Консультация для родителей «Формирование навыков самообслуживания у детей 2 – 3 лет»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

«Формирование навыков самообслуживания у детей 2 – 3 лет»

При поступлении в детский сад ребёнок, который владеет навыками самообслуживания, чувствует себя увереннее, легче адаптируется к новой обстановке. Родительская супер опека только тормозит развитие малыша. Если чересчур заботливые мама и папа стараются все сделать за ребёнка, то зачем ему стремиться взрослеть и становиться самостоятельным? А ведь в садике от него требуют именно этого! Вот и не хочется идти в группу потому, что там трудно всё делать самому.

Дайте свободу детской самостоятельности и вы увидите, как начнёт развиваться координация движения ребёнка, речевой аппарат, моторика рук и уверенность в себе!

Поддерживая в малыше стремление к самостоятельности, помните, что только Ваши объяснения и помощь позволят ребёнку овладеть столь сложными для него навыками.

Что должен уметь ваш ребёнок?

1 год 9 месяцев - 2 года:

сам мыть руки перед едой и вытирать;

есть аккуратно;

самостоятельно одеваться и частично раздеваться;

знать где располагаются игрушки, одежда и посуда, убирать их на место;

чётко контролировать физиологические потребности;

любоваться собой, наряжаясь в разные наряды.

3 года:

самостоятельно принимать пищу;

помогать убирать со стола;

самостоятельно пить из разных сосудов;

пользоваться вилкой и ложкой;

мыть руки с мылом и вытирать полотенцем;

чистить зубы под присмотром;

сам пользоваться туалетом;

надевать одежду и обувь (уметь застёгивать пуговицы, молнии, кнопки).

Как мы приучаем детей умываться:

- Завернуть рукава одежды.

- Взять мыло и намылить руки – сделать белые перчатки.

-Смыть мыло под струей воды.

-Вымыть лицо (взрослый называет каждую его часть).

-Еще раз обмыть руки водой.

Как учим пользоваться полотенцем:

- Снять полотенце с крючка.

- Положить его на одну руку, затем «спрятать» в него вторую руку.

- Поднести его к лицу, касаться каждой части.

Как учим пользоваться носовым платком:

- Знать назначение носового платка.

- Находить носовой платок в кармане.

- Самостоятельно доставать платок и использовать его по назначению.

 - «Выдуть» струю воздуха с усилием, зажимая то одну, то другую ноздрю.

- Постепенно формировать умение разворачивать и сворачивать платок, аккуратно класть его в карман.

Как учим пользоваться расческой:

- Знать свою расческу и место, где она лежит.

- Исключить возможность пользования чужой расческой.

Все действия сопровождаются оживлённым разговором с малышом. При формировании культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания мы используем элементы народного фольклора.

                                                 Воспитатель: Т.А. Леонова