Главные вкладки

    "Пальчиковые развивающие игры для детей"
    методическая разработка

    Козарезова Елена Анатольевна

    Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл palchikovye_razvivayushchie_igry.docx289.87 КБ

    Предварительный просмотр:

    Пальчиковые развивающие игры

    для детей

    D:\раб стол\зина\картинки\post-1283040458.jpg

                                                                       

                                                                          Составитель: Козареова Е.А.

    Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Персонажи и образы наших пальчиковых игр - паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик - нравятся малышам с полутора-двух лет, дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения. Одни пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.

    Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке или загибает пальцы партнёра по игре, важны для формирования чувства уверенности у ребёнка. Некоторые игры, в которых пальчики называются по очереди или действуют поочерёдно, напоминают маленькие сказочки (например, "Два толстых поросёнка", "Два рыжих таракана", "Краб") и выполнить их самостоятельно могут дети 4-5 лет, а более маленьким должны помогать взрослые. Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью. Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик. Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке. Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно; можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.

    Для чего нужны пальчиковые игры?

    Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Сегодня все мамы и папы без исключения знают, что игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит. Для определения уровня развития речи логопедами давно был разработан такой метод: ребенка просят показать один пальчик, два пальчика и три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, – говорящие дети. Если движения напряженные, пальчики сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться отдельно друг от друга, то это дети с проблемами в развитии речи.

    Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Ручки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. Дело в том, что в правом полушарии мозга у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, то есть находят словесное выражение, а происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.


    В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими шарами. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечно- сосудистой и пищеварительной системы, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус. А в Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасное воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша.

    У самых разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. Так и у нас с малолетства учили детей играть в «Ладушки», «Сорока -белобока», «Коза рогатая».

    Пальчиковые игры для самых маленьких

    У новорожденного ручки всегда сжаты в кулачки, и если взрослый вкладывает свои указательные пальцы в ладони ребенка, тот их плотно сжимает. Таким образом, малыша можно даже немного приподнять. По мере созревания мозга этот рефлекс переходит в умение хватать и отпускать. Внимание, родители: чем чаще у ребенка «включается» хватательный рефлекс, тем эффективнее происходит его эмоциональное развитие.

    Тренировать пальцы у ребенка можно уже с шести-семи месяцев с помощью массажа кистей рук и каждого пальчика в отдельности, каждой его фаланги. Поглаживать следует в направлении от кончиков пальцев к запястьям, а каждый пальчик ребенка сгибают и разгибают по очереди. Такие незатейливые занятия полезно проводить ежедневно в течение 2-3 минут.

    С 10-месячного возраста надо начинать развитие тонких движений пальцев и всей кисти. Давайте малышу перебирать сначала крупные, а затем более мелкие предметы. Ребенок может катать деревянные шарики различного диаметра, перебирать крупные бусы, нанизанные на резинку, собирать пирамидки, конструировать из кубиков, перекладывать из одной кучки в другую карандаши, пуговицы. Важно, чтобы в движение были вовлечены все пальчики. Помогайте карапузу координированно и ловко манипулировать пальцами в повседневной жизни. Обращайте внимание на овладение такими простыми, но в то же время важными умениями – держать чашку, ложку, карандаш, умываться. Ну и, конечно, в этом возрасте уже вовсю играют с малышом в «Сороку-белобоку»:

    Правила проведения пальчиковых игр

    • Перед игрой с ребёнком можно обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой;
    • Выполняйте упражнение вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой. При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично ,особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением;
    • Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры, можете оставит в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша;
    • Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может "отбить" интерес к игре;
    • Никогда не принуждайте. Попытайтесь разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или поменяйте игру;
    • Стимулируйте подпевание детей, "не замечайте", если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи. 

    Каждое упражнение имеет свое название, проводится в течение нескольких минут, два-три раза в день.

    Мальчик-пальчик.

    (Пальцы сжаты в кулачок)
    - Мальчик-па Мальчик-пальчик.

    (Пальцы сжаты в кулачок)
    - Мальчик-пальчик,
    Где ты был? 
    (разгибается большой палец)
    - С этим братцем в лес ходил, 
    (разгибается указательный)
    С этим братцем щи варил, 
    (разгибается средний)
    С этим братцем кашу ел,
    (разгибается безымянный)
    С этим братцем песни пел.
    (разгибается мизинец)

    Стишок для запоминания названий пальчиков.

    Палец Толстый и Большой
    В сад за сливами пошел.
    (загибает /разгибает/ большой пальчик)
    Указательный с порога
    Указал ему дорогу.
    (загибает /разгибает/ указательный пальчик)
    Палец Средний - самый меткий,
    Он снимает сливы с ветки.
    (загибает /разгибает/ средний пальчик)
    Безымянный поедает,
    (загибает /разгибает/ безымянный пальчик)
    А Мизинчик-господинчик
    В землю косточки сажает. 
    (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)

    Шалун.

    Наша Маша варила кашу
    Кашу сварила, малышей кормила.
    (на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)
    Этому дала, этому дала,
    Этому дала, этому дала,
    (на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
    А этому - не дала.
    Он много шалил,
    Свою тарелку разбил.
    (со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

    Белочка.

    (по мотивам народной песенки)
    Сидит белка на тележке,
    Продаёт свои орешки;
    Лисичке-сестричке,
    Воробью, синичке,
    Мишке косолапому,
    Заиньке усатому.
    (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

    По грибы.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    Мы идём грибы искать!
    Этот пальчик в лес пошёл,
    Этот пальчик гриб нашёл.
    Этот пальчик чистить стал.
    Этот пальчик жарить стал,
    Этот пальчик всё съел,
    Оттого и потолстел.
    (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

    Пальчики.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    Вышли пальчики гулять!
    Раз, два, три, четыре, пять,
    В домик спрятались опять.
    (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

    Осенние листья.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    (загибать пальцы, начиная с большого)
    Будем листья собирать.
    (сжимать и разжимать кулачки)
    Листья берёзы, листья рябины,
    (загибать пальчики, начиная с большого)
    Листья тополя, листья осины,
    Листики дуба мы соберём.

    Есть игрушки у меня.

    Есть игрушки у меня:
    (хлопать в ладоши)
    Паровоз и два коня,
    Серебристый самолёт,
    Три ракеты, вездеход,
    Самосвал,
    Подъёмный кран.
    (загибать поочерёдно пальчики)

    Варим кашу.

    (Чертим пальцем круги по ладошке. Имя можно заменить на имя вашего ребёнка)
    Настя кашу варила,
    Деток кормила.
    (Загибаем пальцы по одному, начиная с мезинца)
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    (Подёргать большой палец)
    А этому не дала.
    (Разгибаем пальцы по одному. Здесь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши)
    Он сено не косил,
    Корову не доил,
    Тесто не месил,
    И печку не топил.

    Прятки.

    (Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках)
    В прятки пальчики играли
    И головки убирали.
    Вот так, вот так,
    И головки убирали.

    Улей.

    (Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)
    Вот маленький улей, где пчелы спрятались,
    Никто их не увидит.
    Вот они показались из улья.
    Одна, две, три, четыре, пять!
    Ззззз!

    Черепаха.

    (Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно.)
    Вот моя черепаха, она живет в панцире.
    Она очень любит свой дом.
    Когда она хочет есть, то высовывает голову.
    Когда хочет спать, то прячет её обратно.

    Мы рисовали.

    (Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.)
    Мы сегодня рисовали,
    Наши пальчики устали.
    Наши пальчики встряхнем,
    Рисовать опять начнем.

    Капустка.

    (Движения прямыми ладонями вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.)
    Мы капустку рубим-рубим,
    Мы капустку солим-солим,
    Мы капустку трём-трём,
    Мы капустку жмём-жмём.

    Пять пальцев.

    (Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)
    На моей руке пять пальцев,
    Пять хватальцев, пять держальцев.
    Чтоб строгать и чтоб пилить,
    Чтобы брать и чтоб дарить.
    Их не трудно сосчитать:
    Раз, два, три, четыре, пять!

    Повстречались.

    (На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.)
    Повстречались два котенка: "Мяумяу!",
    Два щенка: "Авав!",
    Два жеребенка: Игого!",
    Два тигренка: "Ррр!"
    Два быка: "Муу!".
    Смотри, какие рога.

    Лодочка.

    (На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова "паруса подниму" - поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок.)
    Две ладошки прижму
    И по морю поплыву.
    Две ладошки, друзья, -
    Это лодочка моя.
    Паруса подниму,
    Синим морем поплыву.
    А по бурным волнам
    Плывут рыбки тут и там.

    Рыбки.

    (Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом.)
    Рыбки весело резвятся
    В чистой тепленькой воде.
    То сожмутся, разожмутся,
    То зароются в песке.

    Посуда.

    (Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.)
    Раз, два, три, четыре,
    (Одна ладонь скользит по другой по кругу.)
    Мы посуду перемыли:
    (Загибать пальчики по одному, начиная с большого.)
    Чайник, чашку, ковшик, ложку
    И большую поварёшку.
    (Одна ладонь скользит по другой.)
    Мы посуду перемыли,
    (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)
    Только чашку мы разбили,
    Ковшик тоже развалился,
    Нос у чайника отбился.
    Ложку мы чуть-чуть сломали.
    (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.)
    Так мы маме помогали.

    Дружба.

    (Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.)
    Дружат в нашей группе Девочки и мальчики.
    (Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения.)
    Мы с тобой подружим Маленькие пальчики.
    (Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца.)
    Один, два, три, четыре, пять.
    Пять, четыре, три, два, один.

