Перспективное планирование в группе раннего возраста Тема: «До свидания, лето».
календарно-тематическое планирование

№

Образовательная область

Литература

Задачи

Содержание образовательной деятельности с детьми

ПРС

1

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. (Формирование целостной картины мира)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Познакомимся с нашими игрушками», стр. 13

Формировать понятие предметный мир: игрушки. Побуждать детей различать и называть игрушки, выделять их по величине, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать формы бережного обращения с игрушками.

Введение игрового момента.

Д/и «Найди мишку»

Д/и «Найди зайку»

П/и «Убегай от мишки и зайки»

Итог.

Набор игрушек (мишка и зайка – большого и маленького размера)

2

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. (Формирование элементарных математических представлений)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Кукла Таня играет с детками», стр.14

 Формировать у детей представление о форме предметов, учитывать это свойство при выполнении элементарных действий, развивать зрительно-двигательную координацию, воспитывать положительное отношение и интерес к занятиям.

Введение игрового момента.

Игра «Протолкни шарик и кубик в соответствующие отверстия». Итог.

Коробка с отверстиями разной формы: круглой и квадратной, кубик и шарик, кукла Таня.

3

Игра-занятие с дидактическим материалом. (сенсорное развитие)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Почему песок рассыпается?» стр. 13

Познакомить детей со свойствами песка, развивать внимательность и моторику пальцев, воспитывать аккуратность и взаимопомощь в процессе игры.

Вводное слово. Беседа. Изготовление пирожков. Итог.

Формочки для песка, емкость с водой, песок, дощечки, кукла Таня.

4

Игра-занятие со строительным материалом (конструктивная деятельность)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Домик для петушка» стр. 23

Привлечь внимание детей к строительному материалу, вызвать интерес к его конструктивным возможностям.

Введение игрового момента.

Построение домика.

Обыгрывание постройки.

Настольный и напольный строительный материал (кубики и кирпичики), игрушка-петушок.

5

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. (Речевое развитие)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Покажем друзьям нашу группу» стр. 17

Познакомить малышей с предметами групповой комнаты и их размещением. Формировать активный словарь: игровой уголок, стол, стул, шкаф, игрушки. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Введение игрового момента. Рассказывание  по картине «Дети идут в школу». Итог.

Игрушечный персонаж: мишка, или зайка, или кукла Таня.

6

Развитие движений

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«Катя дарит детям погремушки» стр.28

Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании, развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.

1.«Возьми у Кати погремушку»

2. «Доползи до погремушки»

3. «Покажем Кате палочку»

4. «Сделай как Катя»

5. «Найди погремушку»

Кукла Катя, ящик (50х50х10), палка(2-2,5 м), погремушка.

7

Игра-занятие с дидактическим материалом.

(ИЗО)

Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» ранний возраст (1,5 – 2 года), 2017г.

«По дорожке в гости к деткам» стр.21

Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью, развивать любознательность, создать эмоциональный настрой.

Введение игрового момента.

П/и «Прокати мячик»

Рисование по песку.

Итог.

Кукла Таня, поднос с высокими бортиками с песком, палочки, маленький домик.