Статья :"Охрана певческого голоса детей "
статья (младшая, средняя, старшая группа)

«Охрана певческого голоса детей»

Малюгина Мария Валерьевна

Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №11 «Березка»

Нижегородская область, городской округ город Кулебаки

Голосовой аппарат ребенка отличается от голосового аппарата взрослого тем, что он очень хрупкий, нежный, непрерывно растет в соответствии с развитием всего организма ребенка. Голосовые связки тонкие, короткие. Требуется бережное и очень осторожное отношение к детскому голосу.

Прежде всего, необходимо:

• учить детей говорить друг с другом спокойно без напряжения и крика.

• следует оберегать детей от простудных заболеваний.

• во время холодной погоды дышать не ртом, а носом.

• не позволять пить холодную воду и есть мороженое в разгоряченном состоянии.

• учите своего ребенка бережно относиться к своему здоровью, в том числе и к своему голосовому аппарату.

Несколько советов взрослым, как петь с ребёнком, чтобы не навредить голосу:

•        пойте не громко;

•        пойте не очень быстро и не слишком медленно;

•        пойте чаще;

•        интонируйте правильно, например, колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо, а весёлые песни - оживлённо;

•        помните: чем понятней ребёнку содержание песни, тем больше она ему нравится;

•        при заболевании горла петь не рекомендуется;

•        не желательно петь в ранее время, когда голос еще «спит».

Охрана детского голоса предусматривает правильно поставленное обучение пению. Этому во многом содействует продуманный подбор музыкального материала, соответствующий певческим возрастным возможностям детей. Заботясь о формировании певческого голоса ребёнка, необходимо оберегать его от распространённой в последнее время эстрадной манеры пения, которая требует наличия определённых певческих навыков.

«В песне есть нечто воспитывающее душу и в особенности чувство».

 К. Д. Ушинский

Для защиты певческих голосов можно использовать некоторые оздоровительные упражнения:

J прежде всего разнообразные дыхательные упражнения;

J сочетание пения и пассивного движения;

J ритмическое чтение;

J чередование коротких и длинных слогов по руке;

J сочетание речевой интонации с музыкальной.

Это очень помогает детям со слабыми речевыми данными.

Не разрешать петь детям на улице в холодную и сырую погоду!

Искусство пения – это прежде всего правильное дыхание, которое и является одним из важнейших факторов здоровой жизни.

Пением можно вылечить заикание, улучшить артикуляционный аппарат, насытить организм кислородом.

В первую очередь, детям напоминаются правила певческой установки, и постоянно контролируется их выполнение:

o сидеть ровно, не сутулиться, не напрягать корпус и шею;

o голову держать прямо, но без напряжения;

o дыхание брать свободно;

o петь естественным голосом;

o открывать рот вертикально, а не растягивая в ширину во избежание крикливого звука.

Для социально-коммуникативного развития ребенка можно устраивать выступление перед родителями и родственниками на праздниках, таких как: Новый Год; День Рождения; Юбилей. Заранее готовить выступления в виде стихотворения, песни или театрального этюда с участием взрослых. Это раскрывает его индивидуальные способности. Формирует психологические, интеллектуальные и личностные качества.

Список используемой литературы:

1.Михайлова М. А. «Развитие музыкальных способностей

детей». – М., 2005.

2. Радынова О.П., Катинене А.И. «Музыкальное воспитание

дошкольников». – М., 2000.

3. Тарасова К.В. «Музыкальность и составляющие её

музыкальные способности», Музыкальный руководитель.-

2009.