«Всё начинается с детства» Патриотическое воспитание дошкольников старшего возраста
методическая разработка (старшая группа)

Родительское собрание

«Всё начинается с детства» Патриотическое воспитание дошкольников старшего возраста

Цель:

привлечь родителей к обсуждению вопросов патриотического воспитания дошкольников, раскрыть сущность и значение работы родителей и педагогов по патриотическому воспитанию детей.

Ход собрания.

Ход родительского собрания.

- Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопросы воспитания любви к малой родине, к детскому саду и семье, к своей стране, т.е. о нравственно – патриотическом воспитании. Ведь только совместными усилиями семьи и детского сада можно достичь положительных результатов.

Семья и детский сад выполняют каждая свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка.

Вступление.

   Патриотические чувства нужно начинать с дошкольного возраста. Крылатая фраза говорит: «Всё начинается с детства».

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

У мальчиков с детства необходимо  формировать представления о необходимости всегда становиться на сторону слабых, не давать их в обиду, оказывать помощь. Мальчик должен понимать, что он мужчина, что настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, и для этого они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься спортом.

Родители должны формировать у своих детей положительный опыт «решения конфликтов» (уметь договориться, уступить, прийти к соглашению без «кулаков» и т.д.).

У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и заботиться о них.

В каждой работе должна быть система. По патриотическому воспитанию такая система и последовательность работы. 

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

 Можно сказать,  что самым важным условием патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье.  Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок должен иметь понятие о государственных и  народных праздниках. Летом (22 августа) мы с ребятами отметили День рождение Государственного флага Российской Федерации. Главный праздник 9 мая День победы, как можно больше рассказать о нем или показать видеоролик.   Активно принимать участие во всех праздниках. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

   Чтобы воспитать у детей уважение к трудящемуся человеку и положительное эмоциональное отношение к труду, нужно обогащать их представления о разных видах труда взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в труде.  

    Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны и своей малой Родины.

Отношение к родине, ее культуре, истории, языку передается от родителей к детям.

Патриотическое воспитание ребёнка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Эта достаточно кропотливая работа в детском саду ведется нами систематически, планомерно. Мы проводим беседы, читаем художественные произведения, проводим праздники, тематические занятия на темы: «Семья», «Детский сад», «Родная улица», посещаем музеи, которые имеются в нашем поселке. Смотрим наши русские мультфильмы.

Д.и. « Продолжи пословицу»

В гостях хорошо,    (а дома лучше.)

Где родился   (, там и пригодился.)

Мала птица, а   (и та свое гнездо бережет.)

Без корня трава не растет  (,без Родины человек не живет).

Родина – мать,   (умей за нее постоять)

Человек без Родины –  (что соловей без песни.)

Чужой земли не хотим   (,своей не отдадим.)

Тот герой,   (кто за  Родину горой.)

Тяжело в учении, (легко в бою.)

Дружно за мир стоять    (войне не бывать.)

Сделал дело    (гуляй смело.)

Любишь кататься –   (люби и саночки возить.)

Без труда   (не вытащишь и рыбку из пруда.)

Делу время, (а потехе час.)

Старый друг  (лучше новых двух.)

При солнышке тепло, (при матушке добро.)

В хорошей семье  (хорошие дети растут.)

Вся семья вместе, (так и душа на месте.)

Как аукнется, (так и откликнется.)

Д.и. «Назови сказку»

«Спи, глазок, спи, другой»- Сказка «Хаврошечка».

«Сестрица Алёнушка, я пить хочу!» - Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

« Носик, носик, пей водичку» -  Сказка «Петушок и чудо – меленка».

«Ловись, рыбка, и мала, и велика!» - Сказка «Лисичка – сестричка и серый волк».

«Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная» - Морозко.

«Несёт меня лиса за тёмные леса!» - Сказка «Кот, петух и лиса».

«Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл!» - Колобок.

Спасибо за активное участие.