    Зимняя прогулка.

    (Загибаем пальчики по одному)
    Раз, два, три, четыре, пять
    ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)
    Мы во двор пришли гулять.
    ("Лепим" комочек двумя ладонями)
    Бабу снежную лепили,
    (Крошащие движения всеми пальцами)
    Птичек крошками кормили,
    (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
    С горки мы потом катались,
    (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
    А ещё в снегу валялись.
    (Отряхиваем ладошки)
    Все в снегу домой пришли.
    (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
    Съели суп и спать легли.

    Паучок.

    (Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
    Паучок ходил по ветке,
    А за ним ходили детки.
    (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение - дождик.)
    Дождик с неба вдруг полил,
    (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
    Паучков на землю смыл.
    (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит.)
    Солнце стало пригревать,
    (Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
    Паучок ползёт опять,
    ("Паучки" ползают по голове.)
    А за ним ползут все детки,
    Чтобы погулять на ветке.

    Берёза.

    (Плавное движение правой рукой в сторону-вверх)
    Берёза моя, берёзонька.
    (То же, но левой рукой)
    Берёза моя кудрявая.
    (подъём рук вверх, вдох)
    Стоишь ты, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Посредь долинушки,
    (подъём рук, вдох)
    На тебе, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Листья зелёные,
    (Подъём рук, вдох)
    Под тобой, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Трава шёлковая,
    (Подъём рук, вдох)
    Вокруг тебя, берёзонька,
    (Опустить руки, длительный выдох)
    Девицы красные
    Венки вьют, плетут…

    Рыбки.

    (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
    Пять маленьких рыбок играли в реке,
    (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
    Лежало большое бревно на песке,
    (Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)
    И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"
    (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
    Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко."
    (Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)
    А третья сказала: "Мне хочется спать!"
    (Быстро качаем ладонями – дрожь.)
    Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
    (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)
    А пятая крикнула: "Здесь крокодил!
    (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)
    Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

    Шла кукушка.

    (Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
    Шла кукушка мимо рынка,
    (Ладони соединяются "ковшом" – корзинка.)
    У неё была корзинка,
    (Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.)
    А корзинка на пол - бух!
    (Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
    Полетело десять (девять, восемь) мух!

    Пчёлки.

    (Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке".)
    Домик маленький на ёлке,
    Дом для пчёл, а где же пчёлки?
    (Заглядываем в "улей".)
    Надо в дом постучать,
    (Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
    Раз, два, три, четыре, пять.
    Я стучу, стучу по ёлке,
    Где же, Где же эти пчёлки?
    (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)
    Стали вдруг вылетать:
    (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)
    Раз два, три, четыре, пять!

    На постой.

    Русская игра. Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы – дети, говорят тоненьким голосом. Безымянные пальцы – мама, говорит обычным голосом. Средние пальцы – папа, говорит низким голосом. Указательные пальцы – солдаты, говорят басом. Скрещенные большие пальцы - порог избы.
    (Ночь, в избе все спят. Раздается стук.)
    Солдаты: Тук-тук!
    (Указательные пальцы постукивают друг о друга.)
    Дети: Кто там? 
    Постукивают друг о друга мизинцы.)
    Солдаты: Два солдата пришли переночевать!
    (Постукивают указательные пальцы.)
    Дети: Спросим у мамы. Мама! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Мама: Что дети? 
    (Постукивают безымянные.)
    Дети: Два солдата пришли переночевать!
    (Постукивают мизинцы.)
    Мама: Спросите у папы.
    (Постукивают безымянные.)
    Дети: Папа!
    (Постукивают мизинцы.)
    Папа: Что, дети? 
    (Постукивают средние пальцы.)
    Дети: Два солдата пришли переночевать! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Папа: Впустите! 
    (Постукивают средние пальцы.)
    Дети: Входите! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать!
    (Указательные пальцы "пляшут" совершая перекрестные движения.)
    Солдаты: Войдем! 
    (Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)
    (Руки вытягиваются вперед.)

    Медузы.

    (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.)
    Две огромные медузы
    Прилепились пузом к пузу.
    (После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)
    Выгнем щупальца сильнее-
    Вот как гнуться мы умеем!

    Ладушки ладошки.

    (Играя в эту пальчиковую игру можно проявить фантазию. Выполняйте движения которые вам подскажет сюжет стихотворения.)

    Мыли мылом ручки.
    Мыли мылом ножки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Наварили кашки
    Помешали ложкой.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Строили ладошки
    Домик для матрешки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Курочке Пеструшке
    Накрошили крошек.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Хлопали ладошки
    Танцевали ножки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!
    Прилегли ладошки
    Отдохнуть немножко.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Новые кроссовки.

    (Загибать на обеих руках пальчики, по одному, начиная с больших.)
    Как у нашей кошки
    На ногах сапожки.
    Как у нашей свинки
    На ногах ботинки.
    А у пса на лапках
    Голубые тапки.
    А козлёнок маленький
    Обувает валенки.
    А сыночек Вовка
    Новые кроссовки.
    ("Шагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)
    Вот так, вот так,
    Новые кроссовки.

    Веснянка.

    (Поочерёдно выбрасываем руки вверх)
    Солнышко, солнышко
    (Покачиваем туловище со сцепленными над головой руками)
    Золотое донышко!
    (2 раза прыжки на двух ногах)
    Гори, гори ясно,
    Чтобы не погасло!
    (Бег на месте)
    Побежал в саду ручей,
    (Взмахи руками, как крыльями)
    Прилетело сто грачей,
    (медленно приседаем)
    И сугробы тают, тают,
    (Ладошки разводим в стороны в форме цветка)
    И цветочки вырастают!

    Маланья.

    (Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.)
    У Маланьи у старушки
    (Сложить руки углом, показать избушку.)
    Жили в маленькой избушке
    (Показать семь пальцев.)
    Семь сыновей,
    (Очертить брови пальцами.)
    Все без бровей,
    (Растопыренные ладони поднести к ушам.)
    Вот с такими ушами,
    (Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.)
    Вот с такими носами
    (Очертить пальцами длинные "гусарские" усы.)
    Вот с такими усами,
    (Очертить большой круг вокруг головы.)
    Вот с такой головой,
    (Показать руками большую окладистую бороду.)
    Вот с такой бородой!
    (Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)
    Они не пили, не ели,
    (Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.)
    На Маланью все глядели,
    (Дети показывают загаданные действия.)
    И все делали вот так...

    Одежда.

    (Поочерёдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)
    Алёнушка шустра,
    Алёнушка быстра:
    (Поочерёдное загибание пальчиков по одному, начиная с большого. На обеих руках.)
    Сарафан дошила,
    Носок довязала,
    Постирала платок,
    Погладила поясок,
    Платье надела
    (Развести ладошки в стороны.)
    И песню запела.
    (Хлопок ладонями, удар кулачками друг о друга – 2 раза.)
    Везде поспела,
    В охотку ей дело!

    С добрым утром!.

    (Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)
    С добрым утром, глазки! Вы проснулись?
    (Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам "Чебурашка")
    С добрым утром, ушки! Вы проснулись?
    (Поглаживать то одну, то другую ручки. Хлопки в ладоши)
    С добрым утром, ручки! Вы проснулись?
    (Поглаживание коленок. Потопать ногами)
    С добрым утром, ножки! Вы проснулись?
    (Поднять руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)
    С добрым утром, солнце! Я - проснулся! (проснулась)

    Братцы.

    (Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)
    Засиделись в избушке братцы.
    (Отвести вбок мизинец строго в плоскости ладони и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Захотел меньшой прогуляться
    (Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию.)
    Да скучно ему гулять одному.
    (Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безымянный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Зовет он братца вдвоем прогуляться.
    (Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются в исходную позицию.)
    Да скучно им гулять двоим.
    (Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Зовут братца втроем прогуляться.
    (Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)
    Грустно старшим сидеть в избе.
    (Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)
    Зовут они братцев домой к себе.
    (При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно.)

    Зайцы.

    (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку - ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить.)
    Скачет зайка косой
    Под высокой сосной.
    Под другою сосной
    Скачет зайка другой.

    Гости.

    (Русская игра. Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.)
    (Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга.)
    - Мама, мама!
    (Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы.)
    - Что, что, что?
    (Постукивают мизинцы.)
    - Гости едут!
    (Постукивают указательные пальцы.)
    - Ну и что?
    (Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева.)
    - Здрасьте, здрастье!
    (Гости целуются: средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.)
    - Чмок, чмок, чмок!

    Замок.

    (Пальцы в замочек, слегка покачивать "замочком" вперед назад.)
    На дверях висит замок.
    Кто его открыть бы смог?
    (Повертеть "замочком".)
    Мы замочком повертели,
    (Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.)
    Мы замочком покрутили,
    (Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.)
    Мы замочком постучали,
    (Показать ладошки.)
    Постучали, и открыли!

    Пчела.

    (Помахать руками.)
    Прилетела к нам вчера
    Полосатая пчела
    (На каждое название насекомого загибать один пальчик.)
    А за нею шмель-шмелёк
    И весёлый мотылёк,
    Два жука и стрекоза,
    Как фонарики глаза.
    (Помахать ладошками и уронить ладони на стол.)
    Пожужжали, полетали,
    От усталости упали.

    Мы писали.

    (Ритмично сжимать и разжимать кулаки.)
    Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали.
    (Пальчики "скачут" по столу.)
    Вы скачите, пальчики,
    (Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить.)
    Как солнечные зайчики.
    (Пальчики "скачут" по столу.)
    Прыг скок, прыг скок, Прискакали на лужок.
    (Легкие движения кистями рук вправо влево)
    Ветер травушку качает, Влево вправо наклоняет.
    (Погрозить пальчиком.)
    Вы не бойтесь ветра, зайки,
    (На последнюю помахать пальцами обеих рук)
    Веселитесь на лужайке.

