ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ДОО С РОДИТЕЛЯМИ
статья

ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ДОО С РОДИТЕЛЯМИ

Жукене В.В.

МАДОУ «Црр - д/с № 33 «Радуга» г.Губкин

Современная жизнь характеризуется быстрыми и глубокими изменениями. Изменяется и совершенствуется и система дошкольного образования, которая всегда выполняла и выполняет важнейший социальный заказ общества, являясь одним из факторов его развития.

Сегодня государством поставлена задача, подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать, это прописано в ФГОС ДО [4].

ФГОС регулирует отношения в сфере образования между их участниками: родитель, ребенок, педагог. Семья рассматривается как полноправный участник образовательного процесса. Поэтому и актуализируется необходимость формирования грамотного, компетентного родителя, способного развивать своего ребёнка в соответствии с современными требованиями и нормами. Для того, чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Одной из форм сотрудничества с семьёй  является проектная деятельность [1].

Технология проектирования относится к современным гуманитарным технологиям, которые являются инновационными в работе дошкольных учреждений.

Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети, родители, педагоги. Совместный сбор материалов, изготовление атрибутов, игры, конкурсы, презентации раскрывают творческие способности детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс, что, естественно сказывается на результатах. Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений ребенка [2].

Специалисты отмечают, что довольно сложно вырастить полноценную личность, будь то мальчик или девочка, без мужского влияния. Ребенком человек инстинктивно ищет внимания отца, взрослея, начинает ценить и понимать важность отеческого воспитания.

Роль отца в воспитании ребенка очень важна, поэтому мы считаем необходимым повысить престиж отцовства в обществе, возрождать семейные ценности, пропагандировать здоровый образ жизни [3]. Чтобы привлечь внимание и способствовать решению проблемы отцовства, мы разработали проект "Вместе с папой!"  по повышению уровня социальной значимости отцовства и укреплению семейных связей.

Проект «Вместе с папой!» - это объединение усилий педагогических работников и  родителей (отцов) на создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Участники проекта: дети, педагоги, родители (отцы), представители спортивных организаций города тренеры-преподаватели.

Цель: повышение статуса отца и ответственности родителей (отцов) за сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

• Повысить компетентность отцов по вопросам здоровьесбережения дошкольников.
• Обеспечить практическое активное участие пап в спортивной жизни воспитанников и детского сада.
• Использовать социокультурное пространство города Губкина с целью привлечения детей и их родителей к занятиям спортом.

Адресная группа: Папы воспитанников ДОУ (направление - работа с родителями)

Методы работы над проектом:

• теоретический (анкетирование, беседы, консультации, диспуты и пр.)

• наглядный (получение информации папами через фильмы, выставки, сайт ДОУ, наглядную агитацию в группах и пр.)
• практический (участие в мероприятиях ДОУ)

Индикаторы:

• Посещаемость детского сада папами, активное участие их в спортивной жизни  ДОУ и собственных детей.
• Повышение уровня педагогической компетентности родителей (пап) детей дошкольного возраста.
• Улучшение психологического микроклимата в семье.

Итог:

• Повышение роли отца и его авторитета в семье.

• Повышение мотивации родителей и дошкольников к ведению здорового образа жизни.

Работа по реализации проекта включает 4 этапа:

Первый этап.   Сбор  банка данных. 

• Наблюдение за посещением детского сада папами, участие в спортивной жизни сада.
• Проведение анкетирования среди отцов с целью выявления степени педагогической  компетентности  родителей в вопросах здоровьесбережения дошкольников.
• Сбор информации о посещении детьми городских спортивных кружков и секций.
• Диагностика психологического микроклимата в семье (родители).

Второй этап.   Разработка проекта.

• Определение конкретной темы проекта.

• Обсуждение  проблемы с группой специалистов (педагоги ДОО, тренеры-преподаватели) и родителей.

• Составление плана реализации проекта.

Третий этап.    Работа над реализацией проекта.

• Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников (папами) в соответствии с планом проекта «Вместе с папой!».

Четвёртый этап.     Подведение итогов реализации проекта.

