Играем с детьми
картотека (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ромашка»

Консультации для родителей

Тема: «Игры, в которые можно играть всей семьей»

Старший возраст

Ганина Ольга Сергеевна

воспитатель

г. Советский, 2021г.

Консультация для родителей

Тема: «Игры, в которые можно играть всей семьей»

Речевые игры  представляют особую значимость в развитие психических процессов  у дошкольников. Если родители будут играть с ребенком в речевые игры, то у него развивается воображение, мыслительные процессы, память внимание, обогащается активный словарь, автоматизируются поставленные звуки. Хотим предложить родителям поиграть с детьми в речевые игры дома.

Речевые игры и упражнения.

"Только веселые слова". Играть лучше в кругу. Кто-из играющих определяет тему. Нужно назвать по очереди только веселые слова. Первый игрок произносит: "Клоун", Второй: "Радость". Третий: "Смех" и т. д. Игра движется по кругу, пока слова не иссякнут.

Можно сменить тему и называть только "зеленые" слова (огурец, елка и т. д., только "круглые" (Колобок, колесо и т. д.) .

"Слова - мячики". Ребенок и взрослый играют в паре. Взрослый бросает мяч и одновременно произносит слово, допустим "Холодный", а ребенок должен вернуть мяч и произнести слово с противоположным значением "Горячий". Затем игроки меняются ролями.

"Антонимы в сказках и фильмах". Взрослый предлагает детям поиграть со Сказкой, объясняя, что он будет произносить название-антоним, а дети должны будут угадать истинное название Сказки.

Примеры заданий:

• "Рассказ о простой курочке" - ("Сказка о золотой рыбке")
• "Мышь в сапогах" - ("Кот в сапогах")
• "Зеленый платочек" - ("Красная шапочка")
• "Знайка в Лунной деревне" - ("Незнайка в Солнечном городе")
• "Рассказ о живой крестьянке и одном слабаке" - ""Сказка о мертвой царевне и семи богатырях").
• "Деревянный замочек" - ("Золотой ключик").

"Если вдруг. " Ребенку предлагается какая-либо необычная ситуация, из которой он должен найти выход, высказать свою точку зрения.

Например. Если вдруг на Земле исчезнут:

• все пуговицы
• все учебники и книги
• все игрушки и т. д. Что произойдет? Чем это можно заменить?

Можно предложить ребенку и другие ситуации, например, если бы у тебя была:

• живая вода
• цветик-семицветик
• сапоги-скороходы
• Ковер-самолет и т. д.

"Подбери слово". Ребенку предлагается подобрать к любому предмету, объекту слова, обозначающие его признаки, качества. Например, зима какая? (холодная, снежная, морозная.). Снег какой (Белый, пушистый, мягкий, чисты, липкий.).

"Кто что умеет делать? "

 Ребенку предлагается подобрать к предмету, объекту как можно больше слов-действий. например, что умеет делать кошка? (мурлыкать, выгибать спину, царапаться, прыгать, бегать, спать, играть.).

"Веселые рифмы". Играющие должны подобрать к словам рифмы:

• свечка - печка
• трубы - губы
• ракетка - пипетка. и т. д.

Консультацию подготовила воспитатель: Ганина О.С

Источник: http://www.maam.ru