консультация для родителей " Компьютер и ребенок"
консультация (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 227»

Консультация для родителей

Тема: Компьютер и ребенок.

Воспитатель:

Горбачева И.В.

Г. Ярославль

2020-2021 учебный год

«Компьютер и ребенок» 

     В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер - такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. Каждый ребёнок имеет доступ к чуду техники.

Но с некоторых пор из года в год можно наблюдать изменения в развитии речи наших детей:

• теперь каждый третий ребёнок к началу школьного обучения имеет недостатки в произношении звуков,
• каждый второй - недостаточное развитие фонематического слуха, большинство детей испытывают трудности в подборе слов и формировании связного высказывания,
• проблемным является рассказывание и свободное говорение, речь детей бедна эмоционально, интонационно,
• отсюда, и отставание в усвоении устных предметов.

    Причиной данных изменений в речевом развитии можно считать увлечение подрастающего поколения техникой, отказ от чтения книг, ограничение общения со сверстниками и т. д. Да и родителям удобно – не надо читать сказку на ночь, не надо звать бабушку посидеть с внуком, родители, зачастую сами образованные, культурные, развитые, сводят время общения со своим ребенком к минимуму. Нет сомнения, что современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными  компьютерными новинками. Но зачастую им становится неинтересно живое человеческое общение, они перестают ценить отношения людей, не замечать эмоциональных переживаний и т.д.

     Следует отметить, что  время провождения ребенка перед компьютером должно быть четко установлено, что бы в дальнейшем не возникало зависимости. Постарайтесь объяснить ребенку, что длительное времяпровождение за компьютером, пагубно будет влиять на его зрение.

    Учитывайте, что стол и стул должны соответствовать росту ребенка. Проследите, что бы малыш сидел ровно, не сутулился, так как это в свою очередь может привести к развитию сколиоза. Что бы было удобнее под ноги можно поставить подставку. Монитор должен стоять ровно, что бы ребенок ни поворачивался к нему, а смотрел прямо на центр монитора, но взгляд падал сверху вниз под углом 15-20 градусов. Компьютерное место должно быть хорошо освещено, но при этом нужно сделать так, что бы свет напрямую не падал на монитор. Старайтесь как можно чаще делать влажную уборку и проветривать комнату.

Проанализируйте влияние компьютера на вашу жизнь:

Минусы:

Полностью захватывает сознание ребёнка;

Отрицательно влияет на физическое развитие детей;

Повышает состояние нервозности и страха при стремлении, во что бы то ни стало добиться победы;

Содержание некоторых игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;

Ухудшает зрение ребёнка;

Способствует возникновению нарушений осанки;

Способствует развитию гиподинамии (пониженная подвижность);

Вызывает игровую зависимость.

Плюсы:

Вызывает положительный интерес к новой технике;

Развивает творческие способности ребёнка;

Формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотностью;

Позволяет развивать воображение ребёнка;

Воспитывает внимательность, сосредоточенность;

Позволяет лучше и быстрее освоить понятия цвета, формы, величины;

Развивает элементы наглядно – образного и логического мышления;

Тренирует внимание и память;

Развивает быстроту действий и реакций;

Воспитывает целеустремлённость

     Несомненно, компьютер способен стать эффективным средством развития ребенка, но при этом очень важно, что находится внутри вашего компьютера, т. е. в какие компьютерные игры играют ваши дети. А компьютерные игры бывают очень разные. Специалисты выделяют следующие их виды:

• Игры типа «убей их всех», в которых главный герой должен победить врагов, кем бы они ни были;
• Игры – приключения, в которых герой как бы проходит по страницам книги;
• Игры – стратегии, в которых требуется принимать решения по изменению стратегии поведения в ходе игры;
• Развивающие игры, которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм;
• Обучающие игры, способствующие усвоению детьми навыков чтения, элементарных математических представлений, и т.д.;
• Диагностические, применяемые специалистами для выявления уровня развития у детей умственных способностей, памяти, внимания и т.д.;
• Графические игры, связанные с рисованием, конструированием.

     Среди такого многообразия игр, родителям очень трудно выбрать подходящую игру для своего ребёнка. Специалистами разработаны следующие требования, предъявляемые к компьютерной игре для детей дошкольного возраста:

• В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры;
• Функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребёнку последовательность и правильность действий. Могут использоваться буква или отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше чем традиционный шрифт компьютера;
• Изображения на экране должны быть достаточно крупными, обобщёнными, без мелких и отвлекающих деталей;
• Темп движений и преобразований на экране должен быть не слишком быстрый, а количество решаемых игровых заданий регулируется самим ребёнком;
• В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам;
• Нежелательно применение системы оценок в баллах. Лучше, если программа имеет логическое завершение, - построен дом, нарисован рисунок.

     Нелепо пытаться искусственно ограничить возможности “общения” ребенка с этим предметом. Необходимо направить свои силы не на борьбу с компьютером, а на нормальное развитие ребенка (увлечь играми, общением с друзьями, с умными, понимающими взрослыми, книгами, музыкой, живописью, совместным времяпровождением и т.п.), чтобы ему не надо было уходить от действительности, а компьютер занял достойное место. Основной потребностью у человека должна быть потребность речевого общения с другим человеком, а не манипуляции с машиной.

Памятка для родителей

1. Ребенок может работать за компьютером не более 15 минут (дошкольник), младший школьник – 10 минут, старший – 1,5 – 2 часа.

2. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.

3. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз.

4. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

5. Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка.

6. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.

7. В процессе игры ребенка на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенком.

8. После игры с компьютером нужно обязательно сделать зарядку для глаз, заняться физическими упражнениями и играми.