"Лэпбук - как технология развития речи" (буклет)
консультация

«ЛЭПБУК» (lapbook)-

«книга на коленях»

Лэпбук – один из инновационных методов  развития речи и познавате-льных способностей дошко-льников.

Это самодельная интерактивная папка с кармашками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению... и, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.

Термин «Лэпбук» был впервые введён мамой и писателем из Вирджинии (штат США) Тэмми Дюби, которая использовала в домашнем обучении своих детей данный метод для систематизации информации.

Адаптировала его под наш менталитет Татьяна Пироженко. Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с дошкольниками в детском саду.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:

- Полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

- Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого, как играющего партнера);

- Обладает дидактическими свойствами;

- Является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

- Вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);

- Его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста;

- Обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Как создать лэпбук?

1. Определение темы лэпбука
2. Составление плана лэпбука
3. Создание макета
4. Создание составляющих частей лэпбука и его наполнения
5. Создание шаблона
6. Делаем лэпбук

ЛЭПБУК – это современная эффективная технология обучения, отличный помощник в работе

учителя – логопеда

У детей с речевыми патологиями речь самостоятельно не развивается. Страдает процесс накопления слов и оперирования ими в речевой деятельности. Как правило, у дошкольников этой категории страдают и познавательные процессы: память, внимание, восприятие, мышление.

Решение данных проблем – одна из задач использования лэпбука в коррекционно-речевой работе.

Такая интерактивная папка позволяет:

• Пополнять словарь детей и расширять «семантические поля» значений слов;
• Ускорить и сделать более привлекательным процесс автоматизации и дифференциации звуков;
• Формировать грамматические категории;
• Развивать связную речь;
• Формировать психологическую базу речи;
• Совершенствовать мелкую моторику.

Лэпбук привлекает интерес детей своим ярким внешним видом и является прекрасным способом подачи всей имеющейся информации в компактной форме.

Таким образом, проведённая работа с лэпбуком, внесет много положительных моментов в общее и речевое развитие детей:

1. Объединит детей, родителей и педагогов, то есть будет социально направлен.

2. У детей будет успешнее происходить процесс автоматизации звука. Они научатся находить информацию самостоятельно.

3. У детей развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, мелкая моторика, пространственная ориентировка, что тесно связано с развитием речи.

4. Все игры в лэпбуке способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, развитию фразовой речи, закреплению поставленных звуков в речи.

Уважаемые коллеги!

Активно включайтесь сами и привлекайте родителей в творческую деятельность по изготовлению лэпбуков! Ведь лэпбук является самым популярным методом домашнего обучения, который используется родителями во всем мире.

МБДОУ № 198 «Белоснежка»

Г. Минеральные Воды

«ЛЭПБУК – как технология развития речи»

                    учитель – логопед:

Пупко Евгения Ивановна

2019 г.