закаты алые!». Приглашаем их на сцену.
Ведущий: Вот такие талантливые дети растут в нашем детском саду. Спасибо вам, дорогие родители, за то, что вы привели их в наш детский сад, где они не только играют, но и творчески развиваются. Ведь именно ваша родительская поддержка помогает детям быть уверенными во время выступлений, показывать свои таланты, участвуя в разных конкурсах.
Ведущий 2: А теперь предлагаю перейти к теме нашего собрания «Готовность детей к обучению в школе».
Но сначала, мы с вами выполним интересное упражнение. Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию. Перед вами у каждого на столе лежит лист. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее: 1. Сложите лист пополам. Продолжите эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свой листочек, что у вас получилось? (СНЕЖИНКА) Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как и у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковые. Нашли? (НЕТ) - А почему? Как вы думаете? Варианты поступают самые разные и постепенно, по мере их поступления, аудитория приходит к выводу: одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинаковая. Так и наши дети - они все разные. Различны их способности, возможности и личностные качества. Но, приходя в 1 класс, каждый ребенок должен быть зрелым в физическом, психологическом и социальном отношении. Он должен достичь определенного уровня умственного и эмоционально-волевого развития. |
- Есть хорошая поговорка: ДЕТИ – ЦВЕТЫ ЖИЗНИ. |
«ЦВЕТОК» - Посмотрите, пожалуйста, на этот замечательный цветок. 1) Цветок - это наш ребенок, будущий ученик. 2)Листья - общее психологическое развитие. 3) Корни цветка - дошкольная зрелость. Все это способствует качественному развитию цветка, т.е. развитию нашего ребенка. Посмотрите, на этом рисунке нигде не обозначены навыки письма, чтения, счета. Если у ребенка хорошо развиты высшие психические функции, то эти навыки успешно сформируются и разовьются. Таким образом, развивается и вырастает ребенок - цветок нашей жизни. |
Ведущий 1:
- Почему же так необходимо определить готовность ребенка к школе еще до поступления в школу? - Что же такое «готовность к школе»? - Для чего это нужно знать родителям? Попробуем разобраться. |
- Что нового возникает в жизни ребенка с того момента, как он, вооружившись ранцем и букетом цветов, отправляется в школу? |
Ребенок переходит к систематической учебной деятельности. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Но нужно заметить, что поступление ребенка в школу не означает отказа от игр, т.к. по-прежнему значительную часть своего времени первоклассник уделяет именно им.
Школа воспринимается им как символ дальнейшего развития. А что разовьет в себе, чего достигнет, пребывая в ее стенах, - во многом зависит от нас, взрослых.
Они требуют от первоклассника принятия роли ученика, т.е. умения слушать и выполнять указания учителя.
Такие симптомы, как: неуспеваемость, школьные неврозы, повышенная тревожность – это результат того, что первоклассник психологически не был готов к обучению в школе. |
Ведущий 2:
Психологическая готовность к обучению в школе включает в себя: ► интеллектуальную готовность; ► мотивационную готовность; ► волевую готовность; ► коммуникативную готовность. |
Интеллектуальная готовность предполагает:
|
К 6-7 годам ребенок должен знать:
Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении. |
Мотивационная готовность подразумевает:
Поэтому очень важно, чтобы школа была для него привлекательна своей главной деятельностью – учебой. С этой целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку. Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки и суждения с легкостью заимствуются детьми, воспринимаются некритично, полностью. Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его поступление в школу. Причиной нежелания идти в школу может быть и то, что ребенок «не наигрался». Но в возрасте 6-7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые «не наигрались», придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от процесса учебы. Вам не обязательно до начала учебного года формировать любовь к школе, поскольку невозможно полюбить то, с чем ребенок еще не сталкивался. Достаточно дать понять ребенку, что учеба – это обязанность каждого современного человека и от того, насколько он будет успешен в учении, зависит отношение к нему многих из окружающих ребенка людей. |
Волевая готовность предполагает:
Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании. |
Коммуникативная готовность проявляется:
В целях развития коммуникативной компетентности следует поддерживать доброжелательные отношения вашего ребенка с окружающими. Личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями также играет большую роль в формировании этого вида готовности к школе. |
Анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»
Поставьте, пожалуйста, галочки в клетках против высказываний, с которыми Вы согласны.
