Консультация "Развитие ИЗО-деятельности детей в семье"
консультация (старшая группа)

«Развитие изобразительной деятельности детей в семье».

Занятия по ИЗО – деятельности, которые регулярно проводятся в детском саду, являются основой для приобретения ребенком художественного опыта. Родители должны помогать обогащать опыт новыми художественными впечатлениями (посещать с ребёнком выставки, рассматривать книжные иллюстрации, беседовать  о сезонных  изменениях в природе, любоваться  с ребёнком красотой  окружающего мира), создавать в семье благоприятные условия для развития у ребенка самостоятельности, проявлений творчества.

      Для этого необходимо создать условия для изобразительной деятельности, заботиться  о том, чтобы малыш мог дома рисовать, делать аппликацию, лепить.

      Также нужно бережно относиться к первым рисункам, поделкам по аппликации, лепке,  чтобы ребенок увидел это отношение.

      Обязательным условием является «сотворчество» родителей и детей, а не предоставлять ребенка самому себе. Детям недостаточно лишь дать лист бумаги, карандаш, комок пластилина. Надо помочь ребёнку найти замысел и развить его. Это могут быть задания, которые проводились в детском саду. Их повтор окажет благоприятное влияние на развитие у детей изобразительных умений. Об этих занятиях можно спросить у воспитателя, он может подробно вам рассказать о них, чтобы была понятна методика их проведения.

       Тем, кто наблюдает за успехами своего ребенка, желательно  вести дневник, в которой можно фиксировать уровень развития ребенка по всем видам деятельности.

       Также дети любят рисовать мелом на асфальте. Рисование мелками – это особый вид творчества. Для ребенка необходимо и увлекательно создавать рисунок не на листе бумаги, а на гладком сером асфальте. Родители также могут предложить рисовать палочкой на земле, на снегу.

       Для занятий по ИЗО – деятельности у ребенка должно быть  определенное, хорошо освещенное место в комнате, свет должен падать с левой стороны. В детском уголке можно повесить рисунки, работы по аппликации, на полочку поставить поделки из пластилина , выполненные ребенком.

       У ребенка должны быть различные художественные материалы (краски, бумага, карандаши, пластилин)  и место где их хранить. Для этого желательно иметь небольшой детский сектор, открытую полочку. Обязательно нужно приучать ребёнка  самостоятельно пользоваться материалами и убирать их на место. Изобразительной деятельностью целесообразно заниматься в субботу и воскресенье т. к. электрическое освещение нежелательно для работы.                                                                                                                                              Ребенку нужно покупать раскраски. Дети учатся приемам раскрашивания предметов округлой , прямоугольной формы, приемам  дорисовывания персонажей, выполненных художником. И  родители обязательно должны  помочь малышам в этих занятиях. Прежде всего, нужно внимательно рассмотреть с ребенком каждую картинку, прочитать текст, если он есть. Взрослому нужно следить, чтобы малыш не выходил за пределы контура. Менять направление штрихов: слева направо, сверху вниз, наискосок и т. д. Надо  приучать ребенка бережно относится к раскраскам. Когда все картины будут закрашены,  желательно их рассмотреть еще раз.                                                                             Таким образом, семья и детский сад осуществляет единый процесс развития ребенка по изобразительной деятельности.                                                                                                                                                      

Подготовил воспитатель МБДОУ д/с № 31 Шушканова Н.Д.   Источник: https://nsportal.ru