Интеллектуальная одарённостьпрограмма «Интеллектуальный – детский консилиум » (презентация)
презентация

Тема

Интеллектуальный – детский консилиум

Цель

Создать условия для выявления, поддержки и оптимального развития одарённых детей, их интеллектуальных способностей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями

Задачи

- выявление и отбор одаренных и талантливых детей, а так же способных детей к интеллектуальной деятельности;

- развитие сферы дополнительного образования, для удовлетворения потребностей детей;

- расширение внеурочной деятельности для реализации потребности детей;

- развить качество образования и развитие интеллектуальных способностей воспитанников;

- сохранение и развитие количества одарённых детей, которые адекватно проявляют свои интеллектуальные способности;

Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный, организационно – диагностический.

- выявление уровня одарённости у детей дошкольного возраста (диагностирование)

- задания побуждающие мотивацию в работе и в исследовательской деятельности

II этап. Практический.

- специализированные занятия

- реализация программных задач (игры, упражнения, квесты, проблемные ситуации)

III этап. Обобщающий – аналитический.

- закрепляющие игры и упражнения

- выявление уровня одарённости у детей дошкольного возраста (диагностирование)

Компоненты программы

• познавательный: освоение определенного круга знаний;
• деятельностный: исследовательская деятельность (наблюдение, экспериментирование, развитие дивергентного мышления);
• коммуникативный:  развитие позитивной  и адекватной Я-концепции , навыков общения и межличностного взаимодействия.

Особенности методов и приёмов работы

• усложнение содержания за счет углубления и большей абстрактности предлагаемого материала;
• присутствие, а иногда и доминирование дивергентных задач над конвергентными;
• доминирование развивающих возможностей материала над его информационной насыщенностью;
• учет познавательных интересов и потребностей ребенка;
• сочетание уровня развития продуктивного мышления с навыками его практического использования
• максимальное расширение круга интересов ребенка.

Ожидаемые результаты

• Выявление и поддержание количества одарённых детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные способности.  
• Повышение качества образования и развитие интеллектуальных способностей обучающихся и воспитанников в целом.  
• Положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, фестивалей, соревнований различного уровня.  
• Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности, важнейшими качествами которого станут инициативность, находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.
• При внедрении дистанционных образовательных технологий в практику работы с одаренными детьми существенно повысится уровень их образовательных достижений без отрыва от основной учебной деятельности, произойдет рост личностных результатов.