«СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОО»
статья (младшая группа)

«СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОО»

СЛЕЗИНА ЛАРИСА ИВАНОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ

ГБОУ ООШ №20 СП Д/с «Василёк»

E-mail: doo_sch20_vasilek_nkb@samara.edu.ru

Актуальность темы. Реализация системы образования невозможна без знаний традиций своей Родины, своего края. В основе педагогического процесса лежит развитие патриотических чувств у старших дошкольников.

 - это  любви не  к  и сильной,  , но и к стране,  в  положении: , , раздор,   конфликты.  , гражданственности,  за  своей   становится  из  главных  .

Понимая   вопроса,  из  направлений в ДОО   по гражданско-патриотическому ,  у нас в детском   дополнительная   по патриотическому .

 задача:

•  у  любовь,  к , детскому , ;
• Воспитать  , ответственности за   страны;
•  , толерантность ко   с их традициями.

  воспитания  , потому что  в  несколько лет   изменения в ,  и культурной  .

Решение   происходит во   деятельности  в ДОО: в , в образовательной, в , в  деятельности  и .

Работа по   воспитания  по  направлениям:

1.   вспомогательными ;

2.  с детьми;

3.  с .

Методическое

• В группе  уголок по патриотическому воспитанию .
• В  имеется   игр;
• Сделана   и методической ;

 планирование   усвоению   о стране, , , где они живут.   в каждой .  только   материала,  и , длительность  в  от возраста  в .

В детском   год проходят  :

• Народные и  ;
• Международные ;
•  праздники;

  происходит в  , в ходе   коллективные   детьми. В  и  развиваются  и  силы ,  чувство  и  за порученное , за  успехи и  , складывается ,  воля.

В игре моделируются ситуации аналогичные жизненным, которые требуют определенной линии поведения, взаимопонимания, взаимовыручки, товарищеских отношений.

Итак, патриотическое воспитание в дошкольном учреждении - это процесс формирования сознательного человека, который любит свою Родину, землю, где он родился и рос, который гордится историческими свершениями своего народа, его культурой.

Список литературы

1. Т.И. Подрезова. Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ, стр.55.
2. О.Ф. Горбатенко. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, стр.73.
3. Н.Г. Зеленова «Мы живём в России», стр.70.

«СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОО»

СЛЕЗИНА ЛАРИСА ИВАНОВНА - ВОСПИТАТЕЛЬ

ГБОУ ООШ №20 СП Д/с «Василёк»

E-mail: doo_sch20_vasilek_nkb@samara.edu.ru

Актуальность темы. Реализация системы образования невозможна без знаний традиций своей Родины, своего края. В основе педагогического процесса лежит развитие патриотических чувств у старших дошкольников.

 - это  любви не  к  и сильной,  , но и к стране,  в  положении: , , раздор,   конфликты.  , гражданственности,  за  своей   становится  из  главных  .

Понимая   вопроса,  из  направлений в ДОО   по гражданско-патриотическому ,  у нас в детском   дополнительная   по патриотическому .

 задача:

•  у  любовь,  к , детскому , ;
• Воспитать  , ответственности за   страны;
•  , толерантность ко   с их традициями.

  воспитания  , потому что  в  несколько лет   изменения в ,  и культурной  .

Решение   происходит во   деятельности  в ДОО: в , в образовательной, в , в  деятельности  и .

Работа по   воспитания  по  направлениям:

1.   вспомогательными ;

2.  с детьми;

3.  с .

Методическое

• В группе  уголок по патриотическому воспитанию .
• В  имеется   игр;
• Сделана   и методической ;

 планирование   усвоению   о стране, , , где они живут.   в каждой .  только   материала,  и , длительность  в  от возраста  в .

В детском   год проходят  :

• Народные и  ;
• Международные ;
•  праздники;

  происходит в  , в ходе   коллективные   детьми. В  и  развиваются  и  силы ,  чувство  и  за порученное , за  успехи и  , складывается ,  воля.

В игре моделируются ситуации аналогичные жизненным, которые требуют определенной линии поведения, взаимопонимания, взаимовыручки, товарищеских отношений.

Итак, патриотическое воспитание в дошкольном учреждении - это процесс формирования сознательного человека, который любит свою Родину, землю, где он родился и рос, который гордится историческими свершениями своего народа, его культурой.

Список литературы

1. Т.И. Подрезова. Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ, стр.55.
2. О.Ф. Горбатенко. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, стр.73.
3. Н.Г. Зеленова «Мы живём в России», стр.70.