Рекомендации для родителей по теме «Одеваться я могу!»
консультация

Рекомендации для родителей по теме «Одеваться я могу!»

Родителям рекомендуется:

-Поговорите с ребенком об одежде, обуви и головных уборах, покажите и назовите детали одежды и обуви: (воротник, манжеты, брючину, рукав, карманы каблук, голенище, носик, пятка, язычок, молния, шнурок, и т. д.).

-Расскажите какая бывает одежда и обувь?

По принадлежности - мужская, женская, детская.

По сезонам - зимняя, летняя, демисезонная.

По назначению - домашняя, спортивная, форменная или                специальная.

 -Рассмотрите материалы, из которых шьют одежду и обувь. Познакомьте ребенка с их названиями.                                                  -Расскажите ребенку, кто шьёт одежду, кто делает обувь. Какие инструменты и материалы используются в работе.

-Покажите ребенку, как правильно ухаживать за одеждой, головными уборами, обувью (протирать, сушить,  чистить, стирать, гладить, аккуратно сворачивать, вешать на плечики)

-Уточните обобщающие понятия: «Одежда», «Обувь», «Головные уборы».

- Поиграйте с ребенком:                                                                        Дидактическая игра «Какой? какая? какое?»                                Платье из кожи (какое) – кожаное платье.                                   Футболка из трикотажа-                                                                     Пальто из вельвета –                                                                         Сарафан из шелка-                                                                             Шапка из шерсти –                                                                            Шорты из Джинса-

 Дидактическая игра: «Четвертый - лишний»                           (назвать в цепочке лишнее слово и объяснить свой выбор)
Платье, кукла, шарф, шапка.
Шуба, пальто, санки, штаны
Валенки, лыжи, сапоги, ботинки
Куртка, майка, туфли, юбка.
Кроссовки, носки, чешки, босоножки.
Шляпа, шапка, кепка, шарф.

Дидактическая игра: «Назови ласково»

Тапки – тапочки, куртка – курточка

Ботинки – ботиночки и т.д.,  юбка – юбочка  и т.д.

-Нарисуйте вместе с ребёнком или приклейте картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов.

Загадайте загадки:

Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья.

Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью. Туфли

Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. Перчатки

Если дождик, мы не тужим — бойко шлепаем по лужам.

Будет солнышко сиять — нам под вешалкой стоять. Сапоги

Сижу верхом, не ведаю на ком.

Знакомца встречу — соскочу, привечу. Шапка

Составьте  с ребёнком рассказ-описание о его любимой одежде по плану, чтобы получился небольшой рассказ.                                -Моя любимая одежда - это?                                                                                   -Какого она цвета?                                                                                    -Из какой ткани она сшита?                                                                    -Чем она отличается от другой одежды?                                                -Почему она любимая?

-Нарисуйте вместе с ребёнком или приклейте картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов.

Спасибо за сотрудничество!