Памятка для родителей будущих первоклассников
консультация (старшая группа)

Памятка для родителей будущих первоклассников

Единого для развития всех детей рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно работать. Одно ясно, готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное, чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе. Для Вас, заботливые родители, мы создали эту памятку, чтобы Вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит многое в последующем обучении вашего ребенка.

На этапе подготовки:

1. избегайте чрезмерных требований к ребенку; 

2. предоставляйте право на ошибку;

3. не думайте за ребёнка;

4. не перегружайте ребёнка;

5. если возникают трудности, не пропустите и обратитесь к узким специалистам (логопед, психолог, дефектолог, педиатр);

6. поиграйте в школу. Например: Вы — учитель, ребенок и мягкие игрушки — ученики. В игре задействуйте школьную атрибутику: портфель, тетради, ручки, прописи, дневник.

Как родители могут помочь ребенку избежать некоторых трудностей?

Организуйте распорядок дня:
- стабильный режим дня. Составьте вместе с ребенком распорядок дня и вместе следите за его выполнением;
- сбалансированное питание;
- полноценный сон;
- прогулки на воздухе. 
Формируйте у ребенка умения общаться:
-обратите внимание на то, умеет ли Ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми;
-умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.
Уделите особое внимание развитию произвольности:
-учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками.
-ребенок должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.
Ежедневно занимайтесь развитием кругозора ребенка:
-во время прогулок наблюдайте изменения в природе;
-обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат);
-используя лото и книги, учите с ребенком названия животных, растений, предметов быта, школьных принадлежностей, определяйте их особенности и назначение.
Развивайте связную речь детей:
-учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов, детских кинофильмов;
-составляйте рассказы по картинкам;
Внимание! Ребенок 6 лет не может работать долго, 10-15 минут - временной предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Поэтому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.
Тренируйте руку ребенка
-развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание небольших поверхностей, нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).
-копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! 
Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены. 

Внимание! При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений. Продолжительность работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и если не устал ребенок, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее, линии должны быть четкими, ровными, уверенными. 

Несколько коротких правил:

1. Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.
2. Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других. Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка. 
3. Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком. 
4. Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь. Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку. 
5. Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно. Оценивайте только поступки, а не самого ребенка. 
6. Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка. 
7. Признавайте права ребенка на ошибки. 
8. Думайте о детском банке счастливых воспоминаний. 
9. Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.