Совместное мероприятия детей и родителей "Думай, учись, развивайся"
методическая разработка (старшая группа)

Совместное мероприятие с детьми и родителями старшей группы

«Думай, учись, развивайся»

Цель: Вовлечь семью в единое образовательное пространство.

Задачи: Развивать коммуникативные качества ребенка - свободное общение со взрослыми и детьми. Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.

Оборудование: плакат с написанными словами разным шрифтом, картинки с изображением птиц и насекомых; плакаты: «Куда едет автобус», «Какое число скрыто под парковочным местом?»; цветные флажки, шарики, буклеты.

Ход мероприятия:

Добрый день, уважаемые родители!

Мы рады вас видеть сегодня. Наше сегодняшнее мероприятие называется «Думай, учись, развивайся». Нам хочется показать вам, то, над чем мы работали в этом году. Это развитие неречевых функций детей. В психологии к неречевым функциям относят внимание, память, мышление.

Несформированность этих функций проявляется:

- при обучении математике – в ошибочном написании цифр, перестановке разрядных единиц при записи многозначных чисел, в трудностях усвоения числового ряда и взаимоотношений чисел в ряду, глазомерных ошибках при измерении, неумении расположить симметрично записи примеров в тетради;

- при обучении письму – в зеркальном письме букв, смешении верхних и нижних элементов букв, в трудностях построении фразы, подборе слов при высказывании;

- при обучении чтению – в сужении объёма различимого пространства строчек, что является одной из причин замедленного перехода к беглому чтению, в ошибках при различении сходных по форме букв, трудностях понимания логико-грамматических конструкций;

- при обучении рисованию – в неумении расположить рисунок в пространстве листа, трудностях овладения пропорциями в рисунке; - при выполнении двигательных упражнений – в трудностях выбора направления движения при перестроении под команду (правая – левая ориентировка, верх-низ), трудностях переключения с одного направления движения на другое.

Наверное, каждый из нас понимает, как они важны для детей и взрослых. Поэтому, уважаемые родители, вы будете не только зрителями, но и участниками всего происходящего.

1. Ну, а начнем мы с танца «В нашем зале все друзья». Дети начинают двигаться в ритм, движения в танце должны соответствовать словам. (дети садятся).

2. «Нарисуй на спине». Дети стоят в колоне друг за другом. Тот, кто стоит последний в колоне, должен на спине, впереди стоящему ребенку, нарисовать пальчиком любой предмет. А тот в свою очередь должен понять, что ему нарисовали и передать этот же рисунок следующему ребенку (тактильное восприятие).

А теперь поиграем с мамой. Мамы, закройте пожалуйста, глаза и не подглядывайте. Ребенок рисует маме на ладошке. А затем мама ребенку.

3. «Куда едет автобус» (развитие внимания)

 Изображены 2 автобуса, вы должны определить, в какую сторону едут автобусы (вправо или влево)

4. «Какое число скрыто под парковочным местом?» (задание для родителей).

Ну, что же, а теперь можно и размяться. Ребята, выходите, вставайте в круг.

5. «Хип – хоп» (ориентировка в пространстве - мышление)

Дети стоят в кругу, когда произносим ХИП -  кладете правую руку на левое плечо соседа, произносим ХОП – левую руку на правое плечо соседа. Дети садятся.

 Приглашаются родители. Когда произносим ХИП – надо гладить правой рукой живот, на ХОП – левой рукой хлопаем по плечу.

6. «Запомни и назови» (развитие памяти).

Детям предлагается запомнить и назвать 10 картинок: медведь, лес, дом, девочка, корзина, стол, ягода, дерево, машина, река.

Взрослые запоминают 15 слов: парта, школа, глобус, страна, ручка, город, книга, сумка, мяч, магазин, продукты, полка, карта, шкаф, пенал.

7. «Канон» (последовательность в пространстве). Синтез нескольких функций: восприятия, памяти, мышления.

Дети встают в шеренгу и выполняют движения, затем приглашаются родители. Сначала топнуть правой ногой, затем присесть, хлопнуть в ладоши, постоять на одной ноге (выполняют сначала дети, затем родители).

8. «Вычеркни всех летающих птиц, насекомых» (развитие мышления)

Перед вами картинки с изображением птиц и насекомых. Вам нужно вычеркнуть только летающих птиц или насекомых.

9. «Цветные флажки» (последовательность движений)

Цветные флажки разложены в ряд в хаотичном порядке. Задача детей, продолжить ряд, в той же последовательности.

10. «Украсим шарик».

Перед вами лежат разноцветные шарики, надо выбрать любой и нарисовать на нем свое настроение.

11.Танец – игра «Части тела». Дети приглашают мам на танец.

В заключении мероприятия родителям вручаются буклеты «Думай, учись, развивайся»