    Апельсин.

    Мы делили апельсин 
    (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)
    Много нас – а он – один
    (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начиная с мизинчика)
    Эта долька – для ежа 
    Эта долька – для чижа 
    Эта долька – для котят
    Эта долька - для утят
    Эта долька - для бобра
    А для волка – кожура! 
    (Встряхиваем обе кисти)

    Счет.

    (Разжимаем поочередно пальчики из кулачка)
    Один, два, три, четыре, пять- 
    Вышли пальчики гулять.
    Один, два,три, четыре, пять- 
    (Зажимаем пальчики в кулачок)
    В домик спрятались опять!

    Сороконожки.

    (Средний и указательный пальчики перемещаются)
    Две сороконожки 
    Бежали по дорожке.
    (Ладошки друг напротив друга)
    Встретились, 
    (Ладошки переплелись)
    Обнялись, 
    (Ладошки разжались)
    Насилу расстались - 
    (Ладошки машут, прощаясь)
    И – попрощались!

    Ладошки.

    Ладошки вверх,
    Ладошки вниз,
    А теперь их на бочок
    И зажали в кулачок.

    Котик.

    Котик лапкой умывается
    Видно, в гости собирается
    Вымыл носик.
    Вымыл ротик.
    Вымыл ухо.
    Вытер сухо.

    Тесто.

    (Сжимаем кисти рук)
    Тесто мы месили 
    (Ладошки «лепят»)
    Мы пирог лепили 
    Шлеп, шлеп,
    Шлеп, шлеп
    (разводим руки)
    Слепим мы большой пирог! 

    Рыбка.

    (Ладошки соединены и делают плавные движения)
    Рыбка в озере живет 
    Рыбка в озере плывет
    (Ладошки разъединить и ударить по коленкам)
    Хвостиком ударит вдруг 
    (Ладошки соединить у основания и так похлопать)
    И услышим мы – плюх, плюх! 

    Капуста.

    (Ладошки движутся параллельно друг другу)
    Мы капусту рубим, рубим 
    (Кулачки трут друг друга)
    Мы морковку трем, трем 
    («солим» щепоткой)
    Мы капусту солим, солим 
    (Пальчики сжимаем и разжимаем)
    Мы капусту жмем, жмем 
    В баночку кладем и пробуем.льчик,
    Где ты был? 
    (разгибается большой палец)
    - С этим братцем в лес ходил, 
    (разгибается указательный)
    С этим братцем щи варил, 
    (разгибается средний)
    С этим братцем кашу ел,
    (разгибается безымянный)
    С этим братцем песни пел.
    (разгибается мизинец)

    Стишок для запоминания названий пальчиков.

    Палец Толстый и Большой
    В сад за сливами пошел.
    (загибает /разгибает/ большой пальчик)
    Указательный с порога
    Указал ему дорогу.
    (загибает /разгибает/ указательный пальчик)
    Палец Средний - самый меткий,
    Он снимает сливы с ветки.
    (загибает /разгибает/ средний пальчик)
    Безымянный поедает,
    (загибает /разгибает/ безымянный пальчик)
    А Мизинчик-господинчик
    В землю косточки сажает. 
    (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)

    Шалун.

    Наша Маша варила кашу
    Кашу сварила, малышей кормила.
    (на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)
    Этому дала, этому дала,
    Этому дала, этому дала,
    (на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
    А этому - не дала.
    Он много шалил,
    Свою тарелку разбил.
    (со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

    Белочка.

    (по мотивам народной песенки)
    Сидит белка на тележке,
    Продаёт свои орешки;
    Лисичке-сестричке,
    Воробью, синичке,
    Мишке косолапому,
    Заиньке усатому.
    (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

    По грибы.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    Мы идём грибы искать!
    Этот пальчик в лес пошёл,
    Этот пальчик гриб нашёл.
    Этот пальчик чистить стал.
    Этот пальчик жарить стал,
    Этот пальчик всё съел,
    Оттого и потолстел.
    (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

    Пальчики.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    Вышли пальчики гулять!
    Раз, два, три, четыре, пять,
    В домик спрятались опять.
    (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

    Осенние листья.

    Раз, два, три, четыре, пять,
    (загибать пальцы, начиная с большого)
    Будем листья собирать.
    (сжимать и разжимать кулачки)
    Листья берёзы, листья рябины,
    (загибать пальчики, начиная с большого)
    Листья тополя, листья осины,
    Листики дуба мы соберём.

    Есть игрушки у меня.

    Есть игрушки у меня:
    (хлопать в ладоши)
    Паровоз и два коня,
    Серебристый самолёт,
    Три ракеты, вездеход,
    Самосвал,
    Подъёмный кран.
    (загибать поочерёдно пальчики)

    Варим кашу.

    (Чертим пальцем круги по ладошке. Имя можно заменить на имя вашего ребёнка)
    Настя кашу варила,
    Деток кормила.
    (Загибаем пальцы по одному, начиная с мезинца)
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    (Подёргать большой палец)
    А этому не дала.
    (Разгибаем пальцы по одному. Здесь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши)
    Он сено не косил,
    Корову не доил,
    Тесто не месил,
    И печку не топил.

    Прятки.

    (Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках)
    В прятки пальчики играли
    И головки убирали.
    Вот так, вот так,
    И головки убирали.

    Улей.

    (Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)
    Вот маленький улей, где пчелы спрятались,
    Никто их не увидит.
    Вот они показались из улья.
    Одна, две, три, четыре, пять!
    Ззззз!

    Черепаха.

    (Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно.)
    Вот моя черепаха, она живет в панцире.
    Она очень любит свой дом.
    Когда она хочет есть, то высовывает голову.
    Когда хочет спать, то прячет её обратно.

    Мы рисовали.

    (Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.)
    Мы сегодня рисовали,
    Наши пальчики устали.
    Наши пальчики встряхнем,
    Рисовать опять начнем.

    Капустка.

    (Движения прямыми ладонями вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.)
    Мы капустку рубим-рубим,
    Мы капустку солим-солим,
    Мы капустку трём-трём,
    Мы капустку жмём-жмём.

    Пять пальцев.

    (Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)
    На моей руке пять пальцев,
    Пять хватальцев, пять держальцев.
    Чтоб строгать и чтоб пилить,
    Чтобы брать и чтоб дарить.
    Их не трудно сосчитать:
    Раз, два, три, четыре, пять!

    Повстречались.

    (На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.)
    Повстречались два котенка: "Мяумяу!",
    Два щенка: "Авав!",
    Два жеребенка: Игого!",
    Два тигренка: "Ррр!"
    Два быка: "Муу!".
    Смотри, какие рога.

    Лодочка.

    (На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова "паруса подниму" - поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок.)
    Две ладошки прижму
    И по морю поплыву.
    Две ладошки, друзья, -
    Это лодочка моя.
    Паруса подниму,
    Синим морем поплыву.
    А по бурным волнам
    Плывут рыбки тут и там.

    Рыбки.

    (Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом.)
    Рыбки весело резвятся
    В чистой тепленькой воде.
    То сожмутся, разожмутся,
    То зароются в песке.

    Посуда.

    (Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.)
    Раз, два, три, четыре,
    (Одна ладонь скользит по другой по кругу.)
    Мы посуду перемыли:
    (Загибать пальчики по одному, начиная с большого.)
    Чайник, чашку, ковшик, ложку
    И большую поварёшку.
    (Одна ладонь скользит по другой.)
    Мы посуду перемыли,
    (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)
    Только чашку мы разбили,
    Ковшик тоже развалился,
    Нос у чайника отбился.
    Ложку мы чуть-чуть сломали.
    (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.)
    Так мы маме помогали.

    Дружба.

    (Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.)
    Дружат в нашей группе Девочки и мальчики.
    (Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения.)
    Мы с тобой подружим Маленькие пальчики.
    (Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца.)
    Один, два, три, четыре, пять.
    Пять, четыре, три, два, один.

    Зимняя прогулка.

    (Загибаем пальчики по одному)
    Раз, два, три, четыре, пять
    ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)
    Мы во двор пришли гулять.
    ("Лепим" комочек двумя ладонями)
    Бабу снежную лепили,
    (Крошащие движения всеми пальцами)
    Птичек крошками кормили,
    (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
    С горки мы потом катались,
    (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
    А ещё в снегу валялись.
    (Отряхиваем ладошки)
    Все в снегу домой пришли.
    (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
    Съели суп и спать легли.

    Паучок.

    (Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
    Паучок ходил по ветке,
    А за ним ходили детки.
    (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение - дождик.)
    Дождик с неба вдруг полил,
    (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
    Паучков на землю смыл.
    (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит.)
    Солнце стало пригревать,
    (Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
    Паучок ползёт опять,
    ("Паучки" ползают по голове.)
    А за ним ползут все детки,
    Чтобы погулять на ветке.

    Берёза.

    (Плавное движение правой рукой в сторону-вверх)
    Берёза моя, берёзонька.
    (То же, но левой рукой)
    Берёза моя кудрявая.
    (подъём рук вверх, вдох)
    Стоишь ты, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Посредь долинушки,
    (подъём рук, вдох)
    На тебе, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Листья зелёные,
    (Подъём рук, вдох)
    Под тобой, берёзонька,
    (Опустить руки, выдох)
    Трава шёлковая,
    (Подъём рук, вдох)
    Вокруг тебя, берёзонька,
    (Опустить руки, длительный выдох)
    Девицы красные
    Венки вьют, плетут…

    Рыбки.

