Конспект занятий Сенсорное развитие для раннего возроста
план-конспект занятия (младшая группа)

                                                             Сенсорное развитие.

Тема: Сравнение предметов по величине.

Цель :Развитие сенсорных способностей  в ранней группе.

 Закрепить умения сравнивать предметы по величине и называть величину (большой-маленький).

Загадка

В чаще он лесной живёт,

Сладкоежкою слывёт.

Он в берлоге спит зимой

Летом ест малину, мёд.

Может громко зарычать,

А зовут его…

(-Медведь.)

Д/Игра «Медведи и мёд»

Посмотрите, картинки мишек.

Этот мишка какой? (показываю на большого мишку)

Дети: -большой.

 А этот?

Дети: -маленький

 А что любят кушать мишки?

Дети: -мёд.

Давайте угостим их мёдом.

 Вот бочонки с мёдом.  

Каждому медведю по бочонку.

Они разного размера, это какой бочонок?

Дети: -большой.

А этот бочонок? (Показываю маленький)

Дети: -маленький.

Теперь, нужно только правильно их раздать медведям. Большому медведю дадим— (ответы детей) - большой бочонок мёда, а маленькому медведю — (ответы детей) -маленький бочонок.

Угощайтесь, мишки. Ешьте мед хороший, сладкий!

Пальчиковая игра «Мишка испугался»

Туки-туки, (Постукивание кулачками)

Мишка в свой бежит домишко. (Бегаем пальчиками по коленкам, показать крышу)

Забегает во двор, и калитку на запор! (Бегаем пальчиками по коленкам. Сцепить руки в замок)

Спрятался в домишко. (Сделать крышу над головой)

Испугался мишка. (Покачать головой, обхватив ее руками)

Подвижная  игра «Вышел мишка из берлоги»

Вышел мишка из берлоги (идём, как мишки)

Отлежал бедняга ноги (наклонились, похлопаем по коленям)

Приседает, топает (приседаем, топаем)

И в ладоши хлопает! (хлопаем)

Звери все перепугались, (руки к щекам, покачиваем головой)

От медведя разбежались.(бег на месте)

А медведь всё хлопает (хлопаем)

Косолапый топает. (топаем)

Рисование карандашами «Моем мишку»

 Возьмите карандаши и нарисуйте струйки воды — прямые линии. Пусть вода льется мишке на ушки, и на лапки, и на животик, и на носик. Пусть мишка станет чистым-чистым.

Дети рисуют.

Физкультминутка.

Два медведя пошли погулять (ходим как мишки)

Топ-топ, топ-топ, а теперь все дружно стоп (остановились)

Папа был большой- большой (поднимаем руки вверх)

Громко он умел рычать (Р-Р-Р-Р),

А сыночек просто крошка (присели)

Очень маленький он был

С погремушками ходил Динь-динь, динь-динь. (встали, поднять кулачки вверх, покачивание с ноги на ногу.

(Рефлексия)

Мишки: - спасибо вам ребята, вы нас накормили мёдом, помогли маленькому мишке умыться, погуляли с мишками. Мишка говорит нам спасибо и до  свидание.

 Дети  вспомним, чем мы сегодня занимались?

В какие игры играли?

Что было самым интересным?

Вы все Молодцы!