"От природы музыкален каждый"
консультация

Консультация для родителей:

«От природы музыкален каждый».

Можно нередко слышать: «Наверное, мой ребенок пошел в отца, у него совсем нет музыкального слуха». Достаточно распространенная формула определения причины отсутствия  музыкальных способностей ребенка.

Однако все в действительности несколько иначе. Если бы происхождение было определяющим фактором в формировании способностей, то тогда дети наследовали бы профессии отцов. Не редки случаи, когда ребенок ученого становиться музыкантом, а врача – писателем. И объясняется это окружением, в котором растет малыш, его собственным опытом. Они определяют в будущем и способности, и характер человека. Если ребенок воспитывался в атмосфере музыки, с первых дней появления на свет был погружен в мир волшебных звуков, то в дальнейшем он выбирает профессию, связанную с музыкой.

Педагоги, музыканты пришли к мнению о том, что задатки к музыкальной деятельности имеются у каждого. Именно они составляют  основу развития музыкальных способностей. Понятие «неразвивающаяся способность», само по себе является абсурдным. Считается доказанным, что если для музыкального развития ребенка с самого рождения созданы необходимые условия, то это дает значительный эффект в формировании его музыкальности.

Каждому взрослому необходимо знать и помнить, что все мы от природы музыкальны, и только от взрослых зависит, каким станет в дальнейшем его ребенок, как он сможет распорядиться своим природным даром. Окружение, среда растит и питает личность. Музыка детства – хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь. Желая подружить с ней малыша, родным и близким нужно помнить следующее:

Памятка для родителей

1.Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. Время, упущенное как возможность формирования интеллекта, творческих, музыкальных способностей ребенка, будет невосполнимо.

2.Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать, а если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеким от совершенства, а движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.

3.Отсутствие какой-либо способности может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение нежелательного тормоза.

4.Не «приклеивайте»  вашему ребенку «ярлык» - немузыкальный, если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.

Что же такое музыкальность?

Это комплекс  музыкальных способностей: чувство ритма, звуковысотный, тембровый, динамический слух, музыкальная память, позволяющий человеку активно проявлять себя в различных видах музыкальной деятельности: слушание музыки, пении, движении, музыкальном творчестве.

По мнению ученых, главное заключается в том, что эти способности не столько проявляют себя в музыкальной деятельности, сколько сами создаются в процессе её.

Чем активнее общение вашего ребенка с музыкой, тем более музыкальным он становиться, чем более музыкальным становиться, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней.