памятки для родителей
материал

 Памятка для родителей

«Развитие творческих способностей ребёнка»

Если ваш ребёнок тянется к творчеству, нельзя ограничивать его стандартными форматами листов бумаги, карандашами и фломастерами. Творчество ребёнка не должно страдать от отсутствия материалов для творчества.

Даже если вы, родители, не умеете рисовать, фантазировать, всё равно вы можете содействовать развитию творческих способностей ребёнка: создать условия, поддержать, воспитывать у него любовь и стремление к красивому. Взрослые должны чётко улавливать интересы детей, развивать их творческую фантазию.

Семь правил для родителей

1.Удивляйтесь, переживайте, радуйтесь вместе с ребёнком.

2.Ребёнок должен иметь свободу для проявления инициативы и необходимое для этого пространство.

3.У ребёнка не должно быть недостатка в разнообразном материале для творчества.

4.Дайте ребёнку возможность экспериментировать.

5.Работа ребёнка не должна подвергаться критике.

6.работы, отобранные ребёнком, необходимо повесить на удобном месте.

7.Приучайте ребёнка самостоятельно готовить своё рабочее место и после окончания работы убирать его.

Для ребёнка очень важно иметь свой уголок для творчества, где он сможет самовыражаться, гордиться своим творческим трудом.

Творите и фантазируйте вместе со своими детьми.

Памятка для родителей

«Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию»

Нельзя:

- Не следует отмахиваться от желаний ребенка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе лежит любознательность.

- Нельзя отказываться от совместных действий с ребенком, он не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых.

- Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребенка.

- Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребенка. Это приводит к потере всякого интереса к деятельности

- Не следует молчать или делать вид, что Вам все равно  в то время, когда Ваш ребенок погружен в экспериментальную деятельность.

Нужно:

- Поощрять любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность.

 - Предоставлять возможность ребенку действовать с разными предметами и материалами, формировать желание узнать новое.

 - Если у Вас возникает необходимость что – то запретить, то обязательно объясните, почему?

- С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность.

- Проявляя заинтересованность к деятельности ребенка, беседуйте с ним о его намерениях, целях, о том, как добиться желаемого результата.

Желаем вам успехов!

Воспитатель первой категории

МАДОУЦРР № 8 г. Курганинска

Черепанова А.И.

«Расскажи – и я забуду, покажи – я запомню, дай попробовать – и я пойму» - гласит китайская пословица

Проведение опытов – это увлекательное занятие, попробуйте дома поэкспериментировать с ребёнком  и сами в этом убедитесь!

Предоставляйте ребёнку возможность действовать с различными предметами и материалами, поощряйте экспериментирование. Это формирует в детях желание узнавать новое.

Главные правила

взаимодействия в совместной деятельности родителей и детей-

1.  Относитесь со вниманием к детским вопросам

2. Не торопите малыша с ответом

Внимательно следите за своей речью

Лучше показывать, а не рассказывать

Не мешайте экспериментировать

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №8  г.Курганинска

ПАМЯТКА

для родителей

КАК ПОМОЧЬ МАЛЕНЬКОМУ ИССЛЕДОВАТЕЛЮ

Подготовила – воспитатель

Черепанова Анастасия Ивановна

МАДОУЦРР №8

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ПОМНИТЕ!

Вы играете важную роль источника информации наравне с прочими, такими как книги, фильмы, интернет и др.

Главное слово для родителей «ПОМОЧЬ», но не «СДЕЛАТЬ ВМЕСТО».

Лучше тогда не делать совсем, чем делать вместо ребенка.

Для успешных занятий исследовательской и проектной деятельностью необходимо наличие обязательных условий:

1. Желание самого ребенка;

2.Благоприятная среда;

3.Грамотный доброжелательный помощник – взрослый.

Детское экспериментирование:

Дает детям реальные представления различных

сторонах изучаемого объекта,о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Обогащает память ребенка, активизирует мыслительные процессы,

развивает творческие способности, формирует трудовые навыки. Стимулирует развитие речи.