I. Тема этой недели «Транспорт»(27.03.2023-31.03.23)
методическая разработка (старшая группа)

1. Тема этой недели «Транспорт»(27.03.2023-31.03.23)

Родителям рекомендуется: вместе с ребенком понаблюдайте на улице за движением различного вида транспорта, напомните названия различных транспортных средств. Познакомьте ребенка с такими видами транспорта как наземный, воздушный, водный, подземный, побеседуйте с ним о необходимости соблюдать правила дорожного движения. Напомните и рассмотрите различные части транспортных средств: колеса, руль, фары… Познакомьте ребенка с названиями профессий людей управляющих различными транспортными средствами: водитель, пилот, машинист, мотоциклист…

1.Расскрась картинки, назови что на них нарисовано. Как одним словом назвать эти картинки. Раздели транспорт на воздушный, водный, наземный соединив каждую из картинок с картинкой символом

. 

2.Игровое упражнение «Кто чем управляет». Соедини линиями людей и транспорт, которым они управляют. Скажи кто каким видом транспорта управляет. Отвечай полным предложением (Пилот управляет самолетом.)

3. Игровое упражнение «Один- все-много» Я скажу про один предмет, ты про все и про много.

Одна машина – все машины – много машин.

Один самолет -  все-                            много

Одна лодка – все -                                много-

Один велосипед- все-                          много-

Один корабль- все-                              много-

Один автобус – все                              много-

4. Игровое упражнение «Назови какой»

Машина из металла (какая?)- металлическая

Руль из пластмассы (какой?)-…

Сиденье из кожи  (какое?)-…

Шины из резины (какие?)-…

Самолет из железа (какой?)-…

5.Игра «Скажи наоборот» Закончи предложение

Грузовик большой, а мотоцикл…(маленький)

Поезд  длинный, а автобус …

Мотоцикл тяжелый, а велосипед…

Ракета летит  быстро, а пароход плывет…

Самолет летит высоко, а вертолет …

6.Игра «Веселое путешествие»

Закончи предложение:

Мы в машину сели и по дороге…(поехали). Мимо леса мы … Вокруг ямы мы…На мост мы… С моста мы… Через рельсы мы… Прямо к дому мы

II. Развитие фонематического восприятия.                                               Звуки  [В] [ВЬ].

Ребенок должен знать характеристику звуков: Звук [В] – согласный, звонкий, твердый, обозначается синей фишкой. Звук [ВЬ] – согласный, звонкий, мягкий, обозначается зеленой фишкой      

      Выполните звуковой анализ слогов: ВИ,  ВА

                   ВИ                                ВА

  Определи какой звук есть в названии картинок (В или ВЬ), где он стоит (в начале, в середине или в конце). Обозначь место звука в слове, закрасив начало (середину или конец) прямоугольника синим цветом – если это звук В или зеленым цветом, если это звук В Ь                

 III. На этой неделе мы учились соотносить число и количество, закрепляли представления о составе чисел 2, 3.

1.Соедини картинку с соответствующей цыфрой

           2.Заполни числовые домики