    (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
    Пять маленьких рыбок играли в реке,
    (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
    Лежало большое бревно на песке,
    (Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)
    И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"
    (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
    Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко."
    (Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)
    А третья сказала: "Мне хочется спать!"
    (Быстро качаем ладонями – дрожь.)
    Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
    (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)
    А пятая крикнула: "Здесь крокодил!
    (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)
    Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

    Шла кукушка.

    (Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
    Шла кукушка мимо рынка,
    (Ладони соединяются "ковшом" – корзинка.)
    У неё была корзинка,
    (Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.)
    А корзинка на пол - бух!
    (Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
    Полетело десять (девять, восемь) мух!

    Пчёлки.

    (Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке".)
    Домик маленький на ёлке,
    Дом для пчёл, а где же пчёлки?
    (Заглядываем в "улей".)
    Надо в дом постучать,
    (Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
    Раз, два, три, четыре, пять.
    Я стучу, стучу по ёлке,
    Где же, Где же эти пчёлки?
    (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)
    Стали вдруг вылетать:
    (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)
    Раз два, три, четыре, пять!

    На постой.

    Русская игра. Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы – дети, говорят тоненьким голосом. Безымянные пальцы – мама, говорит обычным голосом. Средние пальцы – папа, говорит низким голосом. Указательные пальцы – солдаты, говорят басом. Скрещенные большие пальцы - порог избы.
    (Ночь, в избе все спят. Раздается стук.)
    Солдаты: Тук-тук!
    (Указательные пальцы постукивают друг о друга.)
    Дети: Кто там? 
    Постукивают друг о друга мизинцы.)
    Солдаты: Два солдата пришли переночевать!
    (Постукивают указательные пальцы.)
    Дети: Спросим у мамы. Мама! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Мама: Что дети? 
    (Постукивают безымянные.)
    Дети: Два солдата пришли переночевать!
    (Постукивают мизинцы.)
    Мама: Спросите у папы.
    (Постукивают безымянные.)
    Дети: Папа!
    (Постукивают мизинцы.)
    Папа: Что, дети? 
    (Постукивают средние пальцы.)
    Дети: Два солдата пришли переночевать! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Папа: Впустите! 
    (Постукивают средние пальцы.)
    Дети: Входите! 
    (Постукивают мизинцы.)
    Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать!
    (Указательные пальцы "пляшут" совершая перекрестные движения.)
    Солдаты: Войдем! 
    (Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)
    (Руки вытягиваются вперед.)

    Медузы.

    (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.)
    Две огромные медузы
    Прилепились пузом к пузу.
    (После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)
    Выгнем щупальца сильнее-
    Вот как гнуться мы умеем!

    Ладушки ладошки.

    (Играя в эту пальчиковую игру можно проявить фантазию. Выполняйте движения которые вам подскажет сюжет стихотворения.)

    Мыли мылом ручки.
    Мыли мылом ножки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Наварили кашки
    Помешали ложкой.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Строили ладошки
    Домик для матрешки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Курочке Пеструшке
    Накрошили крошек.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Хлопали ладошки
    Танцевали ножки.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!
    Прилегли ладошки
    Отдохнуть немножко.
    Вот какие ладушки,
    Ладушки ладошки!

    Новые кроссовки.

    (Загибать на обеих руках пальчики, по одному, начиная с больших.)
    Как у нашей кошки
    На ногах сапожки.
    Как у нашей свинки
    На ногах ботинки.
    А у пса на лапках
    Голубые тапки.
    А козлёнок маленький
    Обувает валенки.
    А сыночек Вовка
    Новые кроссовки.
    ("Шагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)
    Вот так, вот так,
    Новые кроссовки.

    Веснянка.

    (Поочерёдно выбрасываем руки вверх)
    Солнышко, солнышко
    (Покачиваем туловище со сцепленными над головой руками)
    Золотое донышко!
    (2 раза прыжки на двух ногах)
    Гори, гори ясно,
    Чтобы не погасло!
    (Бег на месте)
    Побежал в саду ручей,
    (Взмахи руками, как крыльями)
    Прилетело сто грачей,
    (медленно приседаем)
    И сугробы тают, тают,
    (Ладошки разводим в стороны в форме цветка)
    И цветочки вырастают!

    Маланья.

    (Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.)
    У Маланьи у старушки
    (Сложить руки углом, показать избушку.)
    Жили в маленькой избушке
    (Показать семь пальцев.)
    Семь сыновей,
    (Очертить брови пальцами.)
    Все без бровей,
    (Растопыренные ладони поднести к ушам.)
    Вот с такими ушами,
    (Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.)
    Вот с такими носами
    (Очертить пальцами длинные "гусарские" усы.)
    Вот с такими усами,
    (Очертить большой круг вокруг головы.)
    Вот с такой головой,
    (Показать руками большую окладистую бороду.)
    Вот с такой бородой!
    (Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)
    Они не пили, не ели,
    (Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.)
    На Маланью все глядели,
    (Дети показывают загаданные действия.)
    И все делали вот так...

    Одежда.

    (Поочерёдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)
    Алёнушка шустра,
    Алёнушка быстра:
    (Поочерёдное загибание пальчиков по одному, начиная с большого. На обеих руках.)
    Сарафан дошила,
    Носок довязала,
    Постирала платок,
    Погладила поясок,
    Платье надела
    (Развести ладошки в стороны.)
    И песню запела.
    (Хлопок ладонями, удар кулачками друг о друга – 2 раза.)
    Везде поспела,
    В охотку ей дело!

    С добрым утром!.

    (Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)
    С добрым утром, глазки! Вы проснулись?
    (Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам "Чебурашка")
    С добрым утром, ушки! Вы проснулись?
    (Поглаживать то одну, то другую ручки. Хлопки в ладоши)
    С добрым утром, ручки! Вы проснулись?
    (Поглаживание коленок. Потопать ногами)
    С добрым утром, ножки! Вы проснулись?
    (Поднять руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)
    С добрым утром, солнце! Я - проснулся! (проснулась)

    Братцы.

    (Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)
    Засиделись в избушке братцы.
    (Отвести вбок мизинец строго в плоскости ладони и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Захотел меньшой прогуляться
    (Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию.)
    Да скучно ему гулять одному.
    (Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безымянный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Зовет он братца вдвоем прогуляться.
    (Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются в исходную позицию.)
    Да скучно им гулять двоим.
    (Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
    Зовут братца втроем прогуляться.
    (Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)
    Грустно старшим сидеть в избе.
    (Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)
    Зовут они братцев домой к себе.
    (При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно.)

    Зайцы.

    (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку - ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить.)
    Скачет зайка косой
    Под высокой сосной.
    Под другою сосной
    Скачет зайка другой.

    Гости.

    (Русская игра. Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.)
    (Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга.)
    - Мама, мама!
    (Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы.)
    - Что, что, что?
    (Постукивают мизинцы.)
    - Гости едут!
    (Постукивают указательные пальцы.)
    - Ну и что?
    (Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева.)
    - Здрасьте, здрастье!
    (Гости целуются: средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.)
    - Чмок, чмок, чмок!

    Замок.

    (Пальцы в замочек, слегка покачивать "замочком" вперед назад.)
    На дверях висит замок.
    Кто его открыть бы смог?
    (Повертеть "замочком".)
    Мы замочком повертели,
    (Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.)
    Мы замочком покрутили,
    (Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.)
    Мы замочком постучали,
    (Показать ладошки.)
    Постучали, и открыли!

    Пчела.

    (Помахать руками.)
    Прилетела к нам вчера
    Полосатая пчела
    (На каждое название насекомого загибать один пальчик.)
    А за нею шмель-шмелёк
    И весёлый мотылёк,
    Два жука и стрекоза,
    Как фонарики глаза.
    (Помахать ладошками и уронить ладони на стол.)
    Пожужжали, полетали,
    От усталости упали.

    Мы писали.

    (Ритмично сжимать и разжимать кулаки.)
    Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали.
    (Пальчики "скачут" по столу.)
    Вы скачите, пальчики,
    (Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить.)
    Как солнечные зайчики.
    (Пальчики "скачут" по столу.)
    Прыг скок, прыг скок, Прискакали на лужок.
    (Легкие движения кистями рук вправо влево)
    Ветер травушку качает, Влево вправо наклоняет.
    (Погрозить пальчиком.)
    Вы не бойтесь ветра, зайки,
    (На последнюю помахать пальцами обеих рук)
    Веселитесь на лужайке.

    Апельсин.

    Мы делили апельсин 
    (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)
    Много нас – а он – один
    (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начиная с мизинчика)
    Эта долька – для ежа 
    Эта долька – для чижа 
    Эта долька – для котят
    Эта долька - для утят
    Эта долька - для бобра
    А для волка – кожура! 
    (Встряхиваем обе кисти)

    Счет.

    (Разжимаем поочередно пальчики из кулачка)
    Один, два, три, четыре, пять- 
    Вышли пальчики гулять.
    Один, два,три, четыре, пять- 
    (Зажимаем пальчики в кулачок)
    В домик спрятались опять!

    Сороконожки.

    (Средний и указательный пальчики перемещаются)
    Две сороконожки 
    Бежали по дорожке.
    (Ладошки друг напротив друга)
    Встретились, 
    (Ладошки переплелись)
    Обнялись, 
    (Ладошки разжались)
    Насилу расстались - 
    (Ладошки машут, прощаясь)
    И – попрощались!

