Консультация для родителей "Капризы и их предупреждение"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей 

Капризы и их предупреждение

               М.В. Худякова, воспитатель

Нетрудно заметить, что уже впервые годы жизни дети отличаются друг от друга поведением. Одни шустрые,  энергичные, другие более пассивные, третьи – активны, но медлительны. От чего же зависят эти или другие индивидуальные особенности детей?

С одной стороны это отличие детей друг от друга определяет особенность нервной деятельности, накладывающая отпечаток на некоторые стороны поведения.

С другой стороны это особенности воспитания ребенка. Ребенок не рождается добрым или жадным, послушным или неумелым. Эти особенности складываются постепенно под влиянием условий жизни и воспитания. Имеет значение и состояние здоровья малыша. Если малыш ослаблен, много болеет, он становится вялым и капризным.

Чтобы определить особенность нервной деятельности ребенка, существуют тесты. Один из таких тестов мы предлагаем вашему вниманию. (тест для определения типа темперамента). Этот тест определит особенности, заложенные природой.

Определив особенности высшей нервной деятельности вашего ребенка, обратите внимание на рекомендованные специалистами для того или иного типа темперамента воспитательные воздействия и приемы. Следуя советам специалистов, вы сможете правильно организовать деятельность своего ребенка, не накапливая в нем усталость, а вместе с ней вялость и капризность.

Далее необходимо отметить, что следует внимательно наблюдать за ребенком, замечать быстро ли он засыпает, как переходит ото сна к  бодрствованию, как относится к новой пище, к новым людям. Ценные наблюдения можно сделать, когда малыш играет. Понаблюдайте, какие игры и занятия он предпочитает: спокойные или подвижные, продолжительно играет одной игрушкой или часто меняет их.

Повторюсь, сказав еще раз о том, что игнорирование   в воспитательном процессе особенностей нервной системы, непосильные требования могут привести к упрямству, негативизму, замкнутости и даже к нервным срывам.

Возраст трех лет считается кризисным, ребенок впервые осознает себя, как личность, отделяет себя от взрослого. Эти ощущения для него новые, он пробует себя в новом качестве, пытается утвердиться. И, естественно, могут возникнуть проблемы в общении со взрослыми, со сверстниками, может возникнуть раздражительность, упрямство и капризы.

О капризах мы сегодня поговорим подробнее. Многие родители теряются перед капризами детей, не знают как поступить, и что делать.

Детские капризы – это особенность поведения ребенка, которая выражается в нецелесообразных и неразумных действиях и поступках, в необоснованном противодействии и сопротивлении указаниям, советам, требованиям взрослых, в стремлении настоять на своем. У малышей они выражаются обычно в попытках добиться желаемого плачем, криком, сильным раздражением, двигательным возбуждением.

У маленьких детей, независимо от темперамента, нервная система еще не окрепла, поэтому процессы возбуждения преобладают у них над процессами торможения. Однако уже сейчас начинают формироваться первые процессы торможения, которые в свою очередь являются основой для зачатков воли, нравственных чувств, самые первые проявления чувства долга, понятие плохого и хорошего. Следовательно, детские капризы нельзя целиком отнести к возрастным особенностям. Ошибочно полагать, что капризы могут пройти сами собой.

Для возникновения капризов есть свои причины, и, как правило, основная из них – это проблема воспитания. Другой причиной является состояние здоровья ребенка, усталость, страх. Отсюда, чтобы устранить капризы, необходимо либо перестроить систему воспитания ребенка, либо терпеливо переждать момент каприза, переключить внимание ребенка.

Очень важно поведение самих взрослых: доброжелательный тон в общении взрослых между собой в семье, спокойное, ровное, мягкое обращение с ребенком в сочетании с разумными требованиями к нему .

Единые разумные требования со стороны взрослых устраняют почву для капризов ребенка.

А.С Макаренко выдвинул принцип «золотой середины» в воспитании детей, т.е. соблюдение чувства меры, которая обеспечивает гибкость воспитательных воздействий, сочетание любви к детям с требовательностью к ним.

В борьбе с капризами необходимо учитывать следующие условия:

• важность соблюдения распорядка дня
• рациональное распределение эмоциональной и физической нагрузки
• необходимость постоянных эмоциональных контактов с любимыми людьми
• важность совместной со взрослым деятельности.  
• необходимость удовлетворения познавательной потребности малыша

Дефицит в общении, малое либо огромное количество игрушек, малосодержательная деятельность ребенка в семье вызывает у него скуку, желание пошалить, покапризничать.

Проанализировав ситуацию, вы можете изменить свои действия, условия и предупредить либо устранить капризы малыша.

Стремление к самостоятельности у ребенка особенно заметно возрастает к 3-м годам, и если родители умеют направить эту самостоятельность в нужное русло, хвалят малыша за помощь, подчеркивают, что он большой, то оснований для капризов не будет.

Воспитание  ребенка процесс весьма трудоемкий, особенно в раннем возрасте. Во всем требуется терпение, спокойствие, уравновешенность взрослых. Это не просто, но необходимо и очень важно. Обратная ситуация только усугубляет детские капризы, подливая масла в огонь.