Работа с родителями
презентация

Уважаемые родители!

В нашей группе проводится психологическая акция

«Аптечка для души»

Будем рады, если наша аптечка будет способствовать вашему хорошему настроению, построению позитивных взаимоотношений со своим ребенком, объединению семьи и детского сада.

Надеемся, что наша акция создаст условия для эмоционального воспитания ваших детей!

Просим Вас принять активное участие!

Мимо не проходи,

сюрприз бери,

послание читай,

новый день начинай!!!!!!

Улыбнись и весь мир улыбнется тебе.

Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего её заслуживает.

Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью.

Лучшее, что отец может сделать для своих детей – это любить их мать.

Надежда подобна ночному небу: нет такого уголка, где бы глаз, упорно ищущий, не отыскал, в конце концов, какую-нибудь звезду.

Все золото мира не имеет никакой ценности; вечны лишь те милосердные деяния, которые мы способны сотворить ради своих ближних.

Добрые слова оставляют в душах людей прекрасный след, они смягчают, утешают и исцеляют сердце того, кто их слышит.

Тот, кто ищет цветы, найдет цветы; тот, кто ищет сорняки, найдет сорняки.

Птица счастья садится только на раскрытую ладонь.

Всегда помогай другим достичь того, чего они хотят, и сам получишь то, чего хочешь.

Продолжай верить в себя даже тогда, когда в тебя уже никто не верит

Хорошая семья не падает с неба, не достается даром, не складывается сама собой. Она требует огромных усилий, доверия, внимания и любви.

Объятия - самое лучшее лекарство от всех тревог.

Святая наука – выслушивать друг друга.

Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей.

Если каждый из нас сумеет сделать счастливым другого человека – хотя бы одного, на земле все будут счастливы.

Мы никогда не меняемся к лучшему через ненависть, осуждение или приговор. Мы меняемся к лучшему через прощение, любовь и веру.

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми

«Родители могут только дать хороший совет или поставить их на правильный путь, но окончательное формирование характера человека находится в их собственных руках». - Анна Франк

«Поощряйте и поддерживайте своих детей, потому что дети склонны соответствовать тому, что вы о них верите». - Леди Берд Джонсон

«Большинство вещей хороши, и они самые сильные, но есть и плохие, и вы не делаете ребенку одолжение, пытаясь защитить его от реальности. Важно научить ребенка, что добро всегда может победить зло ». - Уолт Дисней

«Признаком воспитания детей является не поведение ребенка. Признак действительно великого воспитания - это поведение родителей ». - Энди Смитсон

«Быть ​​матерью - это узнать о сильных сторонах, о которых ты не знал, и о том, как справиться со страхами, о которых ты не знал» - totspot.me

«Принятие решения о рождении ребенка очень важно. Это навсегда решить, чтобы твое сердце выходило за пределы твоего тела ». - Элизабет Стоун

«Не то, что вы делаете для своих детей, а то, что вы научили их делать для себя, сделает их успешными людьми» - Энн Ландерс

«Чтобы быть в воспоминаниях ваших детей завтра, вы должны быть в их жизни сегодня». - Барбара Джонсон

«То, как мы разговариваем с нашими детьми, становится их внутренним голосом». - Пегги О'Мара

«Не волнуйтесь, что дети никогда не слушают вас; беспокоиться о том, что они всегда следят за тобой ». - Роберт Фулгум

«Воспитание не является практикой. Это ежедневный опыт обучения ».

«Идеального родителя не бывает. Так что будь настоящим. «- Сью Аткинс

«Помните - дети, которые нуждаются в наибольшей любви, будут просить об этом самыми любящими способами» - Рассел Баркли

«В конце концов, самый важный ключ к успеху ребенка - это позитивное участие родителей». - Джейн Д. Халл

«Строить сильных детей легче, чем чинить сломленных мужчин». - Фредерик Дуглас

«Мои дети - причина, по которой я хочу смеяться, улыбаться и вставать каждое утро», - Гена Ли Нолин

«Наличие ребенка меняет жизнь. Это дает вам совершенно другой взгляд на то, почему вы просыпаетесь каждый день ». - Тейлор Хэнсон

