Детская агрессия. Почему и что делать?
консультация

Консультация для родителей

Детская агрессия. Почему и что делать?

Педагог-психолог

Хижина А. Н.

Повышенная агрессивность является одной из наиболее острых проблем воспитания детей. Актуальность темы несомненна, поскольку число детей с таким поведением стремительно растет. Причин тому может быть много:

-кризис семейного воспитания

-современный темп жизни и бешеный поток информации

-возрастающие требования к детям

-отсутствие у взрослых достаточных знаний о возрастных особенностях детского развития

-отсутствие у взрослых знаний о психопрофилактике, способах саморегуляции и снятия нервного напряжения

-негативное влияние  кино-видео-игроиндустрии

-пережитые сильные потрясения

-нарушения нервной системы

Тем не менее с конфликтным поведением ребенка можно и нужно бороться. Для этого в первую очередь важно определить причины агрессивного поведения.

1.Частой причиной детской агрессивности являются нарушения внутрисемейных отношений, нарушения семейного воспитания.

-Сами взрослые, перегруженные своими заботами, тревогами и стрессами, не способны справляться со своим раздражением и нервозностью и демонстрируют конфликтное поведение.

-К повышенной агрессивности ребенка приводит разрушение положительных эмоциональных связей как между родителями и ребенком , так и между самими родителями.

-Неуважение к личности ребенка. Некорректная критика, унизительные замечания порождают серьезные комплексы у детей. Унижение сильно потрясает равновесие личности ребенка. Не в силах справиться с этим он начинает унижать других.

-Жестокое обращение , физические наказания, моральное унижение совершенно недопустимы по отношению к ребенку. Если ребенок подвергается насильственным методам воспитания абсолютно естественно ждать от него демонстрации агрессивного поведения по отношению к окружающим.

-Тотальный контроль поведения ребенка. Слишком властные родители могут подавлять волю ребенка, не допуская никакого проявления его личной инициативы. Его агрессия- завуалированный протест против существующего положения вещей. Ребенок пытается защитить, отстоять свое «Я» и формой защиты выбирает нападение.

-Избыток внимания (гиперопека). Чрезмерное внимание влечет за собой избалованность, ребенок привыкает  к тому, что его капризам всегда потакают. Такой ребенок не получив желаемого может бурно отреагировать как на не угодивших родителей, так и на отказ другого ребенка уступить ему. Или же родители чрезмерно опекают своего ребенка, и тогда, так же как и в случае тотального контроля, получают протест ребенка на отсутствие возможности проявить себя.

-Обратная сторона – недостаток внимания, когда  родители вечно заняты или любят проводить все свободное время за телефоном или демонстрируют равнодушие . В этом случае детская агрессия-способ привлечь к себе внимание, в котором так нуждается каждый ребенок. Пусть лучше накажут, чем не заметят.

2.Пережитое сильное эмоциональное потрясение, вызывая чувство страха и тревоги,  может спровоцировать агрессивное поведение ребенка. В  этой ситуации обязательно нужно помочь ребенку избавиться от последствий психотравмирующей ситуации, желательно обратиться за помощью к специалистам.

3.Зачастую за агрессию принимают проявления возрастных особенностей. Например, детское упрямство в возрасте от 2х до 4х лет (кризис 3х лет). Очень часто агрессивная реакция бывает обусловлена текущей ситуацией. Особо чувствительные и впечатлительные дети могут выдавать конфликтное поведение как следствие общего, нервного или эмоционального перевозбуждения или переутомления.

4.Дети, не умеющие строить отношений со сверстниками, дети с неразвитой игровой деятельностью с целью привлечь к себе внимание сверстников могут совершать различные неадекватные поступки.

5.Часто агрессивными бывают дети, имеющие тот или иной неврологический диагноз.

Агрессия в той или иной мере присуща каждому человеку, так как является инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита . Важно понимать, что взрослым ни в коем случае нельзя подавлять агрессию в своих детях. Запрет или силовое подавление агрессивных импульсов может привести к психосоматическим расстройствам  (когда нервное напряжение трансформируется в физическое заболевание), нервным расстройствам или же долго копившееся однажды вырвется наружу и обернется настоящей бурей. Важно научить ребенка трансформировать свои агрессивные инстинкты в социально приемлемые способы реагирования без ущерба для окружающих и самого себя.

Шпаргалка для взрослых, или Что делать, когда ребенок агрессивен?

-Нащупать все болевые точки в семье. Нормализовать семейные отношения. Ликвидировать все агрессивные формы поведения(оскорбление и унижение ребенка, запугивание, применение физических наказаний) среди близких. Помните, что ребенок все видит и подражает взрослому.

-Принимайте ребенка таким, какой он есть, любите его со всеми недостатками. Пусть он видит, что он нужен и важен для вас.

-Учитывайте реальные возможности ребенка, не требуйте от него чрезмерно много.

-Будьте внимательны к нуждам и потребностям ребенка.

-Контролируйте собственные негативные эмоции. Демонстрируйте модель неагрессивного поведения.

-Обучайте ребенка распознавать собственные эмоции и состояния окружающих людей.

-Развивайте способность к эмпатии,  учите ребенка сочувствию , доброму  и бережному отношению к людям, животным и окружающему миру.

-Учите ребенка конструктивному общению со сверстниками.

-Разделяйте  поступки и личность ребенка. Обсуждайте поведение ребенка, а не его личность. Анализируя поведение ребенка, важно ограничиться обсуждением конкретных фактов, только того, что произошло  «здесь и сейчас», не припоминая прошлых поступков. Во время разговора важно сохранять спокойствие и объективность. Разговор лучше провести наедине с ребенком, дети очень боятся публичного порицания.

-Обсудите с  ребенком  негативные последствия его поведения. Вместо распространенного, но неэффективного «чтения морали», убедительно продемонстрируйте ему, что агрессия вредит ему самому.

-Отрабатывайте  навык реагирования в конфликтных ситуациях. Тренируйте ребенка разным способам  выхода из конфликтов, придумывайте их вместе с ним. Придумайте сюжет сказки, где разбирается какая-либо ситуация и где герой  ведет себя достойно и справляется со всеми сложностями. Инсценируйте  сценки с игрушками. Читайте добрые сказки, где «Добро всегда побеждает зло».

-Обучайте ребенка приемлемым способам выражения гнева:

1. Действие заменить словом. Учите ребенка говорить о своих чувствах, формировать «Я-сообщения»: «я злюсь, потому что…»,  «я обиделся, потому что…»

2.Покажите ребенку, как «выпустить пар» без ущерба для окружающих: комкать и рвать бумагу, завести «мешочек криков», высказаться игрушке, представляя обидчика. Важно, чтоб  ритуал избавления от гнева заканчивался  положительно ( поблагодарить мешочек, помириться с игрушкой…)

3.Злость можно рисовать, лепить. И когда она будет готова, покажите ,как можно ее трансформировать в спокойствие, доброту к окружающим.

4.Дыхательные упражнения, психогимнастика. В момент, когда ребенок чувствует свою готовность действовать агрессивно, попробовать посчитать до десяти, успокаивая свое дыхание . Или сильно сжимая кулачки, досчитать до  десяти, а потом расслабить руки .

-Отмечайте успешные действия Вашего ребенка! Когда он ведет себя должным образом, закрепите эти усилия похвалой. Покажите, что  ВЫ очень довольны им!

-Любите и принимайте своего ребенка таким, какой он есть! Помогите ему научиться жить в мире с самим собой и с окружающими!