Игры с прищепками. Дидактическое пособие «Кто что ест».

Через игру ребёнок развивается и познаёт окружающий мир. 
С целью познавательного развития и развития мелкой моторики рук изготовили дидактическую игру "Кто что ест?". Она предназначена для детей младшего дошкольного возраста.

Для игры понадобились прищепки, на которые приклеили мордочки животных.

Ход игры: ребёнку предлагается прикрепить прищепки с мордочками животных на круг таким образом, чтобы обозначить соответствие животного и вида пищи.

При этом воспитатель интересуется, как называется животное, чем оно питается. Причём, у одного животного может быть несколько пристрастий к еде. Можно об этом поговорить и уточнить.

Яркость и новизна пособия привлекает внимание детей. Использовать можно педагогами в индивидуальной работе с детьми. А также дети с удовольствием играют и в свободное время.

Дидактическая игра «Листопад» или  «Разложи фигуры по местам!»

Цель:

Познакомить с плоскими геометрическими формами:

квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником.

Учить подбирать нужные формы.

Материалы:

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник ,овал, прямоугольник), дерево.

Ход:

Уберите все фигуры.

«Вот весёлые разноцветные листики.

Поднялся ветер и с дерева все листочки сдуло».

Затем предложить детям найти место каждому листочку на дереве.

Раздайте детям по одной фигурке и предложите по очереди найти место для каждой из них. Когда

малыши разложат фигурки, подведите итог игры: «Вот теперь все листочки  нашли своё место.  

Затем ещё раз покажите и назовите все фигурки, не требуя от детей повторения.

Эту игру можно повторять многократно, каждый раз изменяя её сюжет.

Дидактическая игра «Угадай, чей хвост?»

Цель: Развитие внимания, логики, памяти, мелкой моторики. 

Материал: Карточки с изображением различных животных, а также их хвостов. 

Ход игры: Ребёнку дается задание. Подобрать хвост для каждого животного и соединить нужные картинки. Назвать у какого животного,  какой хвост (длинный, короткий,  пушистый, толстый, маленький, большой и т.д.).

Настольная игра для развития речевого дыхания «Накорми животного».

Цель игры: Развитие целенаправленной воздушной струи.

Описание: В игру можно играть как индивидуально (младший возраст), так и подгруппой детей. 

Изображения животных, фруктов, персонажей сказок с отверстиями ― это воротики, куда можно задувать ― вату, шарики из салфетки и другие легкие предметы. Можно устраивать соревнования ― кто больше попадёт.

Дуть можно так же при помощи соломинки, игра будет ещё более увлекательной.

Дидактическая игра "Веселые прищепки".

Цель - научить детей составлять картину из прищепок; развивать связную речь, мелкую моторику рук, образное мышление.

Оборудование и материалы: основа для картины, прищепки разного цвета, основы для прищепок.

Одним из видов пальчиковых игр с предметами являются игры с прищепками. Они очень нравятся детям.

Игры с прищепками могут использовать заботливые мамы и педагоги для индивидуальных занятий с детьми. 

Как играть с прищепками? Давайте посмотрим. У нас в руках самая обыкновенная бельевая прищепка. Нажимаем на длинные кончики прищепки так, чтобы она с другой стороны раскрылась. А теперь цепляем прищепки к разноцветным кружкам, прямоугольникам, овалам и она превращается в «Божью коровку»", «Солнышко» и т. д.

Ход игры:

Воспитатель. Посмотрите у меня есть прищепки и предметы. Но предметы не похожи сами на себя. Давайте их оживим.

Дети составляют из прищепок солнышко, рыбку, морковку, божью коровку, тучку. 

Дидактическая игра «Заплатки».

ЦЕЛИ: Развитие умение видеть целую картинку.

Восприятие величины, цвета формы

Развитие внимания, памяти, логики

Логического мышления и зрительного восприятия у детей 2-3-4 лет.

ЗАДАЧИ:

Учить подбирать заплатки по цвету, соотношению картинке.

Закрепить форму: круг. 

Развивать внимание, мышление. усидчивость.

Активировать речь детей.

МАТЕРИАЛ:

Карточка с изображением  чашек, заплатки - геометрическая форма круг.

Ход игры: (возможно несколько вариантов игры)

Вариант №1: (Индивидуальная работа) Ребенку выдаются карточки с отсутствующими частями картинки, и так же так называемые "Заплатки". Ребенок должен подобрать нужную заплатку по цвету.

Вариант №2: (коллективная игра) Нескольким детям выдаются по 1-2 карточки с отсутствующими частями. Ведущий предлагает карточки -"заплатки" .Дети должны подобрать свою "заплатку". Как показывает практика, это очень увлекательная игра!

Дидактическая игра «Виды транспорта».

Цель:

Научить детей дошкольного возраста отличать и называть водный, воздушный и наземный транспорт; размещать картинки транспорта на нужную картину (воздушный - небо, водный - море, наземный - дорога) ; обогащать словарь; развивать мышление, воображение, память, сообразительность.

Ход игры:

Перед началом игры детям раздаются карточки, на которых изображен различный транспорт. Выставляется игровое поле, ребенок подходит и ложит карточку, в зависимости от того к какому виду транспорта относиться его карточка. При этом, ребенок четко произносит, то что у него нарисовано на карточке, и объясняет, какой это вид транспорта. После чего кладёт на игровое поле.

Можно разделить детей на три команды. Каждой команде дать название "Водный транспорт", "Воздушный", "Наземный". Каждая команда должна найти транспорт, соответствующий названию команды, и рассказать для чего он предназначен.

Дидактическая игра «Заплатки».

ЦЕЛИ: Развитие умение видеть целую картинку.

Восприятие величины, цвета формы

Развитие внимания, памяти, логики

Логического мышления и зрительного восприятия у детей 3-4 лет.

ЗАДАЧИ:

Учить подбирать заплатки по цвету, соотношению картинке.

Ход игры: (возможно несколько вариантов игры)

Вариант №1: (Индивидуальная работа) Ребенку выдаются карточки с отсутствующими частями картинки, и так же так называемые "Заплатки". Ребенок должен подобрать нужную заплатку по цвету.

Вариант №2: (коллективная игра) Нескольким детям выдаются по 1-2 карточки с отсутствующими частями. Ведущий предлагает карточки -"заплатки". Дети должны подобрать свою "заплатку". Как показывает практика, это очень увлекательная игра!

Математические игры.

Тут представлены математические игры для детей 4– 6лет: игры на закрепление

количественных представлений, на уточнение понятий о величине предметов, на расширение представлений о геометрических фигурах, на совершенствование ориентировки в пространстве, на закрепление временных представлений.

1. Какая цифра убежала?

Материал. Карточки с цифрами от 0 до 10.

Дети играют парами.

Педагог предлагает каждой паре разложить цифры по порядку от 0 до 10. Затем один

ребенок закрывает глаза, а другой переставляет цифры в числовом ряду. Открыв глаза, ребенок отмечает, что изменилось в ряду. Если он отгадал, то становится ведущим.

Игра продолжается.

2. Найди нужную цифру.

Материал. Карточки с кружками и цифрами.

Педагог держит веером в руках карточки с цифрами и предлагает кому-либо из детей вытащить одну из них. Ребенок, выбрав карточку или цифру, находит сколько кружков изображено на карточке.

Игра повторяется несколько раз.

3. Посели рыбку в аквариум.

Материал. Аквариумы, и рыбки в виде геометрических фигур.

Детям раздаются рыбки и они по очереди их расселяют в нужный аквариум.