"Пальчиковые игры для малышей"
статья (младшая группа)

Пальчиковые игры для малышей.

Рекомендации для родителей.

     Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. Пальчиковые игры как бы отображают реальность окружающего мира – предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.  Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

  Пальчиковые игры – это инсценировка - либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.

 Предложите ребёнку, помочь перебрать вам крупу, при этом: сортировать, угадывать с закрытыми глазами, катать крупинки между пальцами, совать пальцы (кисти) в мешок с крупой.

  Научите ребёнка перекатывать пальцами одной руки два грецких ореха или камешка, пальцами одной руки или между двух ладошек шестигранный карандаш.

  Всё это оказывает хорошее тонизирующее и оздоравливающее действие, развивает умственные способности малыша.

Пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их ещё и в том. Что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают. Это прекрасное занятие, когда ребёнка больше нечем занять (например, в дороге или в очереди). Просто прикасаетесь к пальчику и говорите:

Здравствуй, пальчик, выходи,

На Юлю (называется имя своего ребёнка) погляди.

Вот твоя ладошка – наклоняйся крошка. (Касается пальчиком ладошки).

Вот твоя ладошка – поднимайся крошка. (Выпрямляете пальчик).

Затем берёте следующий пальчик и повторяете тоже самое. И так со всеми десятью.

Вскоре вы заметите, как ребёнок начнёт «помогать» вам, подавая следующий пальчик. Это значит, что пальчики вашего малыша становятся «умнее», активизируется речевой центр и улучшается развитие речи.

Пальчиковые игры способствуют развитию речи. Малыши очень любят ритмически организованную речь, поэтому незамысловатые стихи или сказки доставят им особую радость:

Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),

Репку поливали (показываете пальчиками, ка льётся вода из лейки),

Вырастала репка (показывает, как растёт, выпрямляете постепенно пальчики)

Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!

Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),

Вытянуть не может (потрясли руками рук),

Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?

Тянем – потянем, тянем – потянем!

Ух (расцепили руки, потрясли кистями)!

Вытянули репку.

Простые правила игры:

1. Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный мизинчик – они самые ленивые).
2. Обязательно чередуйте три типа движений: сжатие, растяжение, расслабление.

Как ещё активизировать пальчики?

Развитие мелкой моторики. Дайте газету, листы бумаги – пусть рвёт (только следите, что бы в рот не отправлял эти «откуски»)

Нанижите на крепкую нитку крупные пуговицы – пусть перебирает.

 Дайте деревянные бусы, счёты, пирамидки.

Нарисуйте на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получиться пальчиковый театр.

Кого встретили в лесу?

Раз, два, три, четыре. Пять.

Дети в лес пошли гулять.

«Шагать» по столу средним и указательными пальцами обеих рук.

Там живёт лиса.

Рукой показать хвост за спиной.

Там живёт олень.

Пальцы рук разведены в стороны.

Там живёт барсук.

Кулаки прижать к подбородку.

Там живёт медведь.

 Руки опустить вниз, имитировать покачивания медведя.

     С целью формирования у детей элементарных представлений о своём организме и практических умений по уходу за ним используются движения пальцев кисти в сочетании с движением рук.

Кто зубы не чистит,

Не моется с мылом (пальцы рук поочерёдно, начиная с указательного, здороваются с большими пальцами),

Тот вырасти может

Болезненным, хилым (ладони ставятся одна над другой, изображая рост ребёнка).

Дружат с грязнулями

Только грязнули (пальцы рук соединены в замок),

Которые сами

В грязи утонули (движение, имитирующее пловца).

У них вырастают

Противные бяки (пальцы сжать в кулак, затем выпрямить, руки согнуть в локтях, ладони друг за другом около носа),

За ними гоняются

Злые собаки (руки вперёд, правая ладонь лежит на левой, пальцы чуть согнуть, каждый палец правой руки касается одноименного пальца левой руки).

Грязнули боятся

Воды и простуд,

А иногда и вообще не растут (руки скрещены на груди, согнуться, выпрямиться, поднять руки вверх).

Для создания у детей положительного психоэмоционального настроения применяются упражнения: «Пальчики здороваются», «С добрым утром» и самомассаж пальцев «Помоем руки».

С добрым утром, глазки!

(Поглаживаем веки глаз)

Вы проснулись?

(«Смотрим в бинокль»)

С добрым утром, ушки!

(Поглаживаем ушки)

Вы проснулись?

(Прикладываем ладони к ушам)

С добрым утром, ручки!

(Поглаживаем кисти рук)

Вы проснулись?

(Хлопаем в ладоши)

С добрым утром, ножки!

(Поглаживаем ноги)

Вы проснулись? (Притопываем)

 С добрым утром, солнце! (Руки раскрываются навстречу солнышку)

Я проснулась! (Голову слегка запрокинуть и широко улыбнуться)

Руковицы.

 Вяжет бабушка Лисица

                         Всем лисятам рукавицы:

Поочерёдно потереть большим пальцем подушечки остальных пальцев.

                        Для лисёнка Саши,

                        Для лисички Маши,

                        Для лисёнка Коли,

                        Для лисички Оли,

Поочерёдный массаж пальцев левой руки, начиная с большого (при повторении массировать пальцы правой руки).

                       А маленькие рукавички

                       Для Наташеньки – лисички.

                       В рукавичках - да – да – да!

Потереть ладони друг о друга.

                       Не замёрзнем никогда!