Рекомендации для родителей на тему: "Дикие животные наших лесов"
консультация

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

НАШИХ ЛЕСОВ

Родителям рекомендуется:

1. Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением диких животных наших лесов, отметить их внешние признаки – зайца, белки, волка, лисы, медведя, ежа, назвать каждое животное. Можно посмотреть обучающий мультфильм про диких животных. Формируем понятие «Дикие животные».
2. Покажите ребенку части тела животных (туловище, голову, хвост, лапы и т.д.)
3. Расскажите о том, где живут дикие животные, чем питаются. (Дикие животные живут в лесах, на лугах, они сами себе строят жилища и добывают пищу.)
4. Познакомьте ребенка с жилищем диких животных, покажите картинки. (Зайчик живет под кустом. У лисы дом – нора. У белки дом – дупло. Дом медведя – берлога. Дом волка называется логово.)
5. Познакомьте ребенка с  семьями диких животных. (Папа – медведь, мама – медведица, детеныш – медвежонок, волк-волчица-волчонок, лис-лисица-лисенок, заяц-зайчиха-зайчонок, еж-ежиха-ежонок).
6. Попросите ребенка отгадать, о ком вы говорите (можно попросить показать на картинке, кто это):

- Бурый, косолапый, неуклюжий

- Серый, зубастый, страшный

- Хитрая, пушистая, рыжая

- Длинноухий, косой, трусливый и т.д.

7. Игра «Прятки»  Поиграйте с животными в «прятки». Положите перед ребенком 4-5 картинок с животными или игрушки, накройте тканью и незаметно уберите одного, пусть ребенок отгадает какое животное спряталось.
8.  Игра «Четвертый лишний» Положите среди трех картинок или игрушек животных одну не подходящую по теме (н-р: чашку или цветок) попросите ребенка отгадать, какая картинка или предмет лишние.
9. Игра «Кто чем питается?» Разложите перед ребенком картинки или игрушки животных и картинки с изображением пищи, которую едят дикие животные. Взрослый показывает животное и спрашивает, чем оно питается.  В зависимости от речевого развития ребенок показывает соответствующую картинку или отвечает на вопрос одним словом (н-р: орехами) или целым предложением (н-р: Белка  питается орехами).

10.  Игра «Кто где живет?» Разложите перед ребенком картинки или игрушки животных и картинки с изображением жилища диких животных. Взрослый показывает животное и спрашивает, где оно живет.  В зависимости от речевого развития ребенок показывает соответствующую картинку или отвечает на вопрос одним словом (н-р: в дупле) или целым предложением (н-р: Белка  живет в дупле).
11.  Игра «Назови маму» Разложите перед ребенком картинки или игрушки диких животных и их детенышей. Взрослый показывает детеныша дикого животного и спрашивает у ребенка: Кто у зайчонка мама? В зависимости от речевого развития ребенок показывает соответствующую картинку или отвечает на вопрос одним словом (н-р: зайчиха) или целым предложением (н-р: У зайчонка   мама зайчиха).  
12. Игра «У кого – кто?»  Разложите перед ребенком картинки или игрушки животных и их детенышей. Взрослый показывает животное и спрашивает у ребенка: Кто у медведя детеныш? В зависимости от речевого развития ребенок показывает соответствующую картинку или отвечает на вопрос одним словом (н-р: медвежонок) или целым предложением (н-р: У медведя   детеныш медвежонок).  
13.   Игра для пальчиков

            «Белка»

Скачет белка-шалунишка,

(«бегают» пальчиками по столу)

Рвет с сосновых веток шишки.

(сжимают поочередно кулачки на правой и левой руках)

Лапками сжимает ловко

(сжимают одновременно кулачки на правой и левой руках)

И несет в свою кладовку. («бегают» пальчиками по столу)

              «Ежик»

Мы нашли колючий шарик,

Нам его не удержать.

Шарик крутится в ладошках,

Шарик хочет убежать.

(дети крутят между ладонями массажные мячи)

Шарик наш живой и теплый,

На кого же он похож?

(смотрят на мяч, держа его в ладонях)

Прыгнул шарик на дорожку —

Оказалось…это еж!

(дети опускают руки, мячи падают и катятся по полу)