Смолеха Елена Викторовна. Охрана и развитие певческого голоса детей.
статья по музыке по теме

     Смолеха Елена Викторовна.   Консультация для педагогов.

Структурное подразделение отделение дошкольного образования детей на базе ГБОУ школа № 582. Приморский район,   г. Санкт-Петербург.

               Охрана и развитие певческого голоса детей.

Пение – первоначальное и естественное выражение детской  эмоциональности. Первые проявления речи, первые звуки, издаваемые ребенком мелодичны и музыкальны.  Подражая голосу матери, дети осваивают мир звуков и интонаций. Голосовой аппарат развивается через звуковые сигналы доречевой коммуникации (писк, стон, плач, гуление). К пяти годам начинается постепенное развитие голосовых связок. Слушая песню, малыш сам начинает подпевать, старательно подражая интонациям голоса взрослого.  

  Пение является самым  доступным видом исполнительства. В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма. Кроме того, дети получают различные сведения о музыке, приобретают умения и навыки. В пении реализуются музыкальные потребности ребенка.  Давно доказано благотворное  воздействие пения на физическое развитие детей: оно способствует развитию и укреплению легких; развивает  координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь; влияет на общее состояние организма ребенка; вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания. По мнению врачей, пение является лучшей формой дыхательной гимнастики.
Помочь в этом, направить развитие певческого голоса ребенка – важная задача и педагогов и родителей.

Существуют значительные отличия  в строении голосового и дыхательного аппарата   у взрослых и у детей, по - этому и репертуар носит существенные различия.

Возрастные особенности голоса у детей:

1. Дыхание у детей часто поверхностное и частое.
2. Дыхательный объем дошкольника в 3- 5  раз меньше, чем у взрослого человека, а  в младшем школьном возрасте в 2 раза.
3. Частота дыхания у детей повышена.
4. Голосовые связки и слизистые оболочки гортани богаты кровеносными сосудами и лимфатической тканью, склонны к воспалениям и припухлостям.
5. Воздухоносные пути узкие. Так же  дети дошкольного возраста имеют недоразвитую носовую полость, набухшую слизистую оболочку и суженные носовые ходы. Это затрудняет носовое дыхание, и дети часто дышат ртом. Что может привести к сухости полости рта и хриплому голосу.
6.  Голосовые связки смыкаются неполно.
7. Голосовой аппарат хрупкий и ранимый, а гортань с голосовыми связками недостаточно развита. Как правило, звук достаточно слабый, хотя часто звонкий. В период обучения дошкольника педагог определяет диапазон голоса и стремится его укреплять и расширять. Развивая певческие навыки, необходимо учитывать эти особенности и поэтому охрана детского певческого голоса- главная задача.

Рекомендации при занятиях пением.

1. Стараться не допускать чрезмерно громкого пения, крика.

2. Стараться не петь в холодных или душных помещениях.

3. Ранним утром или поздно вечером голос  «спит» и занятия нежелательны.

4. При признаках заболевания верхних дыхательных путей, занятия проводить не рекомендуется.

5. Певческий репертуар должен соответствовать возрасту.

Подобными рекомендациями могут пользоваться не только педагоги,  но и родители, заинтересованные в правильном и гармоничном развитии своих детей.