Понедельник

09.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:  (18неделя) «Зима»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я, ТЫ, МЫ»

Тема: «Робкий»

Задачи: Определить вместе с детьми, кого можно назвать робким

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Повторить скороговорку на звук С с Машей и Сашей.

Рассматривание иллюстраций с изображением грустного и веселого человечка

Обогащение словарного запаса.

Игра «Помоги гному», «Похвали себя».

Чтение рассказа Л.Толстого «Филиппок»

С/р игра «Зоопарк»

Продолжать учить детей распределяться по подгруппам в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема Знакомство с цифрой 3.

Цель: Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений). Познакомить с цифрой 3. Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т.д.).

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдения за метелью.

Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Худ.слово: Загадка:

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль снега пробегаю, сугробы наметаю. (Метель.)

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Ц: развивать координацию движений с Алисой, с Вовой.

Д/и «Что из чего?»

 Д/и «Найди лишний предмет». Продуктивная деятельность «Ваза»

Игровое упражнение «Что было раньше, что потом»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Комм-ая деят-ть. Беседа по ОБЖ

 «Не прикасайся к железным предметам»

Двигательная, игровая деят-ть. П/и: «Чьё звено скорее соберётся»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить веранду от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за снежинками

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами снега.

Худ.слово: 

Загадки: Из-под облачных высот быстрый ветер их несет. Мчат, друг дружку обгоняя, как одна большая стая. (Снежинки.)

Коммуникативная деятельность.

Беседа по ЗОЖ «Как защитить себя зимой от простуды»

Игровая деятельность.

Д/И «Какой по счёту»,

 «Что было раньше, что потом»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности.

Игровое упражнение «Считай дальше».

«Составь сутки».

Двигательная, игровая деят-ть. Под.игры: «Охотники и зайцы».

Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Самообслуживание и бытовой труд.

Совет педагога:

Повторить стихотворение «Дело было в январе».

Вторник

10.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: «Зима»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Эк**Беседа «Доходы и расходы моей семьи».

Ц: расширить представления детей о семейном бюджете, познакомить с новым понятием «расходы»

Повторить стихотворение «Дело было в январе» с Азалией, с Ромой.

Игровая деятельность.

«Что на что похоже»

Игровое упражнение «Для чего нужны…»

Д/и «Цепочка слов».

Игр.упр-е «Для чего нужны…» Д/и «Цепочка слов»

П/и: «Чьё звено скорее соберётся»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить веранду от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы)

Тема: В мире металла.

Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Рассматривание изморози.

Ц: Обобщить представления о зимних явлениях; установить   связи между температурой и агрегатным состоянием воды.

Научить бегать е наталкиваясь дуг на друга Даше и Зивеей.

Д/и: «Вспомни разные слова»

Ц: Упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком их произношении.

Подвижная игра «Зайцы и медведи».

Ц: Развивать ловкость и умение

 Двигательная, игровая деят-ть.

П/и: «Снежный ком»

Цель: учить формировать последовательность в словах, запоминать предыдущие слова, согласовывать движения со словами.

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель: расширять и углублять знания о неживой природе;

формировать интерес к природным явлениям.

Речевая деятельность.

Снег летит.
Ветер воет и свистит.
Буря страшная ревёт,

Буря крышу с дома рвёт.

Крыша гнётся и грохочет.
Буря плачет и хохочет.
Злится буря, точно зверь,

Лезет в окна, лезет в дверь.

Закрепить навык перестроения в колонну по 2 человека  Максима и Славика

Д/и «Числовые домики»

 Д/и «Сколько птиц у кормушки»

Игровое упражнение «Строим лесенку»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Двигательная, игровая деят-ть.

П/и: «Снежный ком»

Цель: учить формировать последовательность в словах, запоминать предыдущие слова, согласовывать движения со словами.

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Совет педагога:

Повторить металлы и их свойства.

Среда

11.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: «Зима»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность, малыш». По разделу «Внимание, опасность!».

Тема: «Катание с горки»

Задачи: Расширять представления детей о правилах безопасного катания на горке, поведения около горки.

Закрепить правила электробезопасности с Амирой

Игровая деятельность.

Речевая игра «Продолжи слово»,

 «Повторялки»

 «Звук потерялся»

Игровое упражнение «Что случилось со словом».

«Продолжи».

Выучить пословицу о зиме «Зимний тулуп всякому люб»

Пояснить значение пословицы и слов, а Тулуп.

Придумать сказку про Новый год (следить за речью ребенка)

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Беседа на тему «Я мечтал». Дидактическая игра «Подбери рифму»

Ц: Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. 

Двигательная деятельность. Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: Передвижение по прямой с палками        

Цель: Закреплять навык перекрестного движения рук и ног.

Прогулка

Тема: Наблюдение за снегом на участке.

Цель: Уточнить знания о зимних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки балеринки,

Мы танцуем день и ночь

Встанем вместе мы в кружок-

Получается снежок.

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Ц: развивать координацию движений с Савелием

Игровая деятельность.

Речевая игра «Что случилось со словом»,

 «Перевёртыши»

 «Хлопки»

Игровое упражнение «Отгадалки».

«Продолжи стихотворение».

Двигательная, игровая деят-ть.

Дагестанская народная игра «Подними игрушку».

Цель: Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность

Окапывание стволов деревьев снегом.

Цель: Закрепить навык правильно держать лопату.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Изобразительная деятельность.ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: Наша нарядная ёлка.

Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.

Прогулка

Тема: Наблюдение за елью на участке

Ц: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.

«Донеси мешочек».

Ц: упражнять в равновесии.

Дидактическая игра «Сколько предметов?»

Ц: Учить предметному счёту, развивать количественные представления, понимать и называть числительные.

Подвижная игра «Повар».

Ц: Развивать ритмичность, выразительность и координацию движений

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Трудовая деятельность.

Очищение веранды от снега.

Совет педагога:

Поиграть дидактическую игру «Подбери рифму»

Беседа по ОБЖ «Не прикасайся к железным предметам».

Четверг

12.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: «Зима»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Игровая деятельность.

Речевая игра «Продолжи слово»,

 «Повторялки»

 «Звук потерялся»

Игровое упражнение «Что случилось со словом».

«Продолжи».

Выучить скороговорку с Машей Ш. и Сайжиной.

