Проект "Моя любимая игрушка"
проект (младшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ: «Моя любимая игрушка» Первая младшая группа №1 Выполниль : Кулькина Т.А., Мариинский муниципальный округ 2022г .

Слайд 2

Вид проекта: Творческо-игровой, краткосрочный. Цель : Ф ормирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Научить детей играть дружно, бережно относиться к играм и игрушкам.

Слайд 3

Задачи: Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка . Прививать умение играть дружно, вместе, слажено. Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

Слайд 4

Актуальность проблемы : Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть. Поэтому считаем данный проект своевременным на данном этапе. Проблема: В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними.

Слайд 5

Предполагаемый результат: - усвоение понятия «игрушка»; понимание игровых зон в группе; - проявление интереса к экспериментированию с различными игрушками; - овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; - бережное отношение к игрушкам; - активизируется речевая активность детей в различных видах деятельности; - вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ; - помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребенка.

Слайд 6

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА: I этап- подготовительный. Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта. Составление картотеки на тему «Моя любимая игрушка»(стихи, песенки, потешки ). Подбор дидактических игр Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта

Слайд 7

II этап- основной. - Беседы на темы «Зачем нужны игрушки? », «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?» - Проведение д / игр: «Узнай на ощупь», «Один - много», «Найди по описанию», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек» , « Угадай, что звучит ». Пальчиковые игры: «У нас машины разные», «Коза рогатая». Развивающие игры: «Вот так!», «Мамы и малыши», «Домик для игрушки».

Слайд 8

- Выставка книг «Игрушки». - Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг .

Слайд 9

Художественное творчество (лепка) «Морковка для зайки», «Мяч для куклы Кати». Рисование «Украсим платье кукле Кате».

Слайд 10

Художественное творчество (аппликация) «Неваляшка»

Слайд 11

Проведение С/ р. игр «Семья», «Магазин игрушек».

Слайд 12

Картотека стихотворений «Моя любимая игрушка»

Слайд 13

III этап- заключительный Фото выставка «Моя любимая игрушка»

Слайд 14

Папка – передвижка «Какие игрушки нужны ребенку 2-3 лет» (консультация для родителей)

Слайд 15

Итоги проекта: 1. У детей формируются представления обобщающего понятия «игрушки». 2. Дети пытаются называть игрушки и действия с ними. 3. У детей проявляется интерес к использованию по назначению конкретных игрушек. 4. У детей продолжает формироваться представление о бережном отношении к игрушкам. 5. Дети все чаще играют рядом.