Консультация для родителей: "Дети и музыка"
консультация

Консультация для родителей

«Дети и музыка»

Музыка в детстве закладывает жизненные навыки. Легко разделить с нашими детьми любовь, уважение и интерес к музыке. Более того музыка формирует жизненные способности ребенка на всю оставшуюся жизнь.

Музыкальные упражнения в течении укрепляют самооценку ребенка и стимулируют выразительность. Музыкальные ритмы дают толчок развитию моторики. Заучивание мелодий и слов развивает слух и помогает детям улучшить восприятие. Прослушивание и обучение музыке позитивно влияют на многие аспекты развития и образования ребенка. Игра на фортепиано в дошкольном возрасте влияет на развитие коры головного мозга, органа, отвечающего за мышление, речь, зрение, слух и творчество. Музыкальное образование усиливает общие способности ребенка к обучению и его математические навыки. Музыка - это несомненный ресурс жизни, роста и образования, который может стать неотъемлемой частью жизненного опыта ребенка.

Звук.

У музыки есть три базовых компонента: звук, ритм и мелодия. Чтобы помочь детям понять музыку, нужно отдельно взглянуть на каждую из ее составляющих. Во-первых, это звук, который производим мы, или который поступает из другого источника. Предлагаем несколько примеров звука: пение  птиц, свист чайники и стук ложкой по тарелке. Если можно было сравнить музыку с живописью, то звук стал бы цветом фона. Звук может активизировать или успокоить. Пронзительный звук приводит наши нервы в крайнее раздражение. Как и  фон в живописи, звук является первым шагом в создании музыкального произведения.

Ритм.

Вторым компонентом считается ритм. Рим определяет и организует движение звука на протяжении такта. Например, насколько свист чайника долог и равномерен или короток и прерывист? В нашем теле ритм приблизительно относиться к пульсу и дыханию. Если музыкальный темп быстр и равномерен, то наше биение сердца и движения будут это отражать. Если мы устали, то прослушивание африканского барабана может вернуть наше  тело в бодрое состояние. С другой стороны, если ребенок вышел из-под контроля, медленная ритмичная музыка Баха или Вивальди восстановит внутренний покой и умерит активность ребенка.

Экспериментируйте с ритмом и звуком:

1. Пусть ваши дети играют в различном темпе: быстром, медленном, равномерном, прерывистом.
2. Научите детей слушать различные ритмы вокруг них, наподобие капания воды из крана или тиканья часов.
3. Спросите, могут ли они чувствовать вибрации музыки в своем теле, и если да, то в каком органе? Как их ноги двигаются при различных звуковых темпах?
4. Попробуйте хлопать в ладоши в соответствии с ритмом стихотворения или топать ногами в ритме любимой музыкальной мелодии. Такие упражнения очень нравятся детям и прекрасно развлекают их.

Мелодия.

И, наконец, говорим о мелодии. Мелодия соответствует нашим эмоциям. Она добавляет к звуку и ритму способность чувствовать. Мелодия может возвысить наш дух, успокоить нас во время стресса или растрогать до слез. Возвращаясь к метафоре живописи, мелодия будет общим впечатлением от картины, после внимательного взгляда на нее.

Ранее знакомство детей с мелодией, наряду со звуком и темпом, поможет им развить способность самовыражения:

1. Пусть дети пробуют тихо напевать или создать собственные мелодии, добавляя к звуку эмоции.
2. Экспериментируйте с эмоциональными звуками: счастьем, грустью, смехом и т.п.

Играя со звуком, ритмом и мелодией, наши дети откроют для себя новый мир и новую возможность самовыражения в тех случаях, когда трудно найти слова.