Игровая деятельность

 Д/и «Числовые домики»

 Д/и «Сколько птиц у кормушки»

Игровое упражнение «Строим лесенку»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Тематическая игра «Салон красоты»

Цель: Поощрять попытки детей самостоятельно выбирать атрибуты для игр. Дополнять игровую обстановку недостающими предметами и игрушками.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Тема: Чтение русской народной сказки в обработке К.Д.Ушинского «Сивка – бурка»

Цель: помочь детям понять, что настоящая дружба основывается на взаимном доверии, умении уступать, прощать, проявлять внимание и заботу.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО  Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе.

Тема: Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и воронёнок»

Цель: Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям).

 Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Наблюдение за сугробами на участке.

Цель: Уточнить знания о зимних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Снегопад, снегопад, как слоны сугробы

Снег и снег три дня подряд самой высшей пробы.

Падает, падает нас с вами радует.

Н.Садовский.

Чтение стихотворений о зиме. (А. Пушкин "Зимний вечер",

И. Суриков "Зима",

Ф. Тютчев "Чародейкою зимою…",

А. Фет "Кот поет, глаза прищурил…",

С. Есенин "Поет зима – аукает…")

Д.игра «Назови время года по признаку»

Игровая деятельность.

Д/и «Профессии»

«Кому что нужно для работы».

Игр.упр-е «Что сначала, что потом»

Двигательная, игровая деят-ть.

Русская народная игра «Снежная баба»

Цель: Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Уборка снега с дорожек и посыпка их песком

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Раскрашивание раскрасок по тематике недели «Зима ».

Прогулка

Наблюдение за зимним небом. Цель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды. Как ветер гонит одиночные облака, и что они с обираются в тучи, из которых идет снег.

Игра «Кто дальше?»

Ц: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении с Мухамммадом

Д/и «Зоологическое лото»

Цель: Уточнить названия животных и их детёнышей, учить правильно произносить соответствующие слова в различных формах и словосочетаниях.

П/и:

 «Найди себе пару». Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить участок от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Совет педагога:

Повторить сказку Э.Шима «Соловей и воронёнок»

Пятница

13.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

Тема недели: «Зима»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: Театрализация сказки «Крошечка Ховрошечка»

Ц: Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь; учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову.

Д.и «Животные и детёныши».

Ц: закрепить название детёнышей с Катей и Вовой.

Составление описательных рассказов о лесных животных по алгоритму.

Д.и «Кто, где живёт?»

Ц: Закрепить представления о месте обитания животных

Экологическая игра «4 времени года»

Ц: Развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе

Штриховка по образцу «Животные».

Просмотр презентации «Такие разные медведи».

Ц: Познакомить м многообразием животного мира.

Дид/игра «Чем питается зверёк».

Ц: Закрепить знания о питании домашних и диких животных.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения».

Цель: Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

 Музыкальная деятельность. О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение «За льдом». Цель: Продолжать знакомить с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, развивать речь. (Лед твердый, прозрачный). Если занести в помещение, то он растает и превратится в воду.

Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади.

Д/И «Подбери по цвету» Закрепление у детей знания основных цветов, умение соотносить предметы по цвету.

Под.игры: «Хитрая лиса»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега .

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич. развитие  (НОД:Аппликация).

Тема: «Новогодняя поздравительная открытка»

Ц:Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные — из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Прогулка

Наблюдение за сугробами на участке.

Цель: Уточнить знания о зимних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Снегопад,снегопад,как слоны сугробы

Снег и снег три дня подряд самой высшей пробы.

Падает, падает нас с вами радует.

Театрализованная игра «Варежка»

Цель: Стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками, способности взять на себя роль.

Д/и «Числовые домики»

 Д/и «Сколько птиц у кормушки»

Игровое упражнение «Строим лесенку»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Двигательная, игровая деят-ть.

Зимняя забава «Проезжай и собирай»

Цель: Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Совет педагога:

Закрепить умения рассказывать по картине «Зимние развлечения».

Понедельник

16.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(19 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я, ТЫ, МЫ»

Тема: «Смелый»

Задачи: Определить вместе с детьми, кого можно назвать смелым.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Составление описательных рассказов о себе с Амирой, с Катей.

Речевая игра «Продолжи предложение»

Ц: Закончить предложение и повторить его полностью.

Заучивание стих-ния «Метель".

Настольная игра «Футбол».

Ц: Развивать быстроту движений и внимание.

П\И «Кот и мыши».  

Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей в игровой ситуации.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема Знакомство с цифрой 4. Сравнение рядом стоящих чисел в пределах 5.

Цель: Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...», «На сколько число... меньше числа...». Познакомить с цифрой 4.

 Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за голыми деревьями

Цель: Развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы; продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

Повторить название деревьев нашего края с Мухаммадом, с Салихой.

Эмоционально-дидактическая игра «Сороконожка».

Ц: Развивать коммуникативные навыки, умение работать в общем режиме группы, снимать телесные зажимы.

П/и «Птицы в автомобиле»

Цель: Воспитывать наблюдательность.

Трудовая деятельность

расчистить дорожку к участку от снега

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за голубями.

Ц: Познакомить с особенностями поведения и строения голубей.

Закрепить навык бега со сменой в направлении с Ромой.

Д/ и: «Что за птица?»

Ц: Учить детей описывать птиц по их характерным признакам.

П/и «Необычные жмурки»

Ц: Развивать наблюдательность.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Трудовая деятельность.

Собрать снег в одном месте.

Ц: Закрепить навык совместной работы.

Совет педагога:

Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Вторник

17.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: (19 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Правовое воспитание»

Тема: «Каждый ребёнок имеет право на жизнь, на безопасные условия жизни»

 Формировать представление детей о праве на жизнь;

Рассказать детям, что они имеют право на безопасные условия жизни;

Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом с Дашей и  с Амирой

Д/И «Чем питается зверёк»

Игровое упражнение «Что сначала, что потом»

Д/И «Какая,какое,какой».

«Где что можно делать»

Восприятие х.лит. и фолькл.

Знакомство со сказками народов мира «Волшебный горшочек»

Под.игры: «Весёлые соревнования»

Цель развивать ловкость, внимательность Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега.

Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предложить свою помощь.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром)

Тема: Экологическая тропа в здании детского сада.

Цель: Расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании детского сада. Учить узнавать и называю знакомые растения и животных. Расширять представление: способах ухода за растениями и животными. Развивать интерес к миру природы, эстетическое.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Рассматривание следов на снегу.

Задачи: Развивать наблюдательность; расширять словарный запас; воспитывать интерес к наблюдению за объектами природы.

Речевая деятельность.Январь.

Открываем календарь-начинается январь,

В январе, в январе много снега на дворе.

