Консультация "Причины нарушения слоговой структуры слова".
консультация

Консультация.

«Причины нарушения слоговой структуры слова».

     От чего же может страдать СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА?

• Снижение ФИЗИЧЕСКОГО слуха. Здесь ребёнок может слышать наиболее ярко звучащую часть слова или отдельные звуки, т.е. искажённый вариант.

Так формируется неправильный образ слова. Отсюда и произношение слова специфическое.

• Недостаточная сформированность ФОНЕМАТИЧЕСКОГО восприятия.

Здесь ребёнок не распознаёт отдельные звуки из потока речи, заменяя или пропуская их. В лучшем случае не может найти разницы между звонкими и глухими, твёрдыми и мягкими.

• Сложности УДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ так называемая ДИСПРАКСИЯ.

Здесь ребёнок образ слова и предмет соединяет безошибочно, но как только задействовать нужно органы артикуляции, то возникают сложности.

Все слова – это программа из слогов. Например, слово «футбол» состоит из двух слогов. Ребёнок произносит первый «фу» или «фут», а дольше программа теряется вместе со второй частью.

• Недостаточность АРТИКУЛЯЦИОННЫХВОЗМОЖНОСТЕЙ. У некоторых детей отмечается ограниченная подвижность речевой и мимической мускулатуры. Речь такого ребёнка нечёткая, смазанная, вследствие того, что  мышцы артикуляционного аппарата не способны принимать определённые артикуляционные позы и не способны к переключению с одного артикуляционного уклада на другой.
• Отсутствие МОТИВАЦИИ говорить. Часто родители называют это ленью.

Но это не совсем так. Здесь близкие люди ребёнка понимают и необходимые потребности исполняют. И смысла коммуницировать ребёнок не находит.

А когда ребёнка просят повторить, он облегчает себе задачу и произносит слово короче.

Нашли ли вы в каком то пункте схожесть со своим ребёнком?