    Ладошки.

    Ладошки вверх,
    Ладошки вниз,
    А теперь их на бочок
    И зажали в кулачок.

    Котик.

    Котик лапкой умывается
    Видно, в гости собирается
    Вымыл носик.
    Вымыл ротик.
    Вымыл ухо.
    Вытер сухо.

    Тесто.

    (Сжимаем кисти рук)
    Тесто мы месили 
    (Ладошки «лепят»)
    Мы пирог лепили 
    Шлеп, шлеп,
    Шлеп, шлеп
    (разводим руки)
    Слепим мы большой пирог! 

    Рыбка.

    (Ладошки соединены и делают плавные движения)
    Рыбка в озере живет 
    Рыбка в озере плывет
    (Ладошки разъединить и ударить по коленкам)
    Хвостиком ударит вдруг 
    (Ладошки соединить у основания и так похлопать)
    И услышим мы – плюх, плюх! 

    Капуста.

    (Ладошки движутся параллельно друг другу)
    Мы капусту рубим, рубим 
    (Кулачки трут друг друга)
    Мы морковку трем, трем 
    («солим» щепоткой)
    Мы капусту солим, солим 
    (Пальчики сжимаем и разжимаем)
    Мы капусту жмем, жмем 
    В баночку кладем и пробуем.

     Разминка

    Ты, утенок, не пищи! 
    Лучше маму поищи.
    Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук.

     Можно использовать резиновые игрушки.

    Погладим котенка

    — Киса, кисонька, кисуля!

    — Позвала котенка Юля.
    — Не спеши домой, постой!
     — И погладила рукой. 
    Одной, затем другой рукой сделать расслабляющие упражнения для пальцев.

    Моя семья

    Вот дедушка,
    Вот бабушка, 
    Вот папочка, 
    Вот мамочка, 
    Вот деточка моя, 
    А вот и вся семья. 
    (Ф. Фребель)
    Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.

    Наш малыш

    Этот пальчик — дедушка, 
    Этот пальчик — бабушка, 
    Этот пальчик — папочка, 
    Этот пальчик — мамочка, 
    Этот пальчик — наш малыш.
    Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

    Шалун

    Наша Маша варила кашу.
    Кашу сварила, малышей кормила:
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    А этому не дала.
    Он много шалил.
    Свою тарелку разбил.
     На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке.На следующие четыре строчки загибать пальцы с приговариванием соответствующих слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.

     Качели

    Задрожали ветви елей. 
    Мы в восторге от качелей. 
    Мы летаем вверх и вниз,
    Вместе с нами веселись. (Т. Сикачева)
    Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее — двумя руками.От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.

     Кисточка

    Мягкой кисточкой покрашу 
    Стульчик, стол и кошку Машу. 
    Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть справа налево и наоборот. Вправо — пальцы раздвигать. Влево — мягко соединять подушечки пальцев.


     Веер

    Солнце светит очень ярко, 
    И ребятам стало жарко. 
    Достаем красивый веер — 
    Пусть прохладою повеет. 
    (Т. Сикачева)
    Соединить прямые пальцы рук. Расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, который обмахивает лицо ветерком.


      Белка

    Сидит белка на тележке, 
    Продает она орешки: 
    Лисичке-сестричке, 
    Воробью, синичке, 
    Мишке толстопятому, 
    Заиньке усатому...
    (Народная песенка)
     Поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого.

     

    Детки

    Раз-два-три-четыре-пять! 
    Будем пальчики считать —
    Крепкие, дружные, 
    Все такие нужные...
    (3. Александрова)
     Поднять кисть правой (левой) руки вверх,  широко раздвинуть пальцы. Поочередно сгибать их в кулачок, начиная с большого.


     Тише, тише, не шумите, 
    Наших деток не будите! 
    Птички станут щебетать, 
    Будут пальчики вставать.
     Раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слово «вставать» — открыть кулачок, широко раздвинув пальцы. Упражнение выполнять вначале одной рукой, затем — второй, а в заключение — двумя руками.

     Встали пальчики

    Этот пальчик хочет спать, 
    Этот пальчик — прыг в кровать, 
    Этот пальчик прикорнул, 
    Этот пальчик уж заснул. 
    Встали пальчики — «Ура!» 
    В детский сад идти пора!
    (М. Кальцова)
     Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцем касаться всех остальных — «будить». Одновременно с восклицанием «Ура!» кулачок разжать, широко расставив пальцы в стороны.

    На работу

    Большой палец встал один. 
    Указательный — за ним. 
    Средний будит безымянный. 
    Тот поднял мизинчик малый. 
    Встали братцы все — «Ура!» 
    На работу им пора.
     Сжать пальцы в кулачок. Поочередно разгибать их, начиная с большого. А со слов «Встали братцы все...» — широко расставить пальцы в стороны.

    За работу

    Ну-ка, братцы, за работу. 
    Покажи свою охоту. 
    Большаку дрова рубить, 
    Печи все тебе топить, 
    А тебе воду носить, 
    А тебе обед варить, 
    А тебе посуду мыть. 
    А потом всем песни петь, 
    Песни петь да плясать, 
    Наших деток забавлять. 
    Поочередно разгибать пальцы,  начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать» — энергично шевелить ими.

    Пальчики

    Раз-два-три-четыре-пять — 
    Вышли пальчики гулять. 
    Раз-два-три-четыре-пять — 
    В домик спрятались опять.
    Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке.

    Мы считаем

    Можно пальчики считать: 
    Раз-два-три-четыре-пять. 
    На другой руке — опять:
     Раз-два-три-четыре-пять.
    Поочередно разгибать пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого.

     Утята 
    Раз-два — шли утята. 
    Три-четыре — за водой. 
    А за ними плелся пятый, 
    Позади бежал шестой.
     А седьмой от них отстал. 
    А восьмой уже устал. 
    А девятый всех догнал. 
    А десятый испугался — 
    Громко-громко запищал:
    — Пи-пи-пи — не пищи!
    — Мы тут рядом, поищи!
     Поочередно сгибать все пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого, а со звуков «Пи-пи-пи...» — ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.

     Пальчики здороваются 
    Я здороваюсь везде — 
    Дома и на улице. 
    Даже «здравствуй!» говорю 
    Я соседской курице. 
    Кончиком большого пальца правой руки поочередно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой.

    Повстречал ежонка еж: «Здравствуй, братец! Как живешь?»
    Одновременно кончиками больших пальцев правой и левой рук поочередно касаться кончиков указательных, средних, безымянных пальцев и мизинцев.


     
    Здравствуй

    Здравствуй, солнце золотое! 
    Здравствуй, небо голубое! 
    Здравствуй, вольный ветерок, 
    Здравствуй, маленький дубок! 
    Мы живем в одном краю — 
    Всех я вас приветствую!
    (Т. Сикачева)

     Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.

     Воздушные щелчки ,
    Во дворе у брата ,
    Бегали котята. 
    Испугавшись щелчка, 
    Разбежались кто куда.

     Кончик указательного пальца правой руки сильно вдавить в подушечку большого пальца. Остальные пальцы поднять вверх. Указательный палец резким движением вперед делает сильный щелчок в воздух (3 раза). По аналогии выполнять щелчки средним, безымянным пальцами и мизинцем.

    Коготочки

    У кошкиной  дочки
    На лапках коготочки. 
    Ты их прятать не спеши, 
    Пусть посмотрят малыши!
     Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!» несколько раз. Можно продолжать игру со второй рукой. В заключение провести занятие двумя руками.

    Жук

    Я веселый Майский жук.
    Знаю все
    Сады вокруг,
    Над лужайками,
    Кружу,
    А зовут меня
    Жу-жу...
    (А. Береснев) 
    Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»). Шевелить «усами».

     Комарик

    Не кусай, комарик злой! 
    Я уже бегу домой.
    Сжать кулачок.
     Указательный палец выдвинуть вперед (это — «хоботок»,  которым «комарик»  пытается  «укусить» ребенка). Мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз (это — «лапки»).

    Оса

    Оса села на цветок. 
    Пьет она душистый сок.
    Вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем- то же самое — пальцем левой руки.
     Большой братец ,
    Покажи уменье другу, 
    Покружись-ка ты по кругу!
    Четыре пальца правой руки (кроме большого) сжать в кулак. Большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения.

    Вертолет

    Быстро лопасти крути! 
    Вертолет, лети, лети!
     Пальцы обеих рук  (кроме указательного и большого)  —  в положении плетеной корзинки. Указательные пальцы выдвинуть вперед и соединить их подушечками (это — «хвост вертолета»). Большими пальцами выполнять совместные, быстрые круговые движения, как лопасти вертолета.
     

    Человечек

    «Топ-топ-топ!» — топают ножки. 
    Мальчик ходит по дорожке.
    Указательный и средний пальцы правой (затем левой) руки «ходят» по столу.

     Дождик
    Дождик-дождик, 
    Полно лить, 
    Малых детушек 
    Мочить!
    (Народная потешка)
    Подушечки правой (левой) руки прижать к столу. Попеременно постукивать ими по поверхности стола (как игра на пианино)

    .

     Коза рогатая

    Идет коза рогатая ,
    За малыми ребятами. — 
    Кто кашку не ест, 
    Молоко не пьет, 
    Забодаю, забодаю!.. 
    (Народная  потешка)
     Пальцы рук поджать, только указательный и мизинец держать выпрямленными. Это — «коза». Со словами «Забодаю, забодаю!..» «козу» «напускать» на ребенка.

    Зайчик

    Зайка серый скачет ловко,
    В лапке у него морковка.
     Локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок.


