Игры для застенчивых
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

Игры-упражнения для работы с замкнутыми и застенчивыми детьми

Задачи: преодоление застенчивости, замкнутости, нерешительности.

1. «Незнайка»

Ребёнку вы определяете роль Незнайки и говорите, что задавать ему разные вопросы, а он должен с помощью мимики и жестов показывать, что ничего не знает (пожимать плечами, разводить руками и характерно поднимать брови). Нужно, чтобы ребенок, разводя руки в стороны, показывал свои ладони (это важно, так как это готовность к контакту, значимый психологический момент).

2. «Назови свои сильные стороны»

Каждый ребенок должен в течении нескольких минут рассказать о своих сильных сторонах (что люблю, что ценю, что принимаю в себе). Важно, чтобы ребенок говорил прямо, не умаляя своих достоинств. Упражнение развивает умение думать о себе в позитивном ключе и не стесняться говорить о себе в присутствии других. Если малыш стесняется, назовите его положительные черты сами. Можно попросить, чтобы он повторил за вами то, что вы сказали.

3. «Близнецы» (роль второго ребенка может взять на себя взрослый)

Обыгрывается сюжет, когда двое детей стали абсолютно одинаковыми. Одинаково думают, одеваются и т. п. Ребенка застенчивого или замкнутого нужно поставить в пару с более смелым и уверенным в себе ребенком. Последний начинает показывать, что он хочет, а первый повторяет за ним, угадывая его желания. После этого дети меняются ролями.

Упражнение помогает снять ребенку барьеры защиты и действовать открыто и уверенно.

4. «Закончи предложение»

Дети по очереди заканчивают предложение, заданное педагогом:

- Я хочу…

- Я умею…

- Я смогу…

- Я люблю…

- Я добьюсь…

Ребенка можно попросить объяснить свой ответ. Упражнение повышает уверенность в себе и в своих силах.

5.  «Через стекло»

Взрослый предлагает ребенку с помощью мимики и жестов передать следующие ситуации:

- У меня болит горло.

- Ты забыла надеть шарф, а на улице холодно.

- Я хочу пить, принеси мне стакан воды.

- Ты хочешь со мной порисовать?

6. «Заколдованный ребенок»

Взрослый предлагает ребенку сыграть роль заколдованного ребенка, который потерял способность говорить и может объясняться  только с помощью мимики и жестов. Взрослый задает «заколдованному ребенку» различные вопросы, тот, используя выразительные движения, отвечает на них.

7. «Путешествие»

Взрослый приглашает ребенка в воображаемое путешествие. Ребенок по инструкции взрослого имитирует различные движения и разыгрывает мини-ситуации: изображает дерево в лесу; зайчика, убегающего от лисы; путешественников, плывущих на лодке, взбирающихся на вершину горы, переходящих горный ручей по узкому мостику, и т.п.

8. «Зеркало» (роль второго ребенка может взять на себя взрослый)

Один из детей, входящих в пару, будет исполнять роль зеркала. Задача «зеркала» - повторять все движения и жесты, которые будет показывать ребенок. Потом дети меняются ролями. В конце вопрос детям «Кем больше понравилось быть – ребенком или зеркалом? Почему?»

9. Ролевая гимнастика

Взрослый предлагает ребенку:

- улыбнуться, как ласковое солнышко;

- изобразить кота, греющегося под солнечными лучами;

- нахмуриться, как осенняя туча;

- изобразить разъяренного льва, готового к прыжку;

- попрыгать как кузнечик, как кенгуру;

- изобразить походку уверенного в себе человека.

 Взрослый предлагает ребенку походить как: малыш, который недавно встал на ножки и делает первые шаги, глубокий старик, пьяный, лев, горилла, артист на сцене и т.п.