1 | Хочет ли ваш ребенок идти в школу? | |
2 | Привлекает ли его в школе то, что он там много узнает? | |
3 | Может ли он заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточения в течение 30 минут, например, собирать конструктор? | |
4 | Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых взрослых не стесняется? | |
5 | Умеет ли он составлять рассказ по картинке не короче, чем из пяти предложений? | |
6 | Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? | |
7 | Умеет ли он изменять существительные по числам? (единственное и множественное число) | |
8 | Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или целым словам? | |
9 | Умеет ли он считать до 10 и обратно? | |
10 | Может ли ваш ребенок решать простые задачи на вычитание и прибавление единицы? | |
11 | Верно ли, что ваш ребенок имеет «твердую руку» (при использовании пишущих предметов)? | |
12 | Любит ли он рисовать или раскрашивать картинки? | |
13 | Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем? | |
14 | Может ли он собрать разрезную картинку из 5 частей за 1 минуту? | |
15 | Знает ли ваш ребенок названия диких или домашних животных? | |
16 | Может ли он обобщать понятия, например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук? | |
17 | Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно – рисовать, собирать мозаику и т.д.? | |
18 | Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции? |
Результаты анкеты позволят Вам определить, что следует развивать у ребенка при его подготовке к школе.
Те клеточки, которые остались пустыми – это план вашей работы с ребенком до 1 сентября.
Сказка «Колобок». - А сейчас я предлагаю вам вспомнить известную сказку “Колобок”. Конечно, ни для кого не секрет, что в каждой сказке скрыта некая народная мудрость. И на примере сказки про колобка попробуем выделить несколько заповедей для родителей, которые мы должны соблюдать. Итак, начали. |
Жили-были дед со старухой. Не было у них детей. Было им одиноко и на старости лет решили они испечь колобок. Что они сделали? Правильно. По сусекам помели, по коробу поскребли, и замесили тесто. Первая заповедь: Осознанно подходите к вопросам пополнения семейства. |
Дальше: испекла старуха колобок. Поставила его на подоконник остужаться. Вторая заповедь: Не оставляйте маленьких детей без присмотра. |
Покатился колобок по дорожке и встретил там сначала зайку, потом медведя, потом волка. Третья заповедь: Научите ребенка общаться с окружающим миром. |
Затем встретилась ему лиса - ласковая, хитрая. Заповедь четвертая: Научите ребенка распознавать добро и зло, истинные намерения людей. |
Съела лиса колобка. Заповедь пятая: Научите ребенка самостоятельно, с честью и достоинством, без ущерба для жизни выходить их сложных жизненных ситуаций. |
Вот такая сказка у нас с вами получилась. |
Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Желаю Вам всего доброго! |
Вручение памяток родителям будущих первоклассников.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дети – цветы жизни!
цветок
Почему необходимо определить готовность ребёнка к школе ещё до начала обучения? Что такое «готовность к школе»? Для чего об этом нужно знать родителям?
Ребёнок переходит к систематической учебной деятельности Приобретается статус ученика Возникают отношения «ученик – учитель»
Психологическая готовность к обучению в школе: интеллектуальная готовность; мотивационная готовность; волевая готовность; коммуникативная готовность.
Интеллектуальная готовность развитие внимания, памяти; сформированность мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения; умение устанавливать связи между явлениями и событиями.
К 6 – 7 годам ребёнок должен знать: свой адрес и название города, в котором он живёт; название страны и её столицы; имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы; времена года, их последовательность и основные признаки; названия месяцев, дней недели; основные виды деревьев и цветов; домашних и диких животных.
Мотивационная готовность Желание у ребёнка принять новую социальную роль – роль школьника.
волевая готовность Наличие у ребёнка способностей ставить перед собой цель; Принимать решение о начале деятельности; Намечать план действий – выполнять его, проявив определённые усилия - оценивать результат своей деятельности; Длительно выполнять не очень привлекательную работу.
Коммуникативная готовность Умение ребёнка подчинять своё поведение законам детских групп и норм поведения, установленным в классе; Способность включиться в детское сообщество; Действовать совместно с другими ребятами; Уступать или отстаивать свою правоту социально допустимыми способами (при необходимости); Подчиняться или руководить.
Анкета для родителей «Готов ли Ваш ребёнок к школе?»
Осознанно подходите к вопросам пополнения семейства
Не оставляйте маленьких детей без присмотра!
Научите ребёнка общаться с окружающим миром!
Научите ребёнка распознавать добро и зло, истинные намерения людей!
Научите ребёнка самостоятельно, с честью и достоинством, без ущерба для жизни выходить из сложных жизненных ситуаций.
Конец сказки
Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Всего доброго!