«Для того, чтобы быть хорошим отцом и матерью, необходимо, чтобы родители отказывались от многих своих собственных потребностей и желаний в пользу потребностей своих детей. В результате этой жертвы добросовестные родители развивают благородство характера и учатся применять на практике бескорыстные истины, которым учил Сам Спаситель ». - Джеймс И. Фауст

«Когда вы в первый раз держите своего ребенка на руках и думаете о том, что вы можете сказать и сделать, чтобы повлиять на него, это огромная ответственность. То, что вы с ним делаете, может повлиять не только на него, но и на всех, кого он встречает, и не на день, месяц или год, а на время и вечность ». - Роза Кеннеди

"Доверяй себе. Вы знаете больше, чем думаете ». - Бенджамин Спок

«Ваши дети не ваши дети. Они - сыновья и дочери Жизни, жаждущей самого себя. Они приходят через тебя, но не от тебя. И хотя они с тобой, они принадлежат не тебе. Вы можете дать им свою любовь, но не свои мысли, потому что у них есть свои мысли. Вы можете разместить их тела, но не их души, потому что их души живут в доме завтрашнего дня, который вы не можете посетить даже во сне. Вы можете стремиться быть похожими на них, но стараться не делать их такими, как вы. Ибо жизнь идет не отсталой, ни вчерашней. Вы - лук, из которого ваши дети, как живые стрелы, посылаются вперед. Лучник видит замысел на пути бесконечного, и Он изгибает тебя Своей мощью, чтобы Его стрелы могли идти быстро и далеко. Пусть ваш изгиб в руке лучника будет для радости. Ибо, как Он любит стрелу, которая летит, так и Он любит лук, который стабилен ». - Халиль Джебран

«Ваши дети - это величайший дар, который Бог даст вам, а их души - самая тяжелая ответственность, которую Он возложит на вас. Не торопитесь с ними; научите их верить в Бога. Будьте человеком, в которого они могут верить. Когда ты станешь старым, ничто из того, что ты сделал, не будет иметь такого большого значения ». - Лиза Уингейт

«Из-за размытия я подумал, был ли я один или другие родители чувствовали то же самое, что и я, - что все, что касалось наших детей, было в некоторой степени болезненным. Эмоции, будь то радость, печаль, любовь или гордость, были такими глубокими и острыми, что в конце концов они оставили вас необузданными, открытыми и да, от боли. Человеческое сердце не было предназначено для того, чтобы биться за пределы человеческого тела, и тем не менее, каждый ребенок представлял только это - сердце родителя обнажалось, билось вечно за его грудью », - Дебра Гинсберг

«Каково это быть родителем: это одна из самых трудных вещей, которые ты когда-либо делал, но взамен она учит тебя значению безусловной любви», - Николас Спаркс

«Я думаю, что лучшее, что мы можем сделать для наших детей, - это позволить им делать что-то для себя, позволить им быть сильными, позволить им испытать жизнь на своих собственных условиях, позволить им сесть в метро. Пусть они будут лучшими людьми, пусть они больше верят в себя ». - С. ДжойБелл

«Я не могу думать ни о какой потребности в детстве, столь же сильной, как о необходимости защиты отца», - Зигмунд Фрейд

«В мире есть только один милый ребенок, и у каждой матери есть один», - китайская пословица

«Я верю, что дети - это наше будущее. Научите их хорошо, и пусть они ведут вперед. Покажите им всю красоту, которой они обладают внутри ». - Уитни Хьюстон

«Кем бы вы ни хотели, чтобы ваши дети стали, стремитесь проявить себя в своей жизни и разговорах». - Лидия Сигурни

«Помните: вы не справляетесь с неудобствами. Вы воспитываете человека ». - Китти Франц

 «Отец должен быть воспитателем, учителем, образцом для подражания, но, что самое важное, отстраненной авторитетной фигурой, которая никогда не может быть довольна. Иначе как дети когда-нибудь поймут концепцию Бога? »- Стивен Кольбер

«Растут не только дети. Родители тоже. Столько, сколько мы наблюдаем, чтобы увидеть, что наши дети делают со своей жизнью, они смотрят, как мы видим, что мы делаем с нашей. Я не могу сказать своим детям тянуться к солнцу. Все, что я могу сделать, - сам дотянуться до него ». - Джойс Мейнард

«Стать мамой для меня означает, что вы согласились с тем, что в течение следующих 16 лет вашей жизни у вас будет липкий кошелек». - Ниа Вардалос

«Совет мамы-профессионала: если ты достаточно взрослый, чтобы критиковать то, что я положил в твой обед, ты достаточно взрослый, чтобы сделать это самому». - @ SarcasticMommy4

«Самый быстрый способ привлечь внимание ребенка - это сесть и выглядеть комфортно», - Лейн Олингхаус

«Дети как зеркало; что они видят и слышат, они делают. Будь хорошим отражением для них ». - К. Хит

«Если бы у меня был ребёнок, чтобы воспитывать снова и снова, я бы сначала вырастил самооценку, а потом дом. Я бы больше рисовал пальцем и меньше указывал пальцем. Я сделал бы меньше исправления и больше связывания. Я отводил глаза от своих часов и смотрел своими глазами. Я бы взял больше походов и полетел бы больше воздушных змеев. Я бы перестал играть серьезно и серьезно играть. Я пробежал бы через больше полей и смотрел бы на больше звезд. Я бы больше обнимался и меньше дергал ». - Дайан Лоуманс

«Ребенок может научить взрослого трем вещам: быть счастливым без причины, всегда быть чем-то занятым и знать, как требовать изо всех сил то, что он желает». - Пауло Коэльо

«Если ребенок хочет сохранить свое врожденное чувство удивления, ему нужно дружеское общение хотя бы с одним взрослым, который может им поделиться, заново открывая для себя радость, волнение и тайну мира, в котором мы живем», - Рейчел Карсон

«24/7 - как только вы подписываетесь, чтобы стать матерью, это единственное предложение, которое они предлагают» - Джоди Пикулт

«У каждого должны быть дети. Они самая большая радость в мире. Но они также террористы. Вы поймете это, как только они родятся, и они начнут использовать лишение сна, чтобы сломать вас ». - Рэй Романо

«Всегда целуй своих детей спокойной ночи, даже если они уже спят». - Джексон Браун младший

«Красота материнства не в свежевоздушных рубашках и улыбчивых фотографиях, которые мы показываем миру. Красота материнства заключается в складках и складках нашей жизни, в гримасах и истериках, в моменты, когда нам нужно стискивать зубы и переживать, когда мы стучим по окнам, кричим и кричим, требуя лучшего друг от друга и от себя ». - Робин Пассанте

«Подтверждающие слова от мам и пап похожи на выключатели света. Произнесите слово подтверждения в нужный момент в жизни ребенка, и это похоже на освещение целой комнаты возможностей ». - Гэри Смолли

«Если вы воспитываете своих детей, чтобы они чувствовали, что они могут выполнить любую цель или задачу, которую они решат, вы преуспеете как родитель и дадите своим детям величайшее из всех благословений» - Брайан Трейси

«Такова природа родителя. Вы будете любить своих детей гораздо больше, чем когда-либо любили своих родителей, и - признавая, что ваши собственные дети не могут постичь глубину вашей любви, - вы начинаете понимать трагическую, неразделенную любовь ваших собственных родителей ». - Урсула Хеги

«Если вы растеряете воспитание своих детей, я не думаю, что все, что вы делаете, имеет большое значение». - Джеки Кеннеди

«У всех нас есть моменты в нашей жизни, которые проверяют нашу смелость. Взятие детей в дом с белым ковром - одна из них ». - Ерма Бомбек

«Ваши дети требуют, чтобы вы больше всего любили их такими, какие они есть, а не тратите все свое время, пытаясь их исправить», - Билл Айерс.

«Быть ​​матерью - это отношение, а не биологическое отношение». - Роберт А. Хайнлайн

Анкета для родителей

Уважаемые родители! Просим Вас заполнить анкету (уточнить данные анкеты).

