Рекомендации для родителей по теме "Животные жарких стран" в старшей группе
консультация (старшая группа)

 Тема недели «ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН»

Родителям рекомендуется:

• Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением животных жарких стран. Назвать животных и детенышей. Отметить их внешние признаки, характерные повадки.
• Попросить ребенка показать и назвать части тела животного.

Поиграйте с ребёнком:

1. «Назови ласково».

Бегемот-бегемотик, (обезьяна, слон, крокодил, черепаха, панда).

2. «Скажи какой, какая?».

Крокодил – зубастый, длинный (Тигр, жираф, обезьяна, бегемот, кенгуру).

3. «Один - много».

Слон – слоны (бегемот, верблюд, кенгуру, жираф, попугай, павлин).

4. «Четвёртый лишний».

Верблюд, зебра, медведь, жираф.

Волк, носорог, бегемот, зебра.

Лев, тигр, морж, страус.

Крокодил, павлин, носорог, бегемот.

5. «Два и пять».

Два тигра – пять тигров (Обезьяна, бегемот, лев, зебра, жираф, верблюд, слон, носорог).

6. «У кого кто?».

У льва - львенок, у тигра - …, у слона - …, у верблюда - …, у черепахи - …, у верблюда - …, у страуса - …, у кенгуру - … .

7. «Кто как передвигается».

Тигр - (ходит, прыгает, бегает)

Лев - (ходит, прыгает, бегает).

Жираф - (ходит, бегает).

Зебра - (ходит, бегает).

Бегемот - (ходит, бегает, плавает).

8. Составьте описательный рассказ об одном из животных жарких стран по плану.

Как называется?

Где живёт?

Какой внешний вид?

Чем питается?

Детёныши.

9. Прочитайте детям:

Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра», «Про слона»;

А.Куприн «Слон»; Е.Чарушин «Слон», «Мартышки»; Р.Киплинг«Слоненок»;

С. Маршак «Где обедал воробей».

10. Выучите стихотворения  Т.Коваль

Жираф

У меня смешные рожки,

Шея длинная и ножки.

Я по Африке хожу,

Свысока на всех гляжу.

Слон

У меня есть длинный хобот,

Он и нос мне и рука.

А когда иду, мой топот

Слышен всем издалека.