Адаптация ребёнка в детском саду (1 младшая группа)
статья (младшая группа)

Адаптация ребёнка в детском саду

Вот и наступил  в жизни семьи этот радостный день: ваш ребёнок пошел в ясли.

Принимаете ли вы, что ваш ребенок будет посещать ясли? Если для Вас садик — это новый этап в жизни Вашего ребенка, Вы уверены в необходимости его посещения, в том, что ребенку там будет хорошо, - эти же чувства будут передаваться и ему.

Самое главное — Ваше эмоциональное состояние!

Различают три степени тяжести прохождения адаптации:

1) легкая адаптация : ребенок активен, внешних изменений нет, сдвиги в поведении нормализуются в течение 1-2 недель;

2) средняя адаптация: в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность, беспокойность сна. Этот период длится 20-40 дней;

3) тяжелая адаптация: длится от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе. Появляются вредные привычки: грызет ногти, сосание пальца, энурез. Психоэмоциональное состояние ребенка подавление.

Как бы мы не готовили ребенка к яслям, все равно он, особенно в первые дни, находится в состоянии стресса.

Влияет тип темперамента ребенка.

Что можно сделать, чтобы облегчить этот сложный период адаптации?

Заранее поговорите с воспитателем о вашем ребенке: сообщите о его привычках, особенностях поведения, что он любит, какие предпочитает игры — эта информация поможет   в дальнейшей работе с вашим ребенком, обеспечит индивидуальный подход к малышу.

У ребенка должен быть опыт расставания с мамой.

В первую неделю посещения детского сада нужно постараться ограничить нагрузку на нервную систему ребенка: избегать шумных мероприятий, свести к минимуму просмотр телевизора, как можно больше времени проводить с ребенком в спокойных играх, за чтением книг.

Старайтесь чаще обнимать и целовать кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психоэмоциональное напряжение и успокоиться.

Максимально приближайте домашний режим к распорядку дня в детском учреждении (питание, сон и т.д.). Во время режимных моментах закрепите с ребенком правила мытья рук с помощью потешки. Например:

 Теплая водичка

Умоет Тане личико,

Пальчики — Антошке,

Сашеньке — ладошки.    

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит!

Руки надо чисто мыть,

Рукава нельзя мочить!

На прогулку можно принести мыльные пузыри, они очень хорошо отвлекают детей от слез и капризов. Игры с песком на прогулке носят познавательный характер и дают возможность проявить себя. Например, «вот какой куличик получился у меня»,  «из сырого песка куличики получаются лучше». Можно принести свой мячик и воспитатель с удовольствием поиграет с ребенком в мячик.

Что же хочется посоветовать родителям:

1) не стоит устраивать долгое прощание с ребенком перед группой;

2) твердо и уверенно скажите малышу, что сейчас Вы оставите его и придёте за ним на прогулке (после обеда, сна), и сразу же уходите. Можете договориться о «прощальном ритуале», например о том, что обязательно помашете ему в окошко;

3) если расставание с мамой проходит очень тяжело, пусть в садик его попробует отводить кто-то другой.

Список литературы:

Соколовская Н.В. «Адаптация ребенка к условиям детского сада» Волгоград: «Учитель», 2008.

Белкина Л.В. «Адаптация раннего возраста к условиям ДОУ» Воронеж :ТЦ «Учитель», 2004.

Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С.. М.А. Васильевой  «От рождения до школы». Мозаика – Синтез, 2013