Снег на крыше,на крылечке,

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идёт столбом.

С. Маршак

Закрепить ориентировку на прогулочном участке с Ахмадом.

Д/И «Подбери по цвету» Закрепление у детей знания основных цветов, умение соотносить предметы по цвету

Под.игры: «Хитрая лиса»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега  

Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предложить свою помощь.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за скрипом снега.

Ц: Продолжить знакомить со свойствами снега, с русскими народными пословицами и поговорками о зиме

Закрепление правил ПБ с помощью Д/и «Горит, не горит» с Машей Ш., и Зивеем.

Дидактическая игра «это правда или нет?».

Ц: Находить неточности в тексте.

Игра –забава «Кто быстрее».

Ц: Развивать ловкость и быстроту

П/и: «Найди себе пару». Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе. Предложить детям почистить участок от снега

Совет педагога:

Повторить стихотворение «Январь».

Среда

18.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(19 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность, малыш». По разделу «Движение без опасности».

 Тема: Работа инспектора ГАИ, милиционера- регулировщика.

Задачи: Расширить знания детей о работе

Сотрудников дорожной полиции, назначении поста ГИБДД на дороге, о работе регулировщика, об особенностях движения транспорта на перекрестке.

С.Михалкова «Дядя Степа – милиционер».

Закрепить ходьбу в колонне по три человека с Савелием

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Детское кафе»

Ц: Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников магазина.

Просмотр мультфильма «Серая шейка».

Дид/игра «Чем питается зверёк».

Ц: Закрепить знания о питании домашних и диких животных.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.  ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по картине "Зимние развлечения" 

Цель. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Двигательная деятельность.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

«Где же ваши ручки, где же ваши ножки?»

Ц: Закреплять навык перекрестного движения рук и ног.

Прогулка

Тема: Наблюдение за поведением птиц у кормушки.

Ц: Выявить взаимосвязь между формой клюва птицы и питанием.

Закрепить название зимующих птиц с Катей.

Речевые игры:

«Кто больше слов придумает»,

«Скажи, что ты слышал».

Цель: Развивать фразовую речь.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать сломанные ветки на участке.

Самостоятельные игры с выносным материалом на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: «Машины нашего города»

Цель: Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Прогулка

Тема: Рассматривание следов на снегу.

Задачи:Развивать наблюдательность;расширять словарный запас;воспитывать интерес к наблюдению за объектами природы.

Провести инд работу по закреплению правил поведения на прогулочном участке с Ахмедом, с Ромой.

Д/И «Чем питается зверёк»

Игровое упражнение «Что сначало, что потом»

Д/И «Какая,какое,какой».

«Где что можно делать»

П/И «Птички летают»

Цель: Учить бегать врассыпную, действовать по сигналу, помогать товарищам

Трудовая деятельность.

Оказание помощи дворнику в уборке участка от снега

Совет педагога:

Четверг

19.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(19 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа «Растительный мир в зимний период».

Цель: Расширить представления об изменениях в природе в холодный период.

Поиграть в д/и «Домашние и дикие животные».

Ц. Учить детей различать животных по месту их обитания с Салихой и с Сайжиной.

Д/и «Кто быстрее разложит снежки»

Д/и «Собираем гостей на праздник»

Игровое упражнение «Строим лесенку»

 Цель: Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Сюжетная игра «Шофёры»

Цель: Поощрять попытки детей самостоятельно выбирать атрибуты для игр. Дополнять игровую обстановку недостающими предметами и игрушками.

Беседа «Если стало плохо - скажи воспитателю»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство».

Цель: Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова "Детство" (в сокращении). Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 По плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Наблюдение за поведением птиц в разную погоду.

Цель: Уточнить и пополнить знания о зимующих птицах, воспитывать бережное отношение к ним.

Речевая деятельность.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелиться,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна. (С.Есенин)

Повторить правила безопасного поведения на участке в тёмное время суток с Димой и Ахмадом.

Речевая игра «Что случилось со словом»,

 «Перевёртыши»

 «Хлопки»

Игровое упражнение «Отгадалки».

«Продолжи стихотворение».

Дагестанская народная игра «Подними игрушку».

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность

Окапывание стволов деревьев снегом.

Цель: Закрепить навык правильно держать лопату.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Продолжить учить аккуратно складывать вещи в шкафчике с улицы Зивеем и Вовой.

Д/и «Исправь ошибку».

Ц: Учить понимать смысл предложения.

Русская народная игра «Большой мяч»

Цель: Развивать ловкость движений, быстроту.

Трудовая деятельность

Подмести веранду от снега.

Совет педагога:

Пятница

20.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: Театрализация сказки «Царевна лягушка»

Ц: Развивать выразительную речь и воображение.

Дид/игра: «Назови три предмета».

Ц. Упражнять в классификации предметов с Машей и с Сашей.

Д/И «Подбери слово со звуком ж-з»,

 «Какой ряд победит»

 «Звук потерялся»,

«Один-много»

Речевые игры:

«Кто больше слов придумает»,

«Скажи, что ты слышал».

Цель: Развивать фразовую речь.

Беседа по ПДД «Правила поведения в общественном транспорте»

Презентация «Вечерний Нижневартовск».

Ц: Воспитывать любовь к своему городу.

Д/и «Третий лишний»

Ц: Развивать логическое

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дефференциация звуков ж—з.

Цель:Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж.

 Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за осадками.

Цель: Продолжить знакомство со свойствами снега, развивать умение самостоятельно выделять и называть признаки зимы.

Речевая деятельность.

Белой стайкой мошкара,

Вьётся кружится с утра,

Не пищат и не кусают,на ладони сразу тают.(Снежинки)

Развитие движений
Ц: закреплять умение двигаться приставным шагом с Дашей и Савелием.

Игра «Ветер и ветерки».

Цель: упражнение в различных видах и способах ходьбы и бега, развитие внимания, быстроты реакции на сигнал.

Подвижная игра «Шофёры».

Ц:Учить придумывать различные действия  и изображать их, рассказывать о воображаемых событиях.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: Снегурочка

Цель: Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения.

Прогулка

Тема:Наблюдение за красотой зимней природы.

Цель: Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение.

Повторить название зимних месяцев с Дашей и с Алисой.

Закрепить признаки зимы.

Д/И «Найди себе пару».

Цель: Учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в самостоятельном назывании слов.

Д/И «Что, где растёт?».

«Земля,вода,огонь,воздух».

Подвижная игра «Зайцы и медведи».

Цель:развивать ловкость и умение перевоплощаться.

Подвижная игра «Кто сделает меньше шагов»

Цель: \Развивать быстроту и ловкость.

Совет педагога:

Повторить  слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж.

Понедельник

23.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Моя Югра».

Тема: Игрушки детей ханты – манси

Ц: Углублять представления детей об игрушках детей ханты и манси.

Составить описательный рассказ о зиме с Маша Ш.

Речевые игры:

«Кто больше слов придумает»,

«Скажи, что ты слышал».

Цель: Развивать фразовую речь

Д/И «Назови время года»,

 «Когда это бывает?»

 «Скажи наоборот»,

«Один-много»

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП).

Тема:Знакомство с цифрой 5. Сравнивание рядом стоящих чисел в пределах 8.

Цель: Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...», «На сколько число... меньше числа...» Познакомить с цифрой 5. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.

Музыкальная деятельностьО.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за осадками.

Цель: Продолжить знакомство со свойствами снега, развивать умение самостоятельно выделять и называть признаки зимы.

Речевая деятельность.

Белой стайкой мошкара,

Вьётся кружится с утра,

Не пищат и не кусают, на ладони сразу тают. (Снежинки)

Развитие движений.

Ц: формировать умение катать обручи друг другу с Димой и со Катей.

Д/и «Профессии»

«Кому что нужно для работы».

Игр.упр-е «Что сначала,что потом»

Подвижная игра «Кто сделает меньше шагов»

Цель: \Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Уборка снега с дорожек и посыпка их песком.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за солнцем.

Цель: Формировать умения видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.

Закрепить навык ходьбы спиной вперёд с Зивеем и Максимом.

Д/и «Найди предмет той же формы».

Ц: Уточнить представления о форме предметов.

П/И «Пустое место».

Ц: Развивать физические качества ловкости и быстроты.

П/И «Гуси-лебеди»

Цель: Развивать ловкость и гибкость.

Трудовая деятельность собрать игрушки после игры и подмести веранду.

Совет педагога:

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8.

Вторник

24.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:  (20  неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Э* «Кто как зимует».

Ц: Расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

 Повторить прямой и обратный счёт в пределах 10.

Упражнять видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Минутка безопасности о ПДД.

Речевая игра «Кто как разговаривает»

Ц: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.

Конструирование из магнитного конструктора по схемам сборки

«Жители лесов»

Д/и «Четвёртый лишний»

Ц: закреплять знания детей о животных.

Раскрашивание по теме «Зимующие птицы нашего города».

Прослушивание сказки «Три медведя»

Ц: Знакомство с фольклорной литературой.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы)

Тема: В гостях у кастелянши.

Цель: Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за ветром.

Цель: Выявлять особенности приспособления птиц к сезонам; устанавливать связь между характером пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям.

Закрепить навык бега со сменой направления с Азалией и Ромой.

Д/и «Лесник».

Ц: Закрепить внешний вид деревьев и кустарников, их составные части.

П/и: «Воробушки и заяц»Цель: учить детей имитировать действия зайца и воробья.

П\И «Найди свой цвет». Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.

Трудовая деятельность. Сбор уличных игрушек после игры.  

Цель: Прививать любовь к порядку.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Тема: Рассматривание узоров на окнах.

 Цель: Расширять и обобщать знания о характерных явлениях зимней погоды

Худож. слово: «Зима пришла»

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на стекле.

Речевые игры:

«Скажи слово с нужным звуком»

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: Закреплять умение выделять из группы предмет с отличным признаком.

Д/и «Глухой телефон»

Цель:Развивать фонематический слух..

Д/и «Хлопки», «Кто ты?»,

«Не зевай!» (птицы зимующие и перелётные)

П/и: «Ловишки,бери ленту». 

Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить участок от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Совет педагога:

Повторить прямой и обратный счёт в пределах 10.

Упражнять видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Среда

25.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа на нравственно-этические темы.

Тема: «Как и чем можно порадовать близких»

Ц: Воспитывать и развивать симпатию к близким людям.

Поиграть в д/и «Домашние и дикие животные».

Ц. Учить детей различать животных по месту их обитания с Сашей и Димой.

Д.и «Назови по порядку»

Ц: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных по теме.

Прослушивание сказки «Никита Кожемяка».

Ц: Расширить представления о былинных героях.

Просмотр мультфильма «Алый».

Ц: Расширить представления о служебных собаках.

Лепка «Такие разные собаки»

Ц: Учить детей передавать в лепке формы животного в движении.

Д.и «Кто у кого?»

Ц: Закрепить правильное произношение детёнышей животных.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дефференциация звуков ж—з.

Цель:Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж.

 Двигательная деятельность.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба» Тема: «Петушиный бой»

Ц: Продолжать учить правильному навыку перекрестной работы рук и ног

Прогулка

Наблюдение за синицами. 

Продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц; Учить замечать характерные особенности строения птиц (размер, окраска, разный цвет оперения). У этой маленькой птички оперение яркое и красивое – кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку и в зеленый плащик, а голову украсила черной шапочкой. Она легко прыгает ветки на ветку. Очень любит синичка лакомиться салом        

Закрепить последовательность частей суток с Машей и с Ахмадом.

Д/и «Зоологическое лото»

Цель: Уточнить названия животных и их детёнышей, учить правильно произносить соответствующие слова в различных формах и словосочетаниях.

Под.игры: «Весёлые соревнования «Цель развивать ловкость, внимательность

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ХЛ* Чтение стихотворения Ю. Владимирова "Чудаки"

Объяснение смысла слов «колпак» и «кушак»

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: Нарисуй своё любимое животное.

Цель: Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей.

Прогулка

 Наблюдения за деревьями  

Цель: Уточнять представления о деревьях зимой; обратить внимание на форму их частей: ствол прямой, внизу толстый, наверху тонкий; ветки около ствола толстые, на конце тонкие, на ветках нет листьев.

Закрепить навык бега, не наталкиваясь друг с другом с Савелием и Амирой.

Д/И «Подбери по цвету» Закрепление у детей знания основных цветов, умение соотносить предметы по цвету.

Под.игры: П/и:

 «Найди себе пару». Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить участок от снега.

Совет педагога:

Прослушивать сказки «Никита Кожемяка».

Ц: Расширить представления о былинных героях.

Четверг

26.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

«Почему появляется ветер» - познакомить детей с причиной возникновения ветра, поддерживать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов, учить устанавливать причинно - следственные связи.

Беседа по ЗОЖ: «Правила поведения за столом». Закреплять полученные знания о правилах поведения за столом.