• Презентация проекта  в рамках работы ГМО (секций).
• Представление и размещение итогов реализации проекта по повышению уровня социальной значимости отцовства и  укреплению семейных связей "Вместе с папой!" на сайте детского сада.
• Опубликование проекта в периодических изданиях.

Работу по реализации третьего этапа  проекта начали с проведения дня открытых дверей, где родители могли посетить все мероприятия, проводимые в дошкольной организации, в том числе и физкультурные. Это позволило родителям иметь представление о формах работы детского сада по развитию физических качеств и оздоровлению воспитанников. После просмотра родители обучающихся имели возможность задать специалистам вопросы, касающиеся развития и воспитания ребенка.

Подготовительная работа включала организацию, в холле детского сада, тематической фото - выставки «И нет другого образца, когда в глазах пример отца!».

Интересным событием стало проведение родительского собрания на базе ДЮСШ № 1. Где, родители смоги познакомиться не только с тренерами-преподавателями различных секций, их графиком работы, но и посмотреть небольшие мастер-классы, а также задать интересующие их вопросы.

Для обогащения знаний родителей об особенностях физического развития и воспитания детей дошкольного возраста в группах детского сада были оформлены информационные стенды.

Так же в рамках реализации проекта был проведен досуг «Папа, спорт и я – лучшие друзья!». Папы вместе с детьми преодолевали препятствия в эстафетах, выполняли различные задания. Все задания были построены на основе парциальной программы Л.Н. Волошиной «Играйте на здоровье» (игры с элементами спорта). Совместное участие в данном мероприятии позволило повысить интерес у детей и родителей к физическим упражнениям, вызвало чувство гордости за общие  и индивидуальные победы, позволило лучше узнать друг друга, а также побудило родителей поощрять спортивные интересы ребенка.

План работы по реализации проекта «Вместе с папой!» включает в себя следующие формы взаимодействия:

• Организация и проведение спортивных праздников и развлечений: «Все на лыжню», «Богатырская наша сила», «Веселые старты», «Путешествие в страну здоровья» и др.
• Проведение совместных физкультурных занятий, где родитель становится помощником инструктора по физкультуре и непосредственным тренером своего ребенка.
• Проведение тренировок, мастер-классов на базе ДОУ по различным видам спорта с привлечение тренеров-преподавателей.
• Создание библиотеки игр «Поиграй со мною, папа!». Подбор подвижных и малоподвижных игр, народных и игр с элементами спорта.
• Создание групповых фотоальбомов «Как две капли».
• Выставка-конкурс рисунков «Мой папа – самый лучший!».
• Дискуссионный вечер с участием тренера-преподавателя городского бассейна «Дельфин» - «К вопросу о воспитании здорового образа жизни в семье. Спортивные семейные традиции».
• Организация работы клуба любителей плавания в ДОУ «Папа может!».
• Родительская гостиная. Тренинг с педагогом-психологом.
• Вечер активного отдыха. Организация совместного досуга в ледовом дворце спорта «Кристалл».
• Разработка рекомендаций для родителей по созданию мини-стадиона дома.
• Включение вопросов о необходимости ведения ЗОЖ в тематику родительских собраний.
• Организация и проведение туристического похода «Вот и лето пришло», с привлечением опытного инструктора-преподавателя.
• Выпуск спортивной газеты детского сада.

       Мы уверены, что такое тесное сотрудничество детского сада с семьей через проект «Вместе с папой!» позволит осуществить пропаганду здорового образа жизни. Именно идея формирования ответственного отцовства должна стать надежной основой для укрепления семьи, а, следовательно, и государства в целом. Сохранение отцовства обусловит целостность семьи, а семья будет продолжать выполнять главное свое предназначение и благодаря заботе о репродуктивном здоровье, которое тоже сохраним, будет воспроизводиться новое поколение.

Список литературы:

1. Арнаутова Е.М. Методы обогащения воспитательного опыта родителей //

Дошкольное воспитание. 2012. №9

2.Зверева О.Л. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи // Воспитатель ДОУ. 2009. № 4

3.Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. 3-е изд., испр. и доп. М., 2005

4. Федеральный государственный  образовательный стандарт дошкольного образования     (приказ   от  17 октября 2013 г. № 1155)