1. Ребенок:

Ф.И.О.                                                                                                

Дата рождения                                                                                        

Страховой полис                                                                                        

2. Мать:        

Ф.И.О.                                                                                                

Год рождения                                                                                        

Образование, специальность                                                                        

Место работы, телефон         (мобильный и рабочий)                                                                        ___________________________________________

3. Отец:

Ф.И.О.                                                                                                

Год рождения                                                                                        

Образование, специальность                                                                        

Место работы, телефон         (мобильный и рабочий)                                                                        ___________________________________________        

4. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком, сколько детей)                                                                                                                        
5. Домашний адрес, телефон
6. Ребенка, кроме родителей, могут забирать:                                        
7. Какие заболевания перенес ребенок, имеются ли у него хронические заболевания?                                                                                        
8. Существуют ли ограничения в пищевом, температурном режиме и пр. для Вашего ребенка?                                                                                
9. Кто из членов семьи больше всего времени уделяет ребенку?                                                                                                                        
10. Кому из членов семьи ребенок отдает предпочтение в процессе общения, игры?                                                                                                
11. Назовите любимые ребенком игры, занятия и другие виды деятельности                                                                                                        
12. Существуют ли у Вашего ребенка любимое занятие, которым он может самостоятельно заниматься довольно продолжительное время?                                                                                                                                
13. Назовите любимые игрушки Вашего ребенка. Как Вы думаете, почему ребенок их выделяет?                                                                                                                                                                                        
14. Проводятся ли с ребенком развивающие занятия дома? Какие? Как часто? Кто проводит?                                                                                                                                                                                        
15. Перечислите положительные качества Вашего ребенка                                                                                                                                
16. Какие черты характера Вас настораживают в ребенке?                                                                                                                                
17. Какие склонности, задатки Вы заметили в Вашем ребенке?                                                                                                                                
18. Какими способами Вы поощряете ребенка?                                        
19. Какая мера поощрения, на Ваш взгляд , наиболее действенна?                
20. Наказываете ли Вы своего ребенка? За что? Каким образом?                
21. Дайте краткую характеристику поведения ребенка в домашней обстановке                                                                                                
22. Дайте краткую характеристику поведения Вашего ребенка вне дома:

• Со взрослыми:                                                                        
• С детьми на детской площадке                                                        
• В группе                                                                                

23. Какое участие Вы бы хотели принять в жизни дошкольного учреждения?                                                                                                        
24. О каких семейных традициях Вы хотели бы рассказать?                        
25. Желаете ли Вы получить консультацию по вопросам воспитание ребенка:

• Психолога                                                                                
• Логопеда                                                                                
• Медицинского работника                                                                
• Старшего воспитателя                                                                
• Другого специалиста (укажите какого)                                        

26. Ваши пожелания                                                                                

Для застенчивых детей характерно следующее – внутреннее ощущение:

Они ощущают на себе взгляд другого человека;

Они чувствительны к еле слышимым или очень высоким звукам;

Они не переносят прямых физических контактов с другими людьми и могут на них отреагировать даже шоковым состоянием;

Многолюдье и человеческая суета их очень утомляет;

Они очень медленно и постепенно привыкают к новым для них ситуациям и окружению;

Часто им не хватает социальных навыков или уверенности в себе.

Ваш ребёнок застенчив – как помочь?

1. Повышайте самооценку ребёнка.

Дайте понять вашему малышу, что люди вокруг него получают огромное удовольствие при общении с ним. Ведь застенчивость идёт и от неуверенности в себе.

2. Обыгрывайте ситуацию так, чтобы ребёнок чувствовал себя нужным, важным.
«Какие же эти пуговицы вредины, не хотят застёгиваться и все тут! Но ничего страшного, со временем они станут дрессированными, и будут послушными!»

Застенчивость (стеснительность, робость) – состояние психики и обусловленное поведение человека, характерными чертами которого являются: нерешительность, боязливость, напряжённость, скованность и неловкость в обществе из – за неуверенности в себе.

Причины застенчивости

• Наследственность
• Копирование поведения
• Недостаток комфорта
• Чрезмерная забота родителей
• Противоречия в воспитании
• Отсутствие родительского участия
• Дразнения, угрозы, критика
• Семейные проблемы
• Негативный социальный опыт

Симптомы застенчивости

Застенчивость «читается» по внешним признакам – через тело:

Покраснение лица

Потливость

Дрожь теснённое

Учащение сердцебиения

Стеснённое дыхание

Опущенные вниз глаза

Тихий голос

Скованность мышц и движений

МБДОУ -ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 "БЕРЕЗКА" МР "ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН" РС(Я)

678100, Республика Саха (Якутия), Олёкминский район, г. Олекминск, ул. Набережная, 2 8 (41138) 4-38-78

Застенчивый ребенок

(памятка для родителей)

остаться). Теперь, не отпуская рук, нужно распутаться и образовать большой круг.

