консультация для родителей
консультация (младшая группа)

Как воспитать в ребёнке помощника?

Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают спокойно прибраться. В том, что наши непоседы устраивают беспорядок, виноваты мы сами. Стоит всего лишь сменить тактику поведения, и вы не узнаете своего ребёнка. Попробуйте!

Всё делаем вместе.   Не прогоняйте ребенка только потому, что он мешает. Занимайтесь домашними делами вместе,  лепите  пельмени,  вытирайте со стола или доверьте помыть овощи. Поставьте рядом со взрослой гладильной доской игрушечную и займитесь глажкой вместе.

Отмечайте успехи.   После проделанной работы обязательно похвалите его, ведь он и правда - лучший из лучших.

Учитывайте характер.           Доверяйте ту работу которая им по душе.  Мытьё пола или уборка территории вокруг дома или сортировка книг или игрушек.

Играйте!   Превратите простые дела в весёлые игры. Укрощение пылесоса на территории отдельно взятой детской комнаты, мытьё волшебных чашек и поиски клада в сумках с продуктами, принесёнными мамой из магазина, - наверняка таких приключений в жизни ваших детей ещё не было.

Оставьте место для сюрприза. Увидев помытую тарелку, накормленную  кошку  удивитесь  такому сюрпризу. Не скрывайте своей радости и не скупитесь на похвалу.

Главное – не мешать.   Если ребёнок долго выполняет домашнюю работу, не вмешивайтесь, не подгоняйте и уж тем более не ругайте.

Работа – не наказание.  Домашний труд – не наказание за плохое поведение. Ребёнок не должен думать, что ему нужно сложить игрушки или убрать свои вещи только потому, что он что-то натворил.

Не разделяйте обязанности на женские и мужские.   И мальчики, и девочки должны уметь мыть посуду, убирать свою комнату, пришивать пуговицы и даже забивать гвозди. Конечно, всему этому нужно учиться постепенно и в соответствующем возрасте.

В нашей группе дети тоже приучаются к хозяйственно- бытовому труду, выполняют разные трудовые поручения.  Все поручения проводятся в игровой форме. В таких игровых поручениях у детей сформировались навыки самообслуживания, закрепились гигиенические навыки. Дети помогают накрывать на столы, учатся правильно сервировать стол; учатся в правильной последовательности одеваться, раздеваться, вешать свои вещи на стульчики; помогают наводить порядок в шкафчиках с игрушками, моют игрушки. Все действия сопровождаются  чтением потешек, ведь художественное слово является не менее эффективным средством в формировании развития чувств и разума детей. Дети с удовольствием  играют в такие игры как: «Научим куклу Таню мыть руки», «Кукла в ванночке не плачет», «У нас сегодня гости». Они гордятся когда их хвалят за проделанную работу, и очень приятно слышать когда они хвалятся родителям своими успехами.