Учить отвечать на вопросы по тексту полными предложениями Мухаммада, Салиху, Фаризу и Вову.

Игра «Ветер и ветерки».

Цель: упражнение в различных видах и способах ходьбы и бега, развитие внимания, быстроты реакции на сигнал.

Тема: Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей»

Цель: подвести детей к пониманию того, что добрые друзья живут в согласии, умеют прощать, могут сообща дать отпор любому врагу, вместе радоваться успехам.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение русской народной сказки «Царевна лягушка»

Цель: Познакомить детей с волшебной сказкой "Царевна-лягушка" (в обработке М. Булатова).

Двигательная деятельность.О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за синицей.

Ц: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида

«Кати в цель».

Ц: развивать координацию движений с Алисой и Варварой.

Д/ и «Что это за птица?».

Ц: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

П/и ««Беги к тому, что назову».

Ц: учить быстро бегать по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность.

Сбор мусора на участке в определенное место.

Ц: научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие.

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме» .Цель: продолжать знакомить детей с рыбками. живущих в разных водоемах; уточнять знания детей о строении рыбки (туловище, плавники, хвост, глаза); закреплять умение закрашивать рыбок разными цветами; воспитывать любовь к живой природе.

Прогулка

Наблюдение «За льдом». Цель: Продолжать знакомить с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, развивать речь. (Лед твердый, прозрачный). Если занести в помещение, то он растает и превратится в воду.

С/р игра «Больница для зверей» Цель: Продолжать знакомить с профессией ветеринар

Беседа «Недопустимость катания на лыжах по тонкому льду»

Продолжать воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Игры "Подскажи словечко", "Один -много", "Скажи наоборот

Под.игры: «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега  

Цель: приучать детей к чистоте, порядку.

Совет педагога:

Повторить русскую народную сказку «Царевна лягушка».

Пятница

27.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год.

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: Стихотворение «Чудаки»

Ц: Совершенствовать воображение, фантазию детей; готовить их к действиям с воображаемыми предметами; развивать дикцию.

Повторить в игровой форме признаки зимы с Миленой и с Ромой.

Д/и «Подбери похожее по звучанию слово»,

«Угадай сказку»,

"Скажи одним словом»

Рассматривание картинок с изображением металлических предметов. Д/и «Что из чего?» Д/и «Найди лишний предмет». Продуктивная деятельность «Ваза».

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение "Что это?"

Цель. Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за сугробами на участке.

Цель: Уточнить знания о зимних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Снегопад,снегопад

как слоны сугробы

Снег и снег три дня подряд самой высшей пробы.

Падает, падает нас с вами радует.

Н.Садовский.

Закрепить навык ходьбы спиной вперёд с Матвеем, Лизой.

Д/и «Найди предмет той же формы».

Ц: Уточнить представления о форме предметов.

П/И «Пустое место».

Ц: Развивать физические качества ловкости и быстроты.

Зимняя забава «Проезжай и собирай»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме» (Коллективная композиция)

Цель: Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

Прогулка

Наблюдение за погодой. 

Цель: Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды. Как ветер гонит одиночные облака, и что они с обираются в тучи, из которых идет снег.

Речевая игра «Продолжи слово»,

 «Повторялки»

 «Звук потерялся»

Игровое упражнение «Что случилось со словом».

«Продолжи».

Д/и «Исправь ошибку».

Ц: Учить понимать смысл предложения.

П/и: «Пузырь»

Ц: Учить правильно делать длительный плавный выдох.

Бурятская народная игра «Иголка, нитка, узелок».

Ц: Развивать внимание и ловкость.

Совет педагога:

Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

Понедельник

30.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год.

(20 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Мой родной город».

 Тема: Театры города.

Задачи: Расширить представления детей о театре: «В нашем городе много культурно – досуговых центров – театр кукол «Барабашка», кинотеатр «Мир», Городской Драматический Театр и др.

Люди, показывающие спектакли – актеры.

В театрах можно посмотреть сказки, спектакли.

Д/и «Красный, жёлтый, зелёный».

Ц: Закрепить правила для пешеходов с Савелием и с Вадимом.

Дидактическая игра «Сколько предметов?»

Ц: Учить предметному счёту, развивать количественные представления, понимать и называть числительные.

П/и: «Пузырь»

Ц: Учить правильно делать длительный плавный выдох.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение "Что это?"

Цель. Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова.

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Рассматривание одежды людей.

Цель: Развивать умения самостоятельно выявлять признаки зимы и одеваться по погоде.

Речевая деятельность.

Белой стайкой мошкара,

Вьётся кружится с утра,

Не пищат и не кусают, на ладони сразу тают. (Снежинки)

Закрепить навык бега со сменой направления с Артемом и с Сайжиной.

Д/И «Что это значит»

Цель: Учить группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Зимняя забава «Проезжай и собирай»

Цель: Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность.

Расчистка и подметание веранды от снега.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение за скрипом снега.

Ц: Продолжить знакомить со свойствами снега, с русскими народными пословицами и поговорками о зиме

Закрепить ориентировку на прогулочном участке с Миленой и Димой.

Дидактическая игра «это правда или нет?».

Ц: Находить неточности в тексте.

Игра –забава «Кто быстрее».

Ц: Развивать ловкость и быстроту

Белорусская народная игра «Заяц-месяц»

Ц: Развивать быстроту движений.

самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Совет педагога:

Повторить правила: «Руки моем от души, чтоб болезни все ушли».

Вторник

31.01.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:  (21 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Э* «Кто как зимует».

Ц: Расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

 Повторить прямой и обратный счёт в пределах 10.

Упражнять видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Минутка безопасности о ПДД.

Речевая игра «Кто как разговаривает»

Ц: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.

Конструирование из магнитного конструктора по схемам сборки

«Жители лесов»

Д/и «Четвёртый лишний»

Ц: закреплять знания детей о животных.

Раскрашивание по теме «Зимующие птицы нашего города».

Прослушивание сказки «Три медведя»

Ц: Знакомство с фольклорной литературой.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с миром природы")

Тема: Цветы для мамы.

Цель: Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примете знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за ветром.

Цель: Выявлять особенности приспособления птиц к сезонам; устанавливать связь между характером пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям.

Закрепить навык бега со сменой направления с Азалией и Ромой.

Д/и «Лесник».

Ц: Закрепить внешний вид деревьев и кустарников, их составные части.

П/и: «Воробушки и заяц»Цель: учить детей имитировать действия зайца и воробья.

П\И «Найди свой цвет». Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.