Игра «Мяч в кругу»

    Участники игры - взрослые и дети - встают в круг и бросают друг другу мяч. Условие: прежде, чем бросить мяч, тот, кто держит его в руках, должен посмотреть в глаза тому, кому он собирается его бросить, и сказать любое слово, пришедшее в голову, например, "держи", "поймай", "на", "зайчик". Для старших детей можно усложнить игру, попросив называть только цвета или предметы одежды, мебель, посуду.

Игра «Цепочка»
Дети берутся за руки. Выбирается водящий, который бегает и за собой водит цепочку в разных направлениях. Его цель, чтобы дети расцепили руки. Выигрывает тот, кто дольше всех продержится в цепочке. 

Игра «Клубочек»
Дети с воспитателем становятся в круг,  воспитатель держит в руках клубочек ниток, передают его по кругу, каждый ребенок при этом говорит «Клубочек ниток передаю, ласково соседа назову», называя потом ласковым именем стоящего рядом.     

Игра «Ладонь в ладонь»
Дети становятся парами напротив друг друга, прижимая правую ладонь
к левой ладони, а  праву  к левой  ладони друг друга. Передвигаются в помещении, преодолевая препятствия.

Игра «Лови мяч»
Дети становятся в круг и бросают друг другу мяч, показав предварительно, кому бросают. Выбывает тот из игры, кто не поймал мяч.

• справишься», «у тебя все равно ничего не получится».
• Хвалить ребёнка за достижения, укреплять его уверенность в себе.
• Не оставлять без внимания любые усилия ребёнка по преодолению
• неуверенности в себе.
•  Быть рядом с ребенком, если он в этом нуждается.
• Давать ребенку возможность свободно выражать свои чувства.
• Высказывать ребенку удовлетворение от общения с ним и поощрять его контакты с другими людьми. Общение с детьми и взрослыми разного возраста и в разных ситуациях способствует развитию навыков общения и служит профилактикой застенчивости.

Игры на коррекцию застенчивости

Игра «Путаница»

    Все участники встают со своих мест и, закрыв глаза, идут навстречу друг другу до тех пор,  пока все не собьются в плотную группу. Затем каждый участник на ощупь берет руку другого (не соседа) и все оказываются держащими друг друга за руки (свободных рук, естественно, не должно

3. Все новое и непривычное –  постепенно
Обязательно приучайте ребёнка к насыщенной общественной жизни, главное постепенно! Посещайте с ним театр (детские спектакли), выставки. 

     Не ругайте, не критикуйте – лучше аккуратно, мягко объясните, что не так и как должно быть, почему он сделал неправильно и как надо делать.

4. Не делайте все за ребёнка – учите его самостоятельности
Расширяйте постепенно его круг общения. Учите ребёнка выходить в общество с удовольствием, и чувствовать себя комфортно

 Рекомендации для родителей

• Меньше тревожиться по поводу всевозможных неприятностей и несчастий. Нередко беспокойство за ребенка заставляет родителей контролировать каждый его шаг. Такой ребенок постоянно находится в окружении взрослых, не имеет опыта выбора и самостоятельного налаживания контактов.

Стараться настраивать ребенка на успех в больших и малых делах. Ни в коем случае не подчеркивать его слабостей или отсутствие умений и навыков: «ты еще маленький», «ты сам не

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «БЕРЕЗКА»

МР «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ)  

Консультация для родителей

Профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних

Подготовили воспитатель: Копылова М.А.

Миронец О.А.

2021г. город Олекминск

Профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних

Чрезвычайно актуальной в настоящее время стала проблема безнадзорности и правонарушений в детской среде. Численность детей с девиантным поведением неуклонно растет. Они могут уйти из дома, бродяжничать, нигде не учиться, хулиганить, воровать, употреблять алкоголь и наркотики. Или, наоборот, прекращают общение, замыкаются в себе. 
Если раньше "проблемными" детьми становились по преимуществу подростки, то теперь даже по отношению к детям-дошкольникам педагоги и воспитатели применяют выражение: "трудный ребенок".

