Психологическое сопровождение естественного развития детей (рекомендации для родителей)
методическая разработка

Психологическое сопровождение естественного развития детей

Желание вырастить своего малыша физически и психически здоровым, гармоничным и счастливым – мечта каждого взрослого. В процессе воспитания каждый взрослый опирается на те методы и способы, которые применяли при его собственном воспитании, или почерпнув из общения с другими родителями, или прочитанной литературой и советами специалистов, или всем вместе взятым.

Для укрепления или изменения отношений между родителями и ребенком, попробуйте, занимаясь или играя с малышом, опираться на следующие принципы:

• Не навязывайте себя никому, в том числе и детям (ребенку) с которым вы хотите заниматься. Если по каким-то причинам детям не понравились занятия, значит, отложите их до лучших времен, и попробуйте понять, что вы сделали не так.
• Если не знаете, как действовать – остановитесь! В процессе занятия с детьми (ребенком) могут произойти инциденты, возникнуть трудности, устранить которые сразу не получается. Проигнорируйте это событие, как будто ничего не произошло, переключитесь на что-нибудь другое, успокойтесь. После поразмыслите над тем, что произошло, сами или с чьей-то помощью сделаете выводы.  
• Устраните из вашего общения с детьми те способы или формы воздействия, которые вызывают у них протест или негативную реакцию. Насильственные методы не исправят, а только лишь усугубят дефекты личности и поведения ребенка. Просто не воспринимайте незрелые формы реакций и поведения ребенка.
• Исключите неприязнь к детям и свои отрицательные эмоции на момент занятий. Дети очень хорошо чувствуют сдерживаемые страх, раздражение, тревогу, апатию, тем самым как бы заряжаясь аналогичными эмоциями.
• Соблюдайте принцип равенства и сотрудничества с детьми. Во время занятий, в игре вы ведущий и участник процесса – образец творческого поведения, которому подражают и тянутся дети.
• Не фиксируйте внимание на неудачах не делайте замечаний, даже если вы искренне желаете в этот момент что-то исправить, кому-то помочь, кого-то больше подбодрить. Избыток внимания или отрицательная оценка способны нарушить эмоциональное благополучие ребенка, а значит навредить ему.
• Давайте качественные оценки, если не можете без них обойтись, то вместо «зайчики так не прыгают» говорим «как сияют глазки у нашего зайчика», не бывает правильных или не правильных действий, здесь проявляют себя, здесь все у всех получается.
• Не сравнивайте детей с кем-либо, не ставьте никого в пример. Главное не результат, а внутренняя свобода и эмоциональное благополучие, за которыми последует свобода мысли, свобода внешних проявлений в мимике, жестах, движениях.
• Не выражайте свои симпатии к детям в избыточной форме это тоже вредно для  гармоничного развития ребенка.
• Используйте разные формы несловесной поддержки ребенка – улыбка, подбадривающие пожатие руки, мимоходом прижать к себе, погладить – по спинке, по головке, подмигивание, обнимание за плечи и т. п. пусть подскажут ваши руки и сердце.

Эмоциональное благополучие для ребенка, все равно, что для ростка свет, тепло, влага, удобрение. Чтобы нормально расти, ребенку нужна любовь, уверенность в своих силах, в своей значимости для нас, взрослых.