Трудовая деятельность. Сбор уличных игрушек после игры.  

Цель: Прививать любовь к порядку.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Тема: Рассматривание узоров на окнах.

 Цель: Расширять и обобщать знания о характерных явлениях зимней погоды

Худож. слово: «Зима пришла»

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на стекле.

Речевые игры:

«Скажи слово с нужным звуком»

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: Закреплять умение выделять из группы предмет с отличным признаком.

Д/и «Глухой телефон»

Цель:Развивать фонематический слух..

Д/и «Хлопки», «Кто ты?»,

«Не зевай!» (птицы зимующие и перелётные)

П/и: «Ловишки,бери ленту». 

Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить участок от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Совет педагога:

Учить предметному счёту, развивать количественные представления, понимать и называть числительные.

Среда

01.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«8 Марта»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность, малыш». По разделу «Внимание, опасность!».

 Тема: «Личная безопасность на улице»

Задачи: Расширять представления детей  о последствиях знакомства и общения с другими детьми и взрослыми на улице,

Формировать умения использовать полученные знания в экстремальных ситуациях.

Расширять представления детей о последствиях самостоятельного ухода с участка и детского сада.

Чтение р.н.с. «Гуси – лебеди»

Заучивание правил личной безопасности на улице.

Рассуждение «Можно ли уходить с участка?»

Рассматривание иллюстраций

Познавательное развитие:

Занятие в кабинете безопасности с инспектором ДПС или ГИБДД тренинг «учимся соблюдать ПДД»

Художественно-эстетическое  развитие

Лепка «Виды транспорта»

Изготовление грузового автомобиля из коробок 

Физическое развитие П/и «Жигули 15, стоп»

Рассматривание иллюстраций «Правила поведения в транспорте». Разыгрывание дорожных

ситуаций

Д/и «Час пик», «Дорожное лото»

Рассматривание альбома «Водные и наземные виды транспорта»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по картине "Зайцы"

Цель. Продолжать учить детей рассказывать о картине (картина "Зайцы" из серии "Дикие животные" П. Меньшиковой, придерживаясь плана).

Двигательная деятельность.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: «Сороконожки»

Ц: Продолжать формировать у детей устойчивое равновесие во время игр.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: Обратить внимание детей на изменения в природе. Как вся природа ожила, солнце ярко светит. После зимнего затишья радует нас шумные песни пернатых друзей.  Грач – миролюбивая птица и общительная. Много работает своим клювом, добывая из почвы личинок насекомых и червей. Люди всегда ждали весну и радовались ее приходу. Увидал грача – встречай весну. Ранний прилет грачей -  к тепло весне.  А воробьи, зимовавшие в нами радуются приходу весны, греются на солнышке, купаются в лужах.

Прыжки в длину с места: Милена, Дима, Ш. Мария

Д/и «Кто как кричит?».

 Цель: учить детей слышать и развивать фонематическое восприятие.

Подвижные игра «Хитрая лиса».  

Цель: - упражнять детей в беге, ловкости, хитрости, смекалки.

Трудовая деятельность поручения: кормить птиц, почистить кормушки, собрать мусор на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Прогулка

Наблюдение за ивой

Цели: знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся); обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.

Упражнение с мячом.

Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Д/и «Живая неделя»

Д/и «Запомни и повтори»

Игровое упражнение  «Составим число»

Цель: Закрепить знания детей о составе чисела.

Подвижные игры

«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».

Цели: учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному; развивать точность, быстроту, ловкость.

Совет педагога:

Инструктаж: «правила личной безопасности на улице».

Четверг

02.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«8 Марта»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Рисование с помощью трафаретов (обведение),

Вырезание ножницами по контуру.

Конструирование из конструктора лего.

Продолжать закреплять умение пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи с Амирой, с Ахмадом

Чтение рассказов из книги Г. Снегирева "Про пингвинов"

Социокультурные истоки

Тема: Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

 Цель: помочь детям понять главную мысль произведения - , воспитывать чувство патриотизма

Выполнение задания после прочтения сказки

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева "Про пингвинов"

Цель. Учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева "Про пингвинов" (по своему выбору). 

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за сосульками.

Цели:  Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Какой сегодня день? (теплый, солнечный, весенний). Посмотрите,  какое голубое небо. Светит ли солнце? Какое оно? Как мы можем определить время года? Вспомните приметы весны? (солнце высоко, светит ярко, все кругом тает, грачи прилетели, появились проталины, капает с крыши, сосульки). Где появились сосульки?

 Индивидуальная работа.

Упражнения на равновесия: стать на санки и сойти с них так чтобы они не сдвинулись с места.

Д/и:  «Угадай кто и где кричит?».

Цель: ориентация в пространстве.

Подвижная игра «Хитрая лиса».  

Цель: упражнять детей в ловкости, беге.

Трудовая деятельност

взрыхлить сугробы, очистить веранду от мусора.

Цели; приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника

Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Подвижные игры

«Ворона и воробей».

Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

 «Беги к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

 п. игра «Ловишка»

Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Совет педагога:

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка».

Пятница

03.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«8 Марта»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: РНС «Сивка Бурка»

Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь; учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, учить детей делить слова с открытыми слогами на части  с Алисой, Ромой,

Зивеем.

Д/и: «Сосчитай»

Ц:  упражнять детей в согласовании существительных с числительными и прилагательными.

П/игра: «Горелки».

Цель:  упражнять детей в прыжках.

Трудовая деятельность.

Приведение в порядок территории участка, работая слаженно, доводя начатое дело до конца.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по картине "Мы для милой мамочки…"

Цель. Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за грачами.  

Цель:  Какого цвета эти птицы? Откуда они к нам прилетели? Что они делают? Из чего они строят гнезда? Для чего им нужны гнезда? Почему грачи улетают от нас с теплые края? Как называются эти птицы? На какую птицу похож грач?

Индивидуальная работа ходьба прямо и боком по скамейки.

Цель: закреплять умение держать равновесие.

 Д/и: «Кто как кричит?»

Цель: учить детей слышать и развивать фонематическое восприятие, упражнять детей в беге, ловкости, хитрости, смекалки.

Подвижные  игры «Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю».

Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

Трудовая деятельность

продолжать разбирать снег на участке, чтобы быстрее таял.

 Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта; развивать наблюдательность; воспитывать положительное отношение к людям труда.

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.

П. игры «Не замочи ног», «Извилистая тропинка».

Цель: учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги.

П./и: «Мышеловка». Ц.: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге и приседание.