Психолог А.И. Захаров считает, что большую роль в формировании «трудностей» в поведении ребенка играет семья, личность родителей. 

Для того чтобы ребенок сложился как личность, он должен научиться самостоятельно и осмысленно преодолевать возникающие препятствия. Если таких препятствий слишком много, то ребенок начинает их обходить, искать способы избавиться от слишком обременительных обязанностей. Тут и зарождается отклоняющееся поведение, вернее, отклоняющееся для взрослых, но естественное для ребенка в возникшей ситуации

Появление всех нездоровых наклонностей следует замечать и предупреждать в детском возрасте. Если время упущено, сензитивный период прошел, то результат исправления будет незначительный. Опасно, безнравственно и бесчеловечно закрывать глаза на то, что в будущем может испортить жизнь человеку. Ребенок не виноват в том, каким его вырастили. Вся ответственность целиком ложится на его родителей и педагогов. Нужны спокойствие, выдержка, твердость, терпение, настойчивость, обязательно спокойный тон, доброжелательность, аргументированность, если мы взяли ответственность за будущее человека. Уходить от трудностей, бросать ребенка на произвол судьбы безнравственно и преступно. Без помощи взрослых ребенок не поймет, что калечит свою будущую жизнь, уродует судьбу.

Проблема детской безнадзорности

Многообразие социальных проблем, сопутствующих развитию российского общества, в большой степени затронуло современную семью. Множественность проблем семьи порождает ситуацию, когда дети оказываются оторванными от семейных забот. Данная ситуация выражается в увеличении количества безнадзорных детей.

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 24.06.99 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» к безнадзорным относятся те дети и подростки, за поведением которых отсутствует контроль вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию со стороны родителей или законных представителей, либо должностных лиц.

Что же является основными причинами возникновения явления детской безнадзорности? Несомненно, здесь присутствует целый ряд социальных причин: бедность, рост преступности, нерегулируемая миграция, наркомания и др.

У безнадзорных детей связь с семьей очень зыбкая и хрупкая, и потому может оказаться полностью атрофированной и утраченной отсутствие должного ухода, пренебрежение интересами и потребностями развивающейся личности в семье создают реальную угрозу психическому, соматическому и нравственному здоровью подрастающего поколения, что впоследствии может нанести ущерб здоровью общества в целом.

Перегруженность родителей в сфере общественного производства и дома является причиной сокращения позитивного внимания семьи к детям и детской безнадзорности.

Основной причиной безнадзорности является ослабление связи с семьей, родными и близкими людьми. Ослабление таких связей приводит к потере ответственности ребенка за свои действия, поскольку ему безразлично, что подумают о нем родные, что они будут чувствовать, узнав о его поступке. Такое положение вещей дает подростку чувство «свободы», к которой, как правило, стремится каждый подросток, но проблема здесь заключается в том, что безнадзорные дети понимают эту свободу как безнаказанность, а не как ответственность за свои действия.

Большинство подростков, характеризующихся длительным периодом безнадзорности, считают именно такую «свободу» главной ценностью для себя. 

В основе решения проблемы детской безнадзорности лежит профилактическая работа с семьями, в первую очередь с семьями, находящимися в социально опасном положении — малообеспеченными, неполными; семьями, где есть безработные, злоупотребляющие алкоголем. Государство и общество должны выступить гарантом социальной защищенности этой категории детей, взять на себя обязанности и создать достаточные ресурсы — экономические, социальные, духовные, нравственные — для того, чтобы обеспечить детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, условия для нормальной жизни, учебы, развития личности, профессиональной подготовки, социальной адаптации, компенсируя в определенной степени отсутствие родительской заботы.

Советы родителям:

1. Очень важно, чтобы родители представляли собой авторитет для подростка. Ведь во многом взаимное уважение между родителями и подростком зависит не столько от социального статуса взрослых и их профессиональных достижений, сколько от того, стали ли родители значимой личностью для сына или дочери и возникли ли между ними сотрудничество и духовный контакт.

2. Необходимо детей воспитывать закаленными, решительными, мужественными, честными, трудолюбивыми, ответственными, образованными, человечными.

3. Постарайтесь научить ребенка, что не все его желания будут немедленно удовлетворяться. Он обязан понимать, что осуществление его прихотей происходит не сразу и не всегда, что для этого необходимо приложить труд, что в обмен на выполнение желания он должен нести какую-то ответственность в семье или перед друзьями.