    Улиточка

    У улитки-крошки ,
    Подрастают рожки. 
    Научу ее ходить, 
    Если будут ножки.
     Пальцы сжать в кулачок. Выдвинуть указательный палец и мизинец. Продвигаясь медленно вперед, «улитка» шевелит «усиками».

    Кольцо

    Выйду на крылечко,
     Вынесу колечко. 
    Я его вместо игрушки ,
    Подарить хочу Валюшке.
    Большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные развести в стороны.

     Зайчик-кольцо

    Прыгнул заинька с крылечка, 
    И в траве нашел колечко. 
    А колечко непростое — 
    Блестит, словно золотое.
    Упражнение основано на  переходе из одной позиции в другую:

    а)  пальцы — в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны;
    б)   большой   и  указательный   пальцы  соединить в кольцо, остальные пальцы развести в стороны.

     Очки

    — Что стряслось у тети Вали?
    — У нее очки пропали! 
    Нет очков у тети Вали — 
    Очевидно, их украли!
    (С. Михалков)
    Образовать два кружка из больших и указательных пальцев обеих рук, соединив их.


    Стульчик

    «Стульчик» ты из рук сложи ,
    И детишкам покажи.
    Левую руку поднять вертикально вверх. Прямые пальцы плотно прижать друг к другу. Правую руку в положении кулачка прижать к левой ладошке большим пальцем к себе. Если упражнение выполняется легко, то можно менять положение рук попеременно па счет «раз», «два».

     Флажок

    Горит на солнышке 
    Флажок, 
    Как будто я Огонь зажег.
    (А. Барто)
    Четыре прямых пальца правой руки  (кроме  большого) плотно прижать друг к другу. Отвести правую руку в сторону. Развернуть ее так, чтобы большой палец, оттянутый до отказа, оказался внизу.

    Замок!
    Этот детский стишок у нас был любимый. Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»:

    На двери висит замок.
    Кто его открыть бы мог?
    Постучали,

    На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы

    Покрутили,

    Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.

    Потянули

    Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но  не отпуская замок полностью.

    И открыли!

    Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.

     

    Ягодки 
    Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.

    С ветки ягодки снимаю

    Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.

    И в лукошко собираю.

    Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.

    Будет полное лукошко.

    Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.

    Я попробую немножко.
    Я поем еще чуть-чуть.

    Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.

    Легким будет к дому путь!

    Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.

     

    Рыбки 
    Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

    Рыбки плавали, ныряли
    В чистой тепленькой воде.
    То сожмутся,

    На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

    Разожмутся,

    Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

    То зароются в песке.

    Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.

     

    Приведенные упражнения на первый взгляд довольно примитивны, но, во-первых, они рассчитаны на детей от полугода до двух лет. А во-вторых, именно такие простенькие стишки легче запоминаются детишками и доставляют последним массу удовольствия.

     

    Детские стихи для массажа пальчиков.

    Это - пальчик большой,

    Этот сливку поднимает,

    Этот все снесет домой,

    Ну а самый маленький съест все до одной.

     

    ***

     

    Этот пальчик большой -

    Это папа дорогой.

    Рядом с папой - наша мама.

    Рядом с мамой - брат старший.

    Вслед за ним сестренка -

    Милая девчонка.

    И самый маленький крепыш -

    Это славный наш малыш.

    Дружная семейка.

    Этот шлепнулся в колодец,

    Этот вытащил его,

    Этот уложил в кроватку,

    А другой укрыл его,

    А самый маленький мальчонка разбудил его.

    Спи, мой милый, доброй ночи,

    Спи и подрастай,

    Засыпай, малыш, пораньше

    И пораньше встань.

     

    ***

     

    Для руки:

    У тебя есть рублик

    Сходи на базар.

    Купи буренку,

    А к ней теленка.

    У теленка хвостик.

    Придем к тебе в гости.

     

     

     

     

    ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ ПАЛЬЦЕВ

    Домик
    Дом стоит с трубой и
    крышей,
    На балкон гулять я
    вышел.
     

    Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

                                                         
    Очки
    Бабушка очки надела
    И внучонка разглядела.

    Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам


     

    Флажок
    Я в руке - флажок держу
    И ребятам им машу.

    Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

    Лодка
    Лодочка плывет по речке,
    Оставляя на воде колечки.

    Обе ладони поставлены на ребро,  большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик)


    Пароход
    Пароход плывет по речке,
    И пыхтит он, словно печка

    Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.

     

     

    Стул
    Ножки, спинка и сиденье —
    Вот вам стул на удивленье.

    Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).
    Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.


     Стол
    У стола четыре ножки,
    Сверху крышка, как ладошка.

    Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка.
    Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счет раз.


    Грабли
    Листья падают в саду,
    Я их граблями смету.

    Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя

    Цепочка 
    Пальчики перебираем
    И цепочку получаем.

    Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.

    Скворечник
    Скворец в скворечнике живет 
    И песню звонкую поет.

    Ладошки   вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка), а большие пальцы загнуты вовнутрь.

     

     

     

    Шарик 
    Надуваем быстро шарик.
    Он становится большой.
    Вдруг шар лопнул, воздух вышел -
    Стал он тонкий и худой.

     

     

    Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

     

      

    Елка
    Елка быстро получается,
    Если пальчики сцепляются.
    Локотки ты подними,
    Пальчики ты разведи.

    Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед. Локотки к    корпусу    не прижимаются.

     

     

    Корзинка
    В лес корзинку я беру
    И грибы в нее кладу.

    Ладони на себя, пальчики переплетаются
    и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики
    образуют ручку.
          

    Колокольчик
    Колокольчик все звенит,
    Язычком он шевелит.

    Тыльные стороны рук обращенывверх, пальцы обеих рук скрещены, Средний палец правой руки опущен вниз, и ребенок им свободно вращает.

    Собака
    У собачки острый носик,
    Есть и шейка , есть и хвостик.

    Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный – вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.

     

    Кошка
    А у кошки ушки на макушке, 
    Чтобы лучше слышать
    мышь в ее норушке.

    Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный
    и мизинец подняты вверх.

     
    Мышка
    Серенький комок сидит
    И бумажкой все шуршит.

    Средний и безымянный пальцы
    упираются в большой. Указательный и мизинец
    согнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному пальцам.

    Зайка и ушки
    Ушки длинные у зайки,
    Из кустов они торчат.
    Он и прыгает и скачет,
    Веселит своих зайчат.

    Пальчики   в   кулачок. Выставить вверх указательный пальцы. Ими шевелить в стороны


     

    Зайчик в норке
    У елки на пригорке
    Спрятался зайчишка в норке.

    Левая   ладонь  почти горизонтальная, правая тоже. Указательный и мизинец правой руки упираются  в указательный и мизинец левой. Средний и безымянный пальцы правой руки подняты и разведены в стороны (ушки). Большой палец прижат.

    Зайка и барабан.
    Зайка взял свой барабан 
    И ударил трам - трам - трам.

    Пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты.
    Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу.


    Лошадка
    У лошадки вьется грива,
    Бьет копытами игриво.

    Правая ладонь на ребре от себя.

    Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой
    палец кверху. Два больших пальца образуют уши.

     Зайка и зеркало
    Зайка в зеркальце глядит
    И ушами шевелит.

    Левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку,    которая   тоже
    изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.

    Коза
    У козы торчат рога,
    Может забодать она.

    Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим.

     

     

    Гусь
    Гусь стоит и все гогочет,
    Ущипнуть тебя он хочет.

    Предплечье вертикально. Ладонь под прямым углом. Указательный палец опирается на большой. Все пальцы прижаты друг к другу.


    Петушок
    Петушок стоит весь яркий,
    Гребешок он чистит лапкой.

    Ладонь вверх указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

    Курочка
    Курочка прыг на крыльцо:
    Я снесла тебе яйцо.

    Ладонь располагается горизонтально. Большой и указательный пальцы образуют глаз. Следующие пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.

     

     

    Осы
    Осы любят сладкое, к сладкому летят.
    И укусят осы, если захотят.

    Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным вращать им в разные стороны.

    Жук
    Жук летит, жужжит, жужжит
    И усами шевелит.

    Пальчики в кулачок. Указательный и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими.

    Птенчики в гнезде
    Птичка крылышками машет
    и летит к себе в гнездо.
    Птенчикам своим расскажет,
    где она взяла зерно.
     

    Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить.

    Краб
    Краб ползет по дну,
    Выставив свою клешню.

    Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы к себе. Передвигаем на пальчиках ладони
    сначала в одну сторону, затем в другую.

     

    Замок
    Пальцы сплетем и замок
    мы получим.
    Повторим еще, и
    получится лучше.

    Ладошки прижаты друг к другу. Пальцы переплетены. Перебираемыми.


    Слон
    В зоопарке стоит слон.
    Уши, хобот, серый он.
    Головой своей кивает,
    Будто в гости приглашает.

    Ладонь на себя. Средний палец впущен.
    С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным,
    а с другой — указательным и большим. Шевелить средним
    пальцем. Качаем всей кистью.


    Дерево
    У дерева ствол, на стволе много веток,
    А листья на ветках зеленого цвета.

    Прижать руки тыльной стороной
    друг к другу. Пальцы растопырены
    и подняты вверх. Шевелить кистями
    и пальцами.

    Птичка
    Пальчики - головка,
    Крылышки – ладошка.

    Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы
    цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.


     

    Филин
    Сидит филин на суку
    И кричит бу - бу - бу - бу.

    Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас, (нос).