Совет педагога:

Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей.

Понедельник

06.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Правовое воспитание»

Тем «Каждый ребёнок имеет право на игру»

Задачи: Формировать представление детей о праве на игру; способствовать возникновению у ребенка позитивного отношения к самому себе; развивать умение согласовывать свои желания, действия с партнерами.

Напомнить об обязанностях: играть дружно, беречь игрушки, наводить порядок после игры.

Решение проблемных ситуаций с

Беседа   «Где и как  можно играть в   подвижные игры»

Проведение сюжетно – ролевой игры по желанию. Дидактические игры: Игра-разминка «Всё будет хорошо»

Нарисуй узор», «Цветик – семицветик»

«Руки знакомятся…»

«Помоги себе сам»

«Головомяч»

«Стиральная машина»

Лепка  на тему: «Моя любимая игрушка»

Составление рассказа: «Моя любимая игра»

Беседа   «Где и как  можно играть в   подвижные игры».

Рисование на тему: «Моя любимая игрушка»

Рассматривание иллюстраций

Разучивание и пение песни муз. В. Шаинского «Пусть бегут неуклюже».

Решение  проблемной ситуации  №3

Обсуждение правил во всех видах игр

Чтение и обсуждение рассказа

Н.Носова «Прятки»

Лепка  «Любимая игрушка»

Выставка игрушек из пластилина « Любимая игрушка» (в группе)

Минутка безопасности (рассматривание «Листка безопасности»),

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Знакомство с количественным составом числа 5 из единиц.

Цель: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц.

Продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за снегом.

Цели: Обратить внимание детей на снег. Какой снег мы видим кругом? Что с ним случилось? Почему сугробы покрыты ледяной коркой? Как еще можно назвать снежный покров? (настом) Наст – это осевший покрытый коркой снег. Как образуется наст? Когда потянет оттепелью, сырыми ветрами, снег станет осаживаться, плотнеть. Если начнутся морозы, то снежный покров затягивается настом – твердой ледяной горкой. Таким снегом – настом можно легко порезать руки.

Индивидуальная работа.

Бег в колонне по одному и по два в чередовании с ходьбой с Марией С, Артемом.

Подвижные игра: «Ловишки парами».   

Цель:  упражнять детей в ловкости, беге.

Трудовая деятельность.

Приведение в порядок территории участка, собрать мусор, ветки на участке.

Д/и:  «Когда это бывает?».

Ц: закрепить знания детей о сезонные изменения в природе.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Прогулка

Тема: Наблюдение за увеличением продолжительности дня.

Цель: Формировать представления о марте, как о первом месяце весны.

Речевая деятельность.

Весёлые сосульки

Уселись на карниз.
И каплями весёлыми
Стекают сверху вниз.
Мелодия весенняя
Со всех сторон слышна, 

Поют сосульки весело,
Что к нам пришла весна!

Учить сохранять равновесие с Давидом, Кариной, Матвеем. Воспитывать умение выполнять упражнения и  соблюдать технику безопасного поведения.

Игровая деятельность.

Речевая игра «Назови ласково»,

 «Назови по-другому»

 «Звук потерялся»

«Продолжи».

Двигательная, игровая деят-ть.

П/И «Совушка»

Цель: Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность.

Расчистить веранду от снега.

Цель: Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Совет педагога:

Составлять рассказы по картинкам

Вторник

07.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: 28 неделя.

«8 Марта»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Экология: К нам весна шагает быстрыми шагами.

Цель: уточнить и расширить представления об изменениях в жизни растений и диких животных с наступлением весны.

Закрепить знания о весенних явлениях природы.

посещения картинной галереи

Д. игра: «Кто больше действий назовёт».

Ц.: Активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы)

Тема: Путешествие в прошлое лампочки.

Цель: Познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание детей на погоду. Какое время года сейчас? Какой месяц? Какой праздник в этом месяце, какого числа?

Прыжки с преодолением препятствий с Ромой, с Катей

Подвижная игра  «День и ночь»  

Цели: упражнять детей в ловкости, беге.

Трудовая деятельность.

Уборка участка от снега.

Д/и:  «Дерево живое».

Цель: изменения в различные времена года.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

 Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Трудовая деятельность

Уборка снега на участке.

Цель: формировать трудовые умения.

Сбор          Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

 Цели: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

Совет педагога:

Повторить стих:

Весёлые сосульки, уселись на карниз.
И каплями весёлыми, стекают сверху вниз.
Мелодия весенняя, со всех сторон слышна, поют сосульки весело, что к нам пришла весна!

Четверг

09.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность, малыш». По разделу «Движение без опасности».

 Тема: «Виды транспорта. Правила поведения в транспорте».

Задачи: Расширить знания детей о видах транспорта. Расширить представления детей о правилах поведения в транспорте. Дать представления об опасностях катания, прицепившись к транспорту.

Познакомить с дорожными знаками «Ж/д переезд со шлагбаумом (без шлагбаума)».

Закрепить виды транспорта с Дашей, Фаризой.

Занятие «На земле, в небесах, на море»

Беседа «Правила поведения в транспорте»

Речевое развитие

Чтение В.Тимофеев «Для пешеходов»

Социокультурные истоки

Тема: Мудрые слова

Цель: помочь  детям понять, как в сказках раскрывается мудрость слова и в чем заключается мудрость слова героев.

Оформление страницы альбома по  русской народной сказке «Никита Кожемяка»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе.

Тема: Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева "Про пингвинов"

Цель. Учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева "Про пингвинов" (по своему выбору).

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за воробьем

Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице - воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье;

активизировать внимание и память;

учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Инд. Работа. Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

П. игры: «Перелет птиц».

Цели: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;

развивать ловкость, внимательность.

«Мыши в кладовой».

Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку.

П/и: «Чьё звено скорее соберётся»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя 

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить веранду от снега, собрать веточки на участке

.Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Рисование. Тема: «Домики трех поросят»

Цель: Учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Учить рисовать сангиной. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет. Формировать умение оценивать рисунки.

Прогулка

Наблюдение за сугробами на участке.

Цель: Уточнить взаимосвязь с уменьшениями размеров сугробов и приходом весны.

Речевая деятельность.

Весна.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там,

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы в скворечнике летят.

Звенит под крышами капель,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает?

Повторить правила безопасного поведения на участке: Инструктаж "Залезать на бордюры-опасно"

Игровая деятельность.

Речевая игра «Перевёртыши»,

«Повторялки»

 «Звук потерялся»

Игровое упражнение «Что случилось со словом».

