Использование кинезиологических упражнений для развития ребенка
консультация (старшая группа)

Использование кинезиологических упражнений для развития ребенка

  Мы знаем, что наш мозг состоит из двух полушарий: левого, которое отвечает за математическое, речевое и логическое мышление; и правого, которое в ответе за координацию движений, творчество и образное мышление. Необходимо, чтобы оба полушария работали синхронно, чтобы взаимодействие между ними было максимально эффективным.        Кинезиологические упражнения как раз и помогают активизировать работу всех отделов коры головного мозга.

 Вообще, кинезиология – это наука о развитии умственных и физических способностей посредством выполнения определенных двигательных упражнений. В работе с детьми кинезиология используется для улучшения познавательного процесса.

 При выполнении кинезиологических упражнений, активизируются  отделы коры головного мозга, благодаря чему можно корректировать проблемы в разных областях, а также развивать определенные способности ребенка.

Кинезиологические упражнения позволяют: синхронизировать работу полушарий; совершенствовать мелкую моторику; улучшать концентрацию внимания, память, мышление и пространственные представления; тренировать перефирическое зрение, необходимое для беглого чтения; управлять своими эмоциями. Комплексы этих упражнений называют «умной гимнастикой для мозга». Подобные упражнения полезны для детей, имеющих нарушения (расстройства психики, гиперактивность, отставание в речевом развитии). Регулярно выполняя данные упражнения, ребенок становится более сообразительным, учится контролировать свои психические процессы (раздражительность, возбудимость, плохое поведение); улучшаются речевые и двигательные навыки.

Кинезиологические упражнения можно делать в любое время; они должны быть систематичны; темп и уровень сложность нужно увеличивать постепенно; продолжительность занятий может составлять 5- 10 минут в день, в зависимости от возраста.

Примеры кинезиологических упражнений:

«Ухо - нос»

Левой рукой нужно взяться за кончик носа, а правой - за противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук на прямо противоположное.

«Колечки»

Как можно быстрее перебирать пальцы рук, поочередно и последовательно соединяя в кольцо с большим пальцем указательный, средний и т.д.

«Ладонь – ребро - кулак»

Последовательно менять три положения руки на столе. Выполнять сначала правой рукой, потом – левой, далее – обеими руками.

«Зеркальное рисование»

Обеими руками одновременно рисовать сначала линии, точки, а затем, круги, овалы и прочее.

«Лезгинка»

Нужно сжать левую руку в кулак, при этом большой палец отставить в сторону, кулак пальцами развернуть к себе. Прямой ладонью правой руки в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. После этого – одновременно сменить положение левой и правой руки.

Увлекая ребенка подобными упражнениями, можно повысить уровень его интеллекта, улучшить память, внимание, речь, развить логику. Кинезиологические упражнения дают замечательный, накопительный эффект.