Буклет "Готовим руку ребенка к письму"
консультация (подготовительная группа)

Графическое упражнение «Нарисуй фигуры»

Нарисуйте две геометрические фигуры, одну большую одну маленькую. Дайте ребенку нарисовать внутри большой фигуры, постепенно уменьшающиеся фигуры, а вокруг маленькой постепенно увеличивающиеся фигуры. Касаться стенок предыдущей фигуры нельзя. Чем больше получится фигур, тем лучше.

Игра «Дождик»

В верхней части листа нарисованы тучки, внизу небольшие круги – место приземления капелек. Задачи: точными движениями, прямыми линиями сверху вниз «посадить» капельки в круги. Эта игра развивает руку, глазомер, внимание, учит ориентироваться на листе бумаги.

Игра «Зубочистка»

Взрослый заранее рисует на листе бумаги какую-нибудь букву, цифру или простой рисунок. После этого лист бумаги кладется на ковер, и ребенок должен при помощи зубочистки проколоть дырочки по контуру рисунка. Когда работа будет закончена, предложите ребенку посмотреть рисунок на просвет.

Информационный буклет для родителей

Готовим руку ребенка к письму

Подготовила:

Яковлева Галина Ивановна

Графические упражнения по типу: соедини точки, обведи изображение, заштрихуй фигуру и т.п. Эти письменные упражнения разрабатывают мышцы рук, а так же формируют двигательные навыки, и помогают правильному расположению пальцев при написании букв, и готовят руку для безотрывного письма.

Упражнения для формирования четкости линий.

Данные задания помогают ребенку научиться копировать, проводить прямые и волнистые линии, научат рисовать, штриховать. Благодарят таким упражнениям, ребенок научится соблюдать размер и наклон, а так же расположение на строке.

Занятия с прозрачными страницами, обводилки и лабиринты.

Перенесение изображения через прозрачную страничку развивают навыки для формирования красивого почерка, а так же помогут научиться рисовать, писать и выучить буквы. Обводилки помогают развитию графомоторных навыков и гармоничному развитию ребенка. А лабиринты позволят сформировать концентрацию внимания.

Штриховка - одно из важнейших упражнений.

 Овладевая механизмом письма, дети вырабатывают такую уверенность штриха, что когда они приступят к письму в тетрадях, у них это будет получаться как у человека, много писавшего.

Правила штриховки:

-Штриховать только в заданном направлении.

-Не выходить за пределы контура.

-Соблюдать параллельность линий.

-Не сближать штрихи, расстояние между ними должно быть 0.5 см.

Графический диктант.

Графический диктант – это схематичное изображение предмета (рисование по клеточкам). Это игровой способ развития у детей 6-7 лет пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук,

координации движений, усидчивости.

Для занятий необходима тетрадь в  клетку, простой карандаш.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 15-20 минут.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1.Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его  повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2.Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеток и их направлением (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок их выполняет на слух, а затем сравнивает изображение с образцом.

Обратите внимание на посадку ребёнка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш.

Помните, что во время занятий очень важен

настрой ребёнка и доброжелательное отношение взрослого.

 Занятие для ребёнка – не экзамен, а игра.

Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался.

Результат работы всегда должен удовлетворять ребёнка, чтобы

ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

К концу года дети должны:

- знать и соблюдать гигиенические правила письма (это посадка);

- положение рук при письме, положение ручки, тетради);

- ориентироваться в тетради, на строке, на странице;

- выполнять штриховку, соблюдая правила штриховки;

- уверенно пользоваться ножницами;

- изготавливать простые фигурки из бумаги путем складывания.

Вышеприведенные занятия помогут подготовить руку к письму ребенку, а так же посодействуют гармоничному развитию малыша. Будут отличным поводом для совместного времяпрепровождения ребенка и родителей. Проводите занятия, когда у ребенка хорошее настроение и положительный настрой. Результат не заставит себя ждать.