Развитие творческих способностей детей с ОНР в изобразительной деятельности
статья
Предварительный просмотр:
Развитие творческих способностей детей с ОНР в изобразительной деятельности
В 5 лет дети дают 90% оригинальных ответов, в 7 лет – 20%, а взрослые лишь 2%.
Это как раз те, кто выдержал давление социума и остался творческой личностью. Цифры заставляют задуматься о том, как важно не упустить момент и не оттолкнуть человека от творческой деятельности, а наоборот, приблизить к ней, заинтересовать, научить видеть и реализовывать свои возможности. Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Влияние изодеятельности на развитие творческих способностей считается общепризнанным и является традиционным предметом психолого-педагогического анализа. В целом ряде исследований и методических разработок Т.Н.Дороновой, Т.Г.Казаковой, Т.С.Комаровой, А.И.Сакулиной, Е.А.Флериной показаны различные аспекты творчески развивающего потенциала рисования, лепки, аппликации на разных этапах дошкольного детства.
Изобразительная деятельность способствует:
- Разностороннему развитию личности ребенка.
- Углублению представлений об окружающем мире.
- Приобретению знаний о предметах и явлениях, о художественных возможностях изобразительного искусства.
- Решению задач речевого развития детей: обогащению словарного запаса, развитию связной речи, правильного произношения, умению описывать увиденное, рассказать о созданном изображении.
И, наконец, в процессе изодеятельности ребенок испытывает разные чувства: радуется, огорчается, стремиться преодолеть трудности или пасует перед ними.
Все мы в детстве были художниками. Почему же увлечение это проходит? Почему верным рисованию остаются только художественно-одаренные люди? Ведь все дети любят рисовать. У ребенка возникает вполне естественное желание передать в рисунке свои впечатления от увиденного. Однако практика показывает, что дети с нарушением речи слабо владеют изобразительными навыками, а при отсутствии коррекционного развивающего обучения самостоятельная деятельность нередко носит репродуктивный характер: дети наизусть рисуют то, что умеют. В детских работах однообразие, бедность цвета, одноплановость. Наблюдения показали, что у современного ребенка, который живет в непростых условиях художественного социума, исчез интерес к искусству, ослабло стремление к творческому проявлению.
Причины, препятствующие стремлению детей к творческому проявлению:
- Отсутствие определенного опыта, ограниченность необходимых знаний, умений, навыков
- Формализм в организации педагогического процесса (важно помнить о специфике изодеятельности. Это не обычное занятие, на котором дети просто чему-то учатся, что-то узнают, это художественно-творческая деятельность, требующая от ребенка положительного эмоционального отношения, желания творить).
- Несоответствие изодеятельности как части воспитательно-образовательной работы с дидактическими принципами.
- Ограниченное количество материалов, предлагаемых детям для изодеятельности.
- Небольшое число используемых детьми способов изображения.
- Недостаточный уровень квалификации педагога и недостаточно развитое восприятие педагогов формирует «штампы», которые внедряются в сознание детей – «это надо так, а это так» и определяет формальный, нетворческий подход к организации занятий (использование одних и тех же методов, не включающих игровые приемы, подача прямого показа изображения).
- Низкая заинтересованность родителей в развитии художественно-творческих способностей детей.
- Недостаточная грамотность родителей в области коррекционной работы по развитию творческих способностей детей, имеющих речевые нарушения. Художественная среда, окружающая детей дома, ограничивается в основном только развлекательными играми, фломастерами, карандашами. Лишь некоторые родители создают все условия для развития творческих способностей, большинство полагают, что никакое творчество их детям не нужно, в жизни оно не пригодится.
Нужно найти такие стимулы к творчеству, которые бы рождали у ребенка подлинное желание творить. Развить творческий потенциал всех детей, ибо каждый ребенок одарен и талантлив, оберегая индивидуальное, самобытное, опираясь на его природу, и стараясь не заглушить способности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/17/picture-255573-1382001989.jpg)
"Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные формы изобразительной деятельности"
quot;Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные формы изобразительной деятельности"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/29/picture-192635-1548795024.jpg)
Статья на тему "Педагогические условия развития творческих способностей детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности"
В статье говорится о наиболее важных условиях успешного развития детского художественного творчества....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/03/picture-289735-1378220323.jpg)
Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»
Консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/25/picture-769602-1537896447.jpg)
Консультация для педагогов и родителей "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности
Консультация по изобразительной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/17/picture-93790-1476732280.jpg)
Родительское собрание: "«Развитие творческих способностей детей с ОНР через изобразительную деятельность»"
«Развитие творческих способностей детей с ОНР через изобразительную деятельность»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/18/picture-832980-1476763401.jpg)
Доклад на тему «Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности»
Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше маст...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-843141-1478259418.jpg)
Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»
Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»...