Готовность ребенка к школьному обучению
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

Информация для родителей дошкольников

ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Готовность к школьному обучению формируется у детей в период между 6-7 годами. Однако каждый ребенок имеет индивидуальный темп развития. Решение о том, отдавать ли его в школу, нужно принимать на основе оценки перечня необходимых качеств ребенка, о которых мы будем сейчас говорить.

ОБЩАЯ готовность к школьному обучению складывается из:

- физической готовности (определяется на основе соответствия уровня развития организма ребенка основным возрастным нормам).

- специальной (знание букв, цифр, умение читать слоги или слова, умение писать отдельные элементы, рисовать простые предметы)

- психологической. 

Рассмотрим психологическую готовность более подробно.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ готовность к обучению в школе складывается из интеллектуальной, социальной и личностной готовности.

1. Интеллектуальная готовность - это: 

• достаточный багаж знаний об окружающем мире
• умение оперировать имеющимися знаниями для решения различных задач
• любознательность, потребность в получении новых знаний
• наличие словесно-логического и образного мышления
• развитая речь, достаточный словарный запас
• устойчивое внимание
• крепкая память.

2. Социальная готовность - это: 

• стремление общаться со сверстниками, умение устанавливать с ними дружеские отношения. В таком случае ребенку легче найти друзей, а значит, комфортнее чувствовать себя среди одноклассников
• умение выслушивать собеседника
• готовность идти за лидером или самому проявлять лидерские качества
• понимание социальной иерархии, готовность подчиняться требованиям старших. Роль и позиция учителя отличаются от привычного отношения взрослых к дошкольнику. Поэтому необходимо, чтобы первоклассник чувствовал эту разницу и мог адекватно относиться к учителю — признавать его авторитет, понимать и принимать важность требований и возлагаемых педагогом на него как на ученика обязанностей.
• адекватная самооценка ребенка. Школьная жизнь в основном связана с изучением чего-то нового, и, конечно, не все получается с первого раза, для достижения цели необходимо прикладывать усилия, терпеливо добиваться результата. Поэтому так важно, чтобы первоклассник не боялся проявлять себя, чтобы он экспериментировал, пробовал, старался, доводил начатое до конца, а не бросал на полпути.

3. Личностная        готовность - это:

• сознательно принятие ребенком новой роли «школьник»
• устойчивое желание учиться в школе. Важно, чтобы его положительная мотивация основывалась не на внешних признаках (приобретение новой одежды, портфеля, обладание канцелярскими принадлежностями и т.д.), а на желании становиться умнее и развивать свои способности и навыки
• настрой ребенка на то, что в семье его будут считать более взрослым и самостоятельным. Поэтому увеличится количество требований и семейных обязанностей

• умение сознательно управлять своим поведением в соответствии с нравственными установками
• стремление преодолевать трудности
• стремление достигать высоких результатов в своей деятельности
• сознательное определение некоторых положительных и отрицательных качеств своего характера и готовность меняться

Информацию подготовила педагог-психолог

Окунева Елена Анатольевна