«Продолжи».

Двигательная, игровая деят-ть.

Зимняя забава «Проезжай и собирай»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Совет педагога:

Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации).

Пятница

10.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа «Мы для милой мамочки».

Тема : « Дикие животные»

Задачи: Познакомить детей с понятием «Дикие животные». Научить детей различать животных по внешнему виду и называть их; Обогатить словарный запас детей словами заяц, волк, медведь, лиса, дикие животные, развивать логическое мышление;Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и доброе, бережное отношение к животным.

Продолжать совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям.

Чтение стихотворения Ю. Владимирова "Чудаки"

Объяснение смысла слов «колпак» и «кушак»

Презентация « Мы для милой мамочки »

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Тема: Чтение сказки П.П.Ершова «Конек – горбунок»

 Цель: помочь детям понять важность раскаяния для оступившегося человека, уметь прощать ошибки друзьям, совершать добрые дела.

Выполнение задания после прочтения сказки

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по картине "Мы для милой мамочки…"

Цель. Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи.

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение «За солнцем, луной». Цель: Формировать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; формировать умение видеть красоту вечернего неба.

(После заката солнца на небе появляются космические тела, это звезды и луна). Рассказать какой формы может быть луна.Худож. слово: загадывание загадок. Цель: Учить внимательно, слушать и отгадывать.

                  Загадки

Голубой платок, золотой клубок

По платку катается, людям улыбается.        (Солнце и небо)

Блин в окошко виден Тане.

То он в масле, то в сметане.

Кто-то край уже отъел…

Поделиться не хотел!              (Луна)

Упражнения в беге с перестраиванием с Катей,  Азалией, Варей

Д/и «Сосчитай» - упражнять детей в согласовании существительных с числительными и прилагательными.

Подвижная игра «Горелки».  

Цель: упражнять детей в прыжках

Трудовая деятельность: 

Очистить от мусора веранду.

Цель: прививать желание помогать деревьям и кустам укрыться от морозов, трудиться небольшими группами дружно и весело.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: Лепка по замыслу

Цель:  Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.

Материалы. Глина (пластилин), доска для лепки, стека (на каждого ребенка); подставки в форме круга, прямоугольника и др.

Прогулка

Тема: Наблюдение за облаками.

Цель: Продолжить знакомство с неживой природой и её явлениями. Кто это время года знает?

Продолжить учить ходить с притопами, прихлопами Абдулло, Мухаммаду и Максиму.

Игровая деятельность.

Д/и «Какое время года?».

Цель:  Закрепить знания о месяце каждого времени года и основных сезонных изменениях в природе.

«Что общего у этих предметов».

«Бывает или нет?»

Под.игры: «Самолеты». 

Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу.

Совет педагога:

Повторить сказку П.П.Ершова «Конек – горбунок».

Понедельник

13.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Моя Югра».

Тема: Праздники, обряды, традиции ханты и манси

Углублять представления детей о праздниках, обрядах и традициях ханты и манси

Рассматривание иллюстраций с изображением праздников, обрядов, традиций

Чтение сказок ханты и манси

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность/ ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Cравнение предметов по ширине и высоте.

Цель: Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть        

Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.        

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: закрепить знания о рябине;

отметить, какие изменения произошли с ней весной

Упражнение с мячом с Зивеем, с Ромой, с Машей.

Д/и «Волшебная птица»

 Д/и «Составим число»

Игровое упражнение  «Собираем веер»

 Цель: Закрепить знания детей о составе чисел.

П/и: «Найди пару»

Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро. 

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожек, запорошенных снегом.

Цель: Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Ц.: Внести вертушку, определить Сиду и направление ветра. Как мы можем еще определить силу ветра? Какой это ветер?  Сегодня дует теплый весенний ветерок. Солнце светит ярко, слепит глаза, прикрывает землю. Дует легкий ветерок, подгоняет детей к игре.

Закреплять навыки метания предметов в даль с Варей, с Азалия.

Д/и «Угадай кто и где кричит?» - ориентация в пространстве.

П/игра: «Воробышки и кот»

Цели: учить упражнять детей в прыжках.

Трудовая деятельность: очистить от мусора веранду, собрать сухие ветки.

Совет педагога:

Повторить сказку П.П.Ершова «Конек – горбунок».

Вторник

14.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

ОБЖ:  Тема: «Контакты с незнакомыми животными».

Задачи: Расширить знания детей о правилах поведения при встрече с собакой.

Беседа «Опасные незнакомые животные» с  Машей С., Сашей С.

Познавательное развитие: Рассматривание альбома «Безопасность».

Рисование «Мое любимое домашнее животное».

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром природы)

Тема: Водные ресурсы Земли

Цель: Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

 Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за сосульками на безопасном расстоянии от крыши.

Цель: Формировать представления о марте, как первом весеннем месяце.

Речевая деятельность.

Весёлые сосульки 
Уселись на карниз.
И каплями весёлыми
Стекают сверху вниз.
Мелодия весенняя
Со всех сторон слышна,
Поют сосульки весело,
Что к нам пришла весна!

Закрепить навыки ходьбы змейкой с Максимом, с Димой.

Игровая деятельность.

Речевая игра «Перевёртыши»,

 «Хлопки»

 «Звук потерялся»

Игровое упражнение «Что случилось со словом».

«Что изменилось».

П\И «Найди свой цвет». Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.

Трудовая деятельность

Сбор уличных игрушек после игры.  

Цель: Прививать любовь к порядку.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие НОД: Плавание)

 по плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за сорокой

Цели: пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает; обогащать словарный запас художественным словом; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.

П. игры «С кочки на кочку».

Цели: учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам; воспитывать дружелюбие.

«Достань до мяча».

Цели: продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног; ударять по мячу одновременно обеими руками.

Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

Совет педагога:

Закрепить знания детей о праздниках, обрядах и традициях ханты и манси.

Среда

15.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

ЗОЖ:  «Изучаем свой организм».

Задачи: Расширить знания детей о видах транспорта. Расширить представления детей о правилах поведения в транспорте. Дать представления об опасностях катания, прицепившись к транспорту.

Познакомить с дорожными знаками «Ж/д переезд со шлагбаумом (без шлагбаума)».

Беседа «Как работает мой организм» с Катей, Машей Ш.

Познавательное развитие: Рассматривание альбомов «Безопасность».

Речевое развитие

Чтение Г.Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых», С.Прокофьева и др. «Румяные щеки».

С/р игра «Поликлиника»

Непрерывная образовательная деятельность

Двