Вторник 7 апреля

Тема «Жил-был космос»

Совместная деятельность взрослого и детей.

РИСУЕМ «КОСМОС»

Цель: Учить правильно держать кисточку; самостоятельно рисовать (зарисовывать); формирование интереса к рисованию.

МАТЕРИАЛЫ:

• акварель, гуашь или акрил;
• кисти;
• зубная щетка;
• баночка для воды;
• ножницы;
• простой карандаш;
• шаблоны для кругов;
• 2 листа белой плотной бумаги (лучше акварельной) формата А3.

КАК СДЕЛАТЬ:

1. Подготавливаем акварельные краски. Выбирайте яркие цвета, которые хорошо сочетаются друг с другом . Черный и коричневые оттенки не используйте!
2. Берем акварельный лист А3 и хорошо смачиваем его холодной водой с двух сторон.
3. Кладем лист на стол, хорошо приглаживаем, выпускаем воздух, чтобы он лежал ровно на поверхности без вздутий!
4. Начинаем при помощи кисти раскрашивать фон. Такая техника рисования акварелью  называется «по-сырому». Это простой и очень быстрый способ рисования хорошо подходит для детей! Разводы очень красиво растекаются сами, а детям только нужно добавлять краску и наблюдать  за «волшебством».
5. Когда лист будет покрыт краской и еще не высохнет, добавьте дополнительных эффектов при помощи зубной щетки. Обмакните ее в краску и при помощи пальца начните распылять на лист. Детей этот процесс очень завораживает!

После того, когда закончите, отложите лист сушиться.  Это заготовка для наших будущих планет.

6. Начинаем работу над фоном. Для этого берем чистый лист бумаги А3 (плотный) и подготавливаем гуашь черного и синего цвета.
7. Покрываем лист краской
8. Берем гуашь желтого и белого цвета и при помощи зубной щетки наносим звезды. Даем фону хорошенько высохнуть.
9. Из акварельного листа вырезаем планеты разных размеров.
10. Выкладываем интересную композицию из планет на фоне и приклеиваем при помощи клея ПВА или клея-карандаша.

Космическая аппликация готова!

Пальчиковая игра «Космонавт»

Цель: Развивать моторику, повторять движения за взрослым.

В звёздном небе звёзды светят

(показываем звёзды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете

(изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит (загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У».

- Запускаем мы ракету «У-У-У!»: руки над головой в форме конуса

- Завели моторы «Р – р – р»: движение по кругу друг за другом

- Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.

- На заправку полетели: присели –руки вперёд, заправились – руки опустили.

Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

Беседа «Какое бывает небо?»

 Задачи. Оживить в памяти детей целостный образ неба, явлений на небе, активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе. Активизация всех психических процессов путем вопросов к детям. Обогащение словарного запаса.

Предполагаемые вопросы:

 Что же такое небо?

Каким бывает небо?

Что бывает на небе?

Почему небо бывает черное, хмурое?

Что есть на небе?

На что похожи облака?

Ночью - в ярких звездочках,

Днем - с лучистым солнышком!

С облаками, цвета снега...

Что же это? Это ж... (Небо).

Мульт-клип видео про космос для детей. Наше всё!

https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_organic_results&stream_id=48546c1e3feb1c57abe6297c28a686a9

Взаимодействие с родителями.

Консультация для родителей "Чем занять ребенка дома"

1. Игры для развития памяти, мышления, внимания, усидчивости – самое простое  купить 2-3 настольно – печатные игры в месяц  и играть с ребенком. Также  можно совместно с ребенком  сделать своими руками  несколько игр – это разовьет творческую активность ребенка.
2. Для развития речи используйте игры для мелкой моторики: игры с нитками «намотай клубок», «сделай рукавичку», перебери крупу, предложите  ребенку выложить из крупы, косточек «дорожку», «цветочек» или другие формы. Выпил малыш компот, съел варенье - остались косточки: соберите их, подвигайте по столу, что бы что-то получилось. Хороши для рассматривания воздушные рисовые хлопья, их форма может напомнить кого-то или что-то, вдруг узнается червячок, цыплёнок и т. д., используйте для игр различные пазлы, (для малышей крупные, для взрослых детей помельче) можно их сделать самостоятельно, картинку разрезать на несколько частей и затем предложите ребенку её собрать, мозаика, шнуровки. Нанизывание бусин, плетение браслетиков для детей постарше, учите девочек шить, вязать.
3. Чтение книг (потешки, попевки, сказки, басни, былины – это знакомство с  русским фольклором), стихи учить наизусть, пение с ребенком -  все это развивает речь ребенка, память, мышление, внимание.
4. Для развития творческих способностей организуйте  ребенку  детский  уголок: купите стол, стул, яркий пластилин, а к нему можно добавить различные камешки, ракушки, бобовые, раскраски, гуашь, кисточки, различные виды бумаги и мастерите с ребенком, рисуйте с ребенком, сначала научите, вызовите интерес, а потом ребенок самостоятельно займет  себя сам.
5. Если вы купили ребенку игрушки, они обязательно должны   нести познавательный характер, обыграйте с ним игрушки, если это кукла, поиграйте в девичьи игры, для малышей «давай покормим куклу, «уложим спать», «споем ей колыбельную»,  для мальчиков купили машину, «давай построим гараж для машины,  давай из кубиков «поиграем в стройку» и т. д.

Можно очень много и долго говорить на тему игр и игрушек для детей, чем занять ребенка. Но запомните, если вы хотите развить своего ребенка, уделяйте ему хоть немного времени, превращая любую деятельность с ним в игру.