Забавы зимой
консультация (подготовительная группа)

Тема: «Зимние забавы»

Словарь

Существительные:

- лыжи, лыжник, лыжница, фигурист, фигуристка, лыжня, каток, коньки, хоккей, клюшка, шайба, санки, салазки, ледянки, снегокат, горка

Прилагательные:

- скользкий, гладкий, ледяной, твёрдый, хрупкий, прочный, снежная, ледяная, крутая, покатая, рыхлый

Глаголы: 

- кататься, скользить, скатываться, лепить, ехать, мчаться, залезать, забираться, подниматься, лететь,  веселиться, забавляться

Развитие слухового внимания и фонематического слуха

 Игра «Найди пару».

Цель: Упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком.  

    Ребёнку предлагаются слова и звуки которые надо заменить: Например: коза - замени [з] на [с] и т.д.

коза -….(коса),     мишка -… (мышка),   мак …(рак), дом -… (дым), миска -… (мишка), люк -… (лук), галка -…(гайка)

Преврати одно слово в другое и запиши его

Прочти поговорку, запиши её и объясни значение.

Лексико-грамматические игры и упражнения

Игра «Назови ласково»  с мячом

снег - снежок                 сосулька - сосулечка

мороз - морозец             дерево - деревце

ветер - ветерок               горка - горочка

лёд - ледок                      холод - холодок

зима - зимушка               санки - саночки

Отгадай загадки:

-Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как "снаряды" называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь? (СНЕЖКИ)

-Шайбу здесь вовсю гоняют
И в ворота всё бросают.
Здесь на поле лёд везде,
Рады мы такой игре! (ХОККЕЙ)

-Не легко иногда
Забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно. (СНЕЖНАЯ ГОРКА)

Упражнение «Какой? Какая? Какое?»

а) Зима какая? - (холодная, снежная, морозная, …).

Снег какой? - (белый, пушистый, холодный, рассыпчатый, мягкий, искристый, хрустящий, блестящий,…).

День какой? - (морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный…).

Ночь какая? - (длинная, лунная, звездная, снежная, морозная…).

Лед  какой? - (холодный, крепкий, прозрачный, хрупкий, тонкий…).

Сосулька какая? - (холодная, ледяная, прозрачная, мокрая, твердая…).

б) О чем можно сказать:

Морозный что? - день, вечер, ветер…

Холодная что? - … (погода, зима, ночь, сосулька…).

Снежное что? - … (дерево, облако, озеро…).

Ледяные что? - … (дороги, сосульки, горки…).

Связная речь.

Составление рассказа «Зима»

Беседа по картине. Рассмотрите картину и скажите:

• Где гуляют дети?
• Какой выдался день?
• Чем дети заняты в ясный зимний день? (Перечисление игр.)
• Какие стоят кусты? А деревья? А дома?
• Что можно сказать о настроении детей?
• Если подойти поближе к горке, что можно услышать?
• Как вы думаете, что происходило до того, как дети вышли на горку? (Имеются в виду изменения в природе.)

Примерный рассказ

Белая и холодная пришла на землю зима: с глубокими снегами, трескучими морозами и вьюгами. Долго не удавалось детям порезвиться на снежной горке. Но вот вьюга утихла. Из-за туч выглянуло солнышко. Ребята с веселым смехом и криками отправились на прогулку. Они взяли с собой санки, лыжи и коньки. Ведь так приятно мчаться с горки или нарисовать узор коньками на льду. Снег хорошо лепился, и девочки слепили из него большого снеговика. А задорные мальчишки стали кидать друг в друга снежками. Весело и интересно на снежной горке!