Консультация для родителей " Зимующие и перелётные птицы"
консультация

Консультация для родителей

 «Зимующие и перелетные  птицы»

Закодированные видеофильмы детям «Зимующие и перелётные птицы»

Перелётные птицы

Зимующие птицы

1. Рассмотрите с ребенком картинки с изображением зимующих и перелетных птиц (вороны, воробья, голубя, дятла, синицы, снегиря), спросите, каких птиц еще он знает, почему они так называются, чем они питаются? Побеседуйте о том, чем можно подкормить птиц зимой.

2.Поиграйте в игру «Один – много»

Воробей -…воробьи                       дятел – …дятлы

Ворона -…вороны                          синица -…синицы

Голубь -…голуби                            снегирь -…снегири

3. Подбери признаки (не менее трех признаков)

Синичка (какая)

Голубь (какой)

4. Подбери действия (не менее трех действий)

Снегирь (что делает)

Дятел (что делает)

5. Игра «Назови ласково»

голубь-             птица-

сова-                клюв-

воробей-          кормушка–

6. Игра «Посчитай до пяти»

Один воробей…

Один дятел…

Одна синица…

 7.Сделайте вместе с ребенком птичку из бумаги и нарисуйте кормушку.

Поиграйте в такую игру:

Птичка к кормушке (что сделала?) …подлетела, прилетела.

Птичка от  кормушки (что сделала?) …отлетела;

Птичка в кормушку (что сделала?)…залетела; влетела; прилетела.

Птичка из кормушки (что сделала?)…улетела, вылетела

 8.Выучите любое стихотворение на выбор.

Снегири                                           Синички

Вот на ветке, посмотри,                  Мерзнут лапки у синичек:

В красных майках снегири.            Плохо им без рукавичек,

Распушили перышки,                      Да и голодно в мороз…

Нежатся на солнышке.                    Я им семечек принес:

– Посмотрите-ка сюда,

Это – вкусная еда!..

На ладонь ко мне садятся,

Греют лапки. Не боятся

9. Составьте с ребенком небольшой рассказ-описание о понравившейся  птичке по схеме.

10. Назвать:

- перелетных птиц — ласточка, ….

- зимующих птиц — воробей, ….

11. Подбери признаки (не менее трех признаков):

ласточка (какая) –

голубь (какой) -

птицы (какие) –

дятел (какой) -

12. Образуй признак (от предметов): лебедь – лебединая

соловей —

журавль —

утка —

13. Назови птенцов:

воробей —

снегирь —

сова —

ворона —

голубь —

грач –

утка —

кукушка —

14. Есть – нет (родительный падеж): лебедь – нет лебедя

ворона –

дятел —

птица —

перо –

клюв —

гнездо —

15. Образование сложных слов:

У снегиря красная грудка – красногрудый снегирь.

У синицы желтая грудка – желтогрудая синица.

У сороки длинный хвост – длиннохвостая сорока.

У воробья короткий хвост – короткохвостый воробей.

У дятла красная голова – красноголовый дятел.

У сороки белые бока – белобокая сорока.

У вороны черные крылья – чернокрылая ворона.

16. Д/и «Хлопушка» (Хлопни в ладоши, если услышишь название перелетной (зимующей) птицы)

Аист, воробей, трясогузка, гусь, утка, кукушка, журавль, цапля, иволга, дятел, сорока, ворона, воробей, чиж, скворец, лебедь, грач, ласточка, снегирь.

17. Д/и «чье перо?» «Чей клюв?»

Перо вороны – воронье перо

Клюв вороны –

Перо голубя-

Клюв голубя –

Перо утки –

Клюв утки –

Перо журавля –

Клюв журавля -

18. Нарисовать любую птицу и назвать ее части:

Голова, туловище, хвост, крылья, клюв, перья, лапки, когти.

19. Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Сколько птиц к кормушке нашей (сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей, (загибают по одному пальчику)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек. (сжимают и разжимают кулачки) Нищева «Система коррекционной работы»