Буклет "Подготовка руки ребенка к письму"
консультация (старшая, подготовительная группа)

Формирование

 графических навыков ребенка  6- 7 лет   

Основные задачи:

• Хорошо ориентироваться в тетради в крупную и мелкую клетку, уметь работать на строке.
  Выполнять графические задания по образцу, соблюдая чередование элементов.

• Рисовать элементы букв.
  Дорисовывать недостающую половину рисунка, соблюдая симметрию, по клеткам и без.
  Копировать изображение по клеточкам.

• Выполнять усложненную штриховку в разных направлениях и различными линиями.

• Уметь писать графические диктанты.
• Ориентироваться на листе бумаги, правильно располагать рисунок на листе.

• Обводить  сложный рисунок точно по линиям, не отрывая карандаш от бумаги.

• Раскрашивать сюжетный рисунок разными карандашами, не выходя за контур.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 240»

Подготовка руки ребенка

 к письму

учитель-логопед Дмитриева Е.А.

ПЯТЬ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ  РУКИ ДОШКОЛЬНИКА К ПИСЬМУ

1. Обеспечьте ребёнку место для работы с достаточным освещением, наклоном поверхности стола, удобным стулом.

1. Следите за позой ребёнка:

• спина прямая, прижимается к спинке стула;
• ноги стоят на полу или перекладине (работа на высоком стуле нагружает позвоночник);
• между животом и столом минимальное расстояние;
• обе руки лежат на столе, локти не свисают;
• во время письма ребёнок не тянется к тетради, а приближает её к себе так, чтобы удобно было работать.

3.Для выполнения заданий используйте не ручку или фломастер, а только простой карандаш. Тогда (с помощью ластика) ребёнок сможет самостоятельно исправить любую неточность и улучшить качество рисунка. Научите ребёнка правильно (крепко, но без излишней скованности) держать карандаш тремя пальцами, нажимать им на бумагу так, чтобы линия была уверенной и чёткой, без разрывов и дополнительных штрихов.

4.Занимайтесь письмом вначале 5 минут, а затем не более 10-ти минут в день. Если какое-то из упражнений у ребенка не получается, предложите выполнить аналогичные задания на отдельном листе бумаги. После работы за столом не забывайте делать с ребёнком двигательную разминку.

5.Помогая ребёнку, зарядитесь радостью и оптимизмом, будьте собранны, заинтересованы, чаще используйте похвалу. Помните, ваш настрой — пример для отношения к занятиям будущего школьника!

Формировать графические навыки у детей дошкольников необходимо о в игровой форме. Важно учитывать не только четкость и аккуратность графических изображений, но и легкость, не напряженность руки. Все упражнения нужно  давать в системе, с учётом плавного возрастания сложности.