     

    Волк и лиса
    Серый волк бежит по лесу,
    А за ним бежит лиса.
    Поднялись у них трубою
    Два пушистеньких хвоста.

    Волк. Делаем «пароходик», большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде «лодочки» - верхнюю и нижнюю челюсти.

    Лиса. Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.


     

    Крокодил.

    Крокодил плывет по речке,
    Выпучив свои глаза.
    Он зеленый весь, как тина,
    От макушки до хвоста.

    Ладонь выставлена вперед горизонтально (параллельно полу). Большой
    палец под ладонью. Указательный и мизинец согнуты (глаза) и прижаты соответственно к среднему и безымянно

     

    Развивающие стихи с движениями для детей от года до трех

    Мы капусту рубим, рубим, (машешь руками вверх-вниз, словно ножами. Ладони выпрямлены при этом) 
    Мы капусте режем, режем (руки выпрямлены в ладонях, изображаете движение ножа- вперед-назад)
    Мы капусту солим, солим, (имитируешь соление- шевелишь пальцами в щепотке) 
    Мы капусту мнем, мнем,(сжимаем и разжимаем кулаки) 
    А морковку трем, трем.( трем ладони друг об друга )

    Гуси песню распевали - гагага, гагага. (смыкаешь большой палец с остальными пальцами на руке- как бы изображаешь рот гуся)
    Посидели (кулачки сжали и положили на коленочки)
    Поклевали (пальцы щепоткой и стучим (тыкаем) ими по коленочкам)
    Маму с Борей пощипали (щипаем ножки)-хахаха, хахаха.
    Но от них мы убежали (пальчики бегут по ножкам).[ 
    Выполняется это сидя. Не знаю, насколько ты поняла мое объяснение про гусей.

     

    Ай, лады, лады. лады (хлопаем)
    Не боимся мы воды (отрицательно мотаем головой)
    Чисто умываемся (имитация умывания)
    и маме улыбаемся (улыбаемся)

    Прилетайте птички к нам, к нам, к нам (машем рукамитак как будто к себе зовем)
    Зернышек для птичек дам, дам, дам (показываем раскрытые ладони - даем зернышки)
    Клювиками птички клю-клю-клю (по ладошке пальцами другой руки стучим - типа сороки-белобоки, т.е. птички клюют)
    Я смотрю на птичек и пою (руками делаем "фонарики")

    Дарики-дарики (хлопаем в ладоши)
    Летели комарики (сложить пальцы рук в щепоть)
    з-з-з, з-з-з - вились, кружились (обе руки совершают круговые движения)
    в ручку (ножку, ушко, щечку, носик и т.д.) вцепились! Кусь! первые три строчки читаются медленно, полушепотом, а строчка: “в ушко вцепились!” — быстро, с азартом

    Стенка, стенка (показываем щёчки)
    Две ступеньки (показываем губки)
    Потолок (показываем лоб)
    Два окошка (показываем глазки)
    Дзыыынь звонок! (нажимаем на носик)

    Сели - встали, сели - встали, (садимся-встаем)
    Ножками потопали, (топаем)
    Каблучками постучали, (топаем пяточками)
    А потом похлопали. (хлопаем в ладоши)
    Ручки-ручки танцевали, (делаем ручками фонарики)
    Покружились, покружились, (кружимся вокруг себя)
    На крылечко приземлились! (Присели)

    (прыгаем по комнате и машем ручками)


    Прилетели птички
    Птички-невелички.
    Всё летали, всё летали,
    Крыльями махали.
    На дорожку прилетали,
    Зёрнышки клевали.
    (на 2-х последних строчках приседаем и 
    стучим пальчиками об пол)

    Рано утром на полянке
    Так резвятся обезьянки:
    Правой ножкой топ, топ!
    Левой ножкой топ, топ!
    Ручки вверх, ручки вверх!
    Кто поднимет выше всех?
    (встаем на носочки и тянемся вверх)

    Зарядка для малышей

    мы ногами топ, топ
    мы руками хлоп, хлоп
    мы глазами миг, миг
    мы плечами чик, чик

    раз сюда, два сюда ( повороты туловища вправо и влево)
    повернись вокруг себя
    раз присели, два привстали
    сели, встали, сели, встали
    словно ванькой - встанькой стали
    а потом пустились вскачь ( бег по кругу)
    будто мой упругий мяч
    раз, два, раз, два ( упражнение на 
    восстановление дыхания)
    вот и кончилась игра.

    Зарядка: "Медвежата в чаще жили..."

    медвежата в чаще жили
    головой своей крутили
    вот так, вот так, ( круговые движения головой)
    головой своей крутили

    медвежата мед искали
    дружно дерево качали ( поднять руки вверх и делать
    вот так, вот так, наклоны вправо и влево)
    дружно дерево качали

    а потом они ходили ( ходьба по медвежьи)
    и из речки воду пили
    вот так, вот так,
    и из речки воду пили ( наклоны туловища вперед)

    а потом они плясали ( пружинка с поворотом туловища влево и вправо)
    лапы выше поднимали ( прыжки, хлопая руками вверху)
    вот так, вот так,
    лапы выше поднимали


    Зарядка для малышей "Волшебный самолёт"

    Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп-хлоп,
    Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,
    Мы руки все подняли
    И дружно опустили.
    И сели все в волшебный самолёт. (руки, согнутые в локтях, перед грудью)
    Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
    Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
    Полетели...(можно сделать несколько кругов по комнате, а потом полететь умываться, кушать или заниматься любыми другими привычными для вас по утрам делами)

                        Зарядка для малышей в стихах

    Движения выполняются в соответствии с текстом, как подскажет фантазия.

    Зарядка для малышей "Бабочка" (после сна)

    Утром бабочка проснулась 
    Улыбнулась, потянулась 
    Раз - росой она умылась 
    Два - изящно покружилась 
    Три - нагнулась и присела 
    На четыре - улетела


    Зарядка для малышей "Топ-топ" 
    Мы ногами топ, топ!
    Мы руками хлоп, хлоп!
    Мы глазами миг, миг!
    Мы плечами чик, чик!


    Зарядка для малышей "Ванька-встанька"
    Раз сюда, два сюда ( повороты туловища вправо и влево)
    Повернись вокруг себя!
    Раз присели, два привстали,
    Сели, встали, сели, встали!
    Словно ванькой-встанькой стали,
    А потом пустились вскачь ( бег по кругу)
    Будто мой упругий мяч!
    Раз, два, раз, два ( упражнение на 
    восстановление дыхания)
    Вот и кончилась игра.

    Зарядка для малышей "Мишка"
    Мишка лапки подними,
    Мишка лапки опусти,
    Мишка, Мишка покружись,
    А потом земли коснись!
    И животик свой потри
    Раз, два, три - раз, два, три!

    Хлоп! Раз, еще раз 
    Мы похлопаем сейчас. 
    А потом скорей-скорей
    Хлопай-хлопай веселей!
    Пальчик о пальчик тук да тук, 
    Хлопай, хлопай, хлопай!
    Пальчик о пальчик тук да тук, 
    Топай, топай, топай!

    По дорожке мы шагаем 
    Топ-топ, ножки, топ! 
    И в ладоши ударяем. 
    Хлоп-хлоп, ручки, хлоп! 
    Ай да малыши! 
    Ай да крепыши!

    Руки в стороны, в кулачок,
    Разжимаем и на бочок.
    Левую вверх!
    Правую вверх!
    В стороны, накрест,
    В стороны, вниз.
    Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)
    Сделаем большой круг. («нарисовали» руками круг)

    Мы топаем ногами, Топ-топ-топ! 
    Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп! 
    Качаем головой, 
    И вертим головой. 
    Мы руки поднимаем, 
    Мы руки опускаем, 
    Мы руки подаем 
    И бегаем кругом.

    Эй! Попрыгали на месте.(прыжки)
    Эх! Руками машем вместе.(движение «ножницы» руками)
    Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
    Посмотрели на картинки. (нагнувшись,поднять голову как можн выше)
    Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
    Наклонились к полу ближе.(дотронуться руками до пола)
    Э-э-э! Какой же ты лентяй!(выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
    Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
    Повертись на месте ловко. (покружиться)
    В этом нам нужна сноровка.
    Что, понравилось, дружок?(остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
    Завтра будет вновь урок!(руки на пояс, повернули туловище вправо, правую 
    руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

    А теперь всем детям встать,
    Руки медленно поднять,
    Пальцы сжать, потом разжать,
    Руки вниз и так стоять.
    Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)
    И отправились в дорожку. (шаги на месте или по кругу)

    Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)
    И похлопайте немножко
    Хлоп- хлоп- хлоп, Хлоп- хлоп- хлоп.
    На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
    Точно всё вы повторите.
    Раз-два-три, раз-два-три.
    А теперь покажем ножки 
    И потопаем немножко.
    Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
    Покажи мне ручки, ножки,
    Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
    Раз-два-три, раз-два-три.

    На двери висит замок. (руки сцеплены в замок)
    Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)
    Повертели, покрутили,
    Постучали и открыли.

    У нас славная осанка,
    Мы свели лопатки.
    Мы походим на носках,
    А потом на пятках.
    Пойдём мягко, как лисята,
    Ну а если надоест.
    То пойдём все косолапо,
    Как медведи ходят в лес.

    Упражнения для кистей рук


    Птичка

    Вариант 1
    Это упражнение служит для развития мышц кисти. Дети соединяют большой и средний палец, а сверху кладут указательный, словно держат ручку. Во время выполнения упражнения работает только кисть. Дети движениями кисти вверх-вниз, влево-вправо отвечают на вопросы.
    - Птичка хочет есть?
    Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».
    - Птичка хочет пить?
    Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».
    - Птичка хочет спать?
    Движением кисти влево-вправо дети отвечают: «Нет».
    - Птичка хочет играть?
    Движением кисти влево-вправо дети отвечают: «Нет».
    Вариант 2
    Учитель предлагает детям показать, как курочка клюёт зернышки.
    Вариант 3
    Упражнение направлено на развитие свободного движения указательного пальца. Подушечки большого и среднего пальца прижаты друг к другу. Дети несколько раз поднимают средний палец вверх. Безымянный палец и мизинец прижаты к ладони. Учитель предлагает детям показать, как «у птички открывается клювик».

    Здравствуйте

    Дети поочередно касаются подушечками пальцев каждой руки большого пальца этой же руки.
    Подушечками пальцев одной руки дети поочередно касаются подушечек пальцев другой руки.

    Мишка, Снежинки, Зайчик

    Все эти упражнения проводятся по одному принципу. Дети поочередно с разной силой надавливают на подушечку большого пальца остальными пальцами руки.
    «Мишка» - с силой.
    «Снежинки» - слегка касаясь.
    «Зайчик» - отрывисто.

    Лесная история

    Учитель рассказывает историю, которая случилась в лесу, а дети показывают ее с помощью движений рук.
    - Выбежали зайки на поляну. Прыг-скок, прыг-скок.
    Отрывистыми движениями дети барабанят подушечками пальцев по парте, изображая зайчиков.
    - Пришла лиса. Она шла очень тихо и осторожно.
    Дети мягко нажимают на подушечки пальцев, касаясь парты.
    - Лиса шла не только тихо, но и незаметно. Своим хвостом она заметала следы.
    Дети имитируют движения хвоста, покачивая кистью то в одну, то в другую сторону.
    - Зайцы увидели ее и бросились врассыпную.
    Ударами сразу всех пальцев обеих рук дети имитируют заячьи прыжки.

    Солнышко

    - Как светит солнышко летом?
    Дети широко растопыривают пальцы, хорошо растягивая все мышцы ладони.
    - Как светит солнышко осенью?
    Мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты.
    - Как светит солнышко зимой?
    Пальцы собираются в щепотку.
    Каждое упражнение повторяется несколько раз.

    Пальчиковые игры в быту

    Дайте газету, листы бумаги – пусть рвет (только следите, чтоб в рот не отправлял эти «откуски»);

    Нанижите на крепкую нитку крупные пуговицы – пусть перебирает;

    Дайте деревянные бусы, счеты, пирамидки;

    Нарисуйте на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получится пальчиковый театр.

    Это только малая толика тех игр и занятий, которыми можно увлечь ребенка и с пользой провести время. 

    Эти игры просты, не требуется сложных пособий и материалов для их проведения. Но они помогают сделать обычные занятия и прогулки с ребенком полезными и интересными.

         

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Моем ручки

    Дети повторяют знакомые движения, совершаемые при мытье рук

    .

    Волны

    Пальцы сцеплены в замок. Поочередно открывается и закрывается ладонь, дети имитируют движение волны.

    Ребро, ладонь, кулак

    Дети работают обеими руками одновременно. Поочередно на парту кладутся ребро

    ладони, открытая ладонь и кулак.

    Семья

    Пальцы обеих рук сжаты в кулак. Локти стоят на столе. Начиная с мизинца, дети одновременно раскрывают оба кулачка, поднимая по одному пальчику.
    Этот пальчик – бабушка.
    Этот пальчик – дедушка.
    Этот пальчик – папа.
    Этот пальчик – мама.
    Этот пальчик – я.
    Вот и вся моя семья.

    Апельсин

    - Мы делили апельсин.
    Дети показывают апельсин – пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.
    - Много нас, а он один.
    Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки. - Эта долька – для ежа,
    - Эта долька – для стрижа,
    - Эта долька – для утят,
    - Эта долька – для котят,
    - Эта долька – для бобра.
    Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.
    - А для волка… кожура.
    - Он сердит на нас – беда!
    - Разбегайтесь кто куда.
    Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.

    Мышки

    Вышли Машки как-то раза
    Поглядеть который час.
    Дети при помощи пальцев изображают, как выходят мыши.
    Раз, два, три, четыре.
    Мыши дернули за гири.
    Пальцы сжаты в кулак. Большой палец всегда прижат к ладони. Остальные пальцы поочередно разгибают на каждое слово. Затем снова возвращаются в исходное положение. Имитируется движение «дернули».
    Тут раздался страшный звон.
    Дети касаются руками головы, слегка покачивая ею.
    Разбегайтесь, мышки, вон.
    Перемещая пальчики по парт, дети изображают бег мышей.

    Цепочка

    Пальчики перебираем
    И в цепочку собираем.
    Подушечками пальцев дети поочередно касаются большого пальца. Затем на обеих руках из указательного и большого пальцев составляют колечко и сцепляют колечки так, чтобы получилась цепочка.

    Ёлка

    Елка быстро получается,
    Если пальчики сцепляются.
    Локотки ты подними,
    Пальчики ты разведи.
    Пальцы сцепляются в замок. Затем пальцы поднимаются вверх и опускаются вниз. Получается ёлочка.

    Бинокли

    Составление из пальцев овалов.
    Учитель говорит детям, что бинокли бывают разные. Поочередно каждый палец на руке соприкасается подушечкой с большим пальцем – получается овал. Дети смотрят в образовавшиеся бинокли.

    Волшебные пальчики

    Вот помощники мои,
    Их как хочешь поверни.
    Раз, два, три, четыре, пять.
    Не сидится им опять.
    Постучали, повертели
    И работать расхотели.
    Дети отдельно массируют каждый пальчик той руки, которой пишут, приговаривая при этом слова.
    Этот пальчик хочет спать.
    Этот пальчик прыг в кровать.
    Этот рядом прикорнул.
    Этот пальчик уж уснул.
    А другой давненько спит.
    Кто у нас еще шумит?
    Далее каждой строчке соответствует движение, о котором в ней говорится.
    Тише, тише, не шумите.
    Пальчики не разбудите.
    Утро ясное придет,
    Солнце красное взойдет.
    Станут птички распевать,
    Станут пальчики вставать.
    Просыпайся детвора!
    В школу пальчикам пора!

    Домик

    Раз, два, три, четыре, пять.
    Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная с большого пальца.
    Вышли пальчики гулять.
    Ритмично разжимаем все пальцы вместе.
    Раз, два, три, четыре, пять.
    Поочередно сжимаем широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца.
    В домик спрятались опять.
    Возвращаемся в исходное положение.


    Здравствуй, пальчик

    Проговаривая каждую строчку, дети массируют пальчик той руки, которой пишут, загибая его в кулачок.
    Пальчик-пальчик, где ты был?
    С этим братцем в лес ходил.
    С этим братцем щи варил.
    С этим братцем кашу ел.
    С этим братцем песни пел.

    Этот пальчик в лес пошел.
    Этот пальчик гриб нашел.
    Этот пальчик чистить стал.
    Этот пальчик жарил сам.
    Этот пальчик сам все съел,
    Оттого и потолстел.


    Лепим снежинки

    Дети показывают, как они лепят снежки и бросают точно в цель.

    Улыбка

    Ваши пальцы все проснуться,
    Ваши губы улыбнуться.
    Даже ваши пальцы в танце.
    И чего же тут скрывать,
    Каждым пальцем
    Можно танец танцевать.
    Дети показывают движения, соответствующие каждой строчке.

    Мы шьем

     читает стихотворение, а дети показывают, что умеют делать их пальчики.
    Нитку вдеть – для пальца
    Непосильный труд,
    Но зато два пальца
    Платьице сошьют.
    Три в тетради нашей
    Пишут хоть куда.
    Десять поле пашут,
    Строят город.

    Ручки

    Где ладошки – тут? Тут.
    Дети показывают открытые ладошки.
    На ладошках – пруд? Пруд.
    Хлопают в ладоши. Потом на каждую строчку стихотворения массируют каждый пальчик.
    Палец большой – гусь молодой.
    Указательный палец – поймал.
    Средний палец – пощипал.
    Этот пальчик – печь топил.
    Этот пальчик – суп варил.
    Полетел гусь прямо в рот. Вот.

    Деревья

    Дети изображают деревья, подняв руки вверх. Сначала «поникли листочки» - опускают пальчики. Потом «веточки» - кисти, «ветви» - предплечья; «деревья уснули» - опускаются руки.

    Кулачки

    Дети крепко сжимают пальцы в кулачок. Считают до десяти. Легко приподнимают и роняют расслабленную кисть.
    Руки на коленях,
    Кулачки сжаты,
    Крепко, с напряжением,
    Пальчики прижаты.
    Кулачки упали.
    Пальчики разжали.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей «Играйте с детьми дома!» Развивающие игры для детей дошкольного возраста:

    Консультация для родителей «Играйте с детьми дома!»Развивающие игры для детей дошкольного возраста:...

    Пальчиковые развивающие игры для детей

    и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику Пальчиковые игры дают возможность родителям. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорн...

    Консультация для родителей «Играйте с детьми дома!» Развивающие игры для детей дошкольного возраста:

    Консультация для родителей «Играйте с детьми дома!»Развивающие игры для детей дошкольного возраста:1. Что лишнее?у этой игры множество вариантов. Время от времени устраивайте ребёнку трени...

    Игры-потешки, развивающие игры для детей от 1,5 до 2 лет

    Представлены примеры развивающих игр для детей от 1.5 до 2 лет....