Сказочный мир театра.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Сказочный мир театра. Творческое взаимодействие педагога-детей и родителей» Подготовила : Пантелеева Анна Викторовна

Слайд 2

Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству (В.А.Сухомлинский)

Слайд 3

Цель педагога -Сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса -Создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ - Достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей -Создать это единое пространство возможно при систематическом взаимодействии ДОУ и семьи - Создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника -Повышение компетенции родителей в области воспитания.

Слайд 4

Задачи -Реализация единого согласованного индивидуального подхода к ребенку с целью развития его личностного потенциала - Формирования у детей устойчивого интереса к этому виду искусства, разнообразными формами сценических действий, а так же представлений об особенностях различных видов театра - Активное вовлечение родителей в жизнь детского сада, участие родителей и детей в театрализованной деятельности , совместная постановка спектаклей, создание условий, организация декораций и костюмов, использование их творческого потенциала - Повышение уровня педагогической культуры родителей детей при посещении культурных учреждений города ( библиотека, театр и др.) с целью расширения представлений об окружающем мире, формирования правильных форм поведения в общественных местах, воспитания положительных эмоций и эстетических чувств.

Слайд 5

Формы взаимодействия с родителями Анкетирование Индивидуальные беседы Консультации Посещение библиотеки( театра, художественной галереи) Совместная деятельность ( постановки спектаклей) Помощь в изготовлении костюмов,декораций,атрибутов и т.д День открытых дверей, мастер классы и т .д

Слайд 6

методы и приемы работы Этапы работы анализ программно-методических материалов, разработка программно-методического обеспечения; определение и содержание методов, технологий эффективного использования театрализованной деятельности; создание предметно-развивающей среды для применения инновационных и развивающих технологий; приобщение родителей к совместной театрализованной деятельности.

Слайд 7

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребёнок хочет сыграть свою роль. Но как это сделать? Как научить малыша играть, брать на себя роль и действовать? Этому поможет театр.

Слайд 8

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, в особенности речевого, интеллектуального и художественно-эстетического развития и воспитания детей.

Слайд 9

Совместной деятельностью принято считать деятельность, возникающую при объединении людей для достижения общих целей.

Слайд 10

Работа с родителями Родители находились не в роли сторонних наблюдателей или обычных зрителей, напротив, они привлекались к работе над театрализацией. Ими оказывалась помощь в изготовлении костюмов и атрибутов. Совместно с детьми они посещали театры и музеи, читали произведения и просматривали видеофильмы, рекомендованные по теме. Это способствовало расширению кругозора, обогатило внутренний мир, а главное — сблизило их, научило членов семьи взаимопониманию .

Слайд 12

Таким образом, использование театрализованной деятельности с семьями воспитанников детского сада дает положительные результаты. Всей своей работой мы доказываем родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно -образовательном процессе важно не потому, что это хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.