4. Ребёнку необходимо чувствовать себя счастливым и нужным, родителям необходимо относиться к его жизни с уважением и вниманием.

Работа с родителями по  профилактике  безнадзорности  и  правонарушений детей.

С  самого  раннего  детства  каждый  ребенок  —  личность.

С индивидуальными  чертами  характера,  способностями,  желаниями, 

и  всякая попытка грубого вмешательства в развитие личности есть оскорбление самих основ природы.

Закон справедливых отношений между людьми таков:  никто не властен над чужими правами.

В детский сад - с радостью.

Хочется  видеть  каждого  ребѐнка,  идущего  в  детский  сад, счастливым, а не обременѐнным непосильными для его возраста заботами.

Каждый взрослый, если он любит, понимает и не разучился играть, может помочь ребѐнку вырасти счастливым и довольным окружающим, как в семье, так и в детском саду.

Место  родителей  и  педагогов  рядом  с  ребѐнком,  может  быть,  чуть

впереди.

Не подавляйте, не подминайте, не наказывайте, а предостерегайте, предоставляйте право решать самому ребѐнку.

Воодушевляйте и возвышайте.

Пробуждайте  и  поддерживайте  естественное  стремление  ребѐнка  быть

хорошим.

Главный  принцип  позитивного  общения  –  безусловно  принимать ребѐнка.  Любить  его  не  за  то,  что  он  красивый,  умный,  способный, помощник, а просто за то, что он есть.

Правила позитивного общения с ребѐнком.

1.  Безусловно принимайте и уважайте ребѐнка.

2.  Если вы рассержены на ребѐнка, то нужно выражать своѐ

недовольство. Но не ребѐнком в целом, а его отдельными

действиями.

3.  Можно осуждать действия ребѐнка, но не его чувства. Раз

чувства у него возникли, значит, для этого есть основания.

4.  Недовольство действиями ребѐнка не должно быть

систематическим, иначе оно перерастѐт в неприятие ребѐнка.

5.  Активно выслушивайте его переживания и потребности.

6.  Будьте (читайте, играйте, занимайтесь) вместе.

7.  Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется.

8.  Помогайте, когда он просит.

9.  Поддерживайте успехи.

10. Делитесь своими чувствами.

11. Конструктивно разрешайте конфликты.

12. Используйте в повседневном общении приветливые фразы.

13. Обнимайте не менее 4 –х, а лучше по 8 раз в день.

Правила родителям

- Ребѐнок  ни  в чѐм  не  виноват перед  вами. Ни  в том, что появился на

свет. Ни в том, что создал вам дополнительные трудности. Ни в том, что не

оправдал  ваши  ожидания.  И  вы  не  вправе  требовать,  чтобы  он  разрешил ваши проблемы.

- Ребѐнок  -  не  ваша  собственность,  а  самостоятельный  человек.  И

решать его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь вы

не  имеете  права.  Вы  можете  лишь  помочь  ему  выбрать  жизненный  путь, изучив его способности и интересы и создав условия для их реализации.

- Ваш  ребѐнок  далеко  не  всегда  будет  послушным  и  милым.  Его

упрямство и капризы так же неизбежны, как сам факт присутствия в семье.

- Во многих капризах и шалостях ребѐнка повинны вы сами. Потому что

вовремя  не  поняли  его.  Пожалели  свои  силы  и  время.  Стали  воспринимать его через призму несбывшихся надежд и просто раздражения. Требовали от него того, что он просто не может вам дать  –  в силу особенностей возраста или характера. Короче – не желали принимать его таким, каков он есть.

- Вы  должны  всегда  верить  в  то  лучшее,  что  есть  в  ребѐнке.  В  то

лучшее, что в нѐм ещѐ будет. Не сомневаться в том, что рано или поздно это

лучшее  непременно  проявится.  И  сохранять  оптимизм  во  всех педагогических невзгодах.

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «БЕРЕЗКА»

МР «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Месячник психологического здоровья

в группе «Улыбка»

Тема: «Здоровье – это жизнь»

Воспитатели:

Копылова М.А.

Абдрахманова Т.Г.

 г. Олекминск 2021 г.

План мероприятий