Предварительный просмотр:
Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте. Ребенок помогает вам накрывать на стол. Попросите его поставить на стол четыре глубокие тарелки, возле каждой тарелки справа положить ложку. Спросите: сколько ложек тебе понадобится? Ребенок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на свой крючок, выключить свет в ванной. Проходя по улице или находясь в магазине, обращайте внимание ребенка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение. Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины.
12. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса. Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом самое высокое... Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков. Заведите рукописный журнал наблюдений за ростом котенка. Учите ребенка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.
Берегите своих детей,
заботьтесь о них,
учите их жить в этом сложном мире!
Желаю Вам всего доброго!
С уважением,
педагог - психолог МДОАУ д/с «Сказка»
п.Магдагачи
Казакова Анна Юрьевна
ПАМЯТКА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
2019 г.
Скоро в школу... Этой осенью ваш ребенок переступит порог нашей школы. В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.
1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.
Начало школьной жизни — большое испытание для маленького человека. Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось теплое отношение к школе. Такое отношение складывается из соприкосновений с прошлым опытом близких людей. Перелистайте вместе с ребенком семейный фотоархив. Это занятие исключительно полезно для всех членов семьи. Возвращение к лучшим мгновениям прошлого делает человека сильней и уверенней в себе. Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостным ожиданием.
2. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.
Удостоверьтесь, что ваш ребенок помнит свое полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.
3. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи.
Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши. Все это как у взрослых, но — личная собственность ребенка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.
4. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.
Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счет. Очень многих трудно добудиться утром и быстро собрать в школу. В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут...», «Двойки будут ставить...», «В классе засмеют...» В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдаленные последствия всегда плачевны.
5. Не старайтесь быть для ребенка учителем.
Стремитесь к поддержанию дружеских отношений. Некоторые дети испытывают трудности в общении с другими детьми. Они могут растеряться в присутствии незнакомых взрослых. Вы можете помочь ребенку преодолеть эти трудности. Попытайтесь организовать игру детей на площадке возле дома и примите участие в этой игре. Детям очень нравится играть вместе с родителями. Предложите ребенку самому пригласить к себе на день рождения своих друзей. Этот день станет для него незабываемым, если в программе торжества найдется место для совместных игр детей и взрослых. Дайте ребенку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями с ребенком этого достичь невозможно.
6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.
Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть еще разок, но немного измените правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.
7. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.
«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребенка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль. Ведь он вас любит и стремится подражать во всем.
8. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.
Ребенок должен чувствовать себя в любой обстановке так же естественно, как дома. Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым. На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для себя. В следующий раз пусть сделает заказ для всей семьи. Пусть он попробует спросить в поликлинике: «Где находится туалет?» или сам займет очередь к специалисту.
9. Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.
Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает. Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. (Помните, что маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.) Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.
10. Научите ребенка самостоятельно принимать решения.
Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного воскресного обеда. Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде. Планирование семейного досуга всех членов семьи на выходные дни – еще более сложное дело . Приучайте ребенка считаться с интересами семьи и учитывать их в повседневной жизни.
11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.
Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы. Продуктовые универсамы — очень подходящее место для развития внимания и активного слушания ребенка. Попросите ребенка положить в корзину: три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку черного хлеба.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей будущих первоклассников "Готовность ребенка к школе"
У любого психологического понятия, как правило, есть своя история. Сейчас мы уже привыкли к сочетанию «готовность к школе». Но это довольно молодой термин. И проблема готовности к школе тоже очень мол...
Родительское собрание с родителями будущих первоклассников
Родительское собрание с родителями будущих первоклассников....
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников
Родительское собрание дляродителей будущих первоклассников...
ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ "ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ"
Поступление ребёнка в школу является переломным моментом между дошкольным и школьным возрастом. Что должны знать воспитатели и родители об этом периоде и как помочь ребенку безболезненно подготовиться...
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников
Консультации в помощь родителям, как правильно подвести ребенка к обучению в школе, чтобы ребенок не боялся школы, а с удовольствием ходил учиться....
Конспект родительского собрания для родителей, будущих первоклассников "Скоро в школу"
Данный маиериал предназначен для проведения родительского собрания для будущих первоклассников, подчеркивается уровень речевого развития ребёнка....
Родительское собрание с родителями будущих первоклассников «Готовность ребенка к школе"
- Что нового возникает в жизни ребенка с того момента, как он, вооружившись ранцем и букетом цветов, отправляется в школу? Ребенок переходит к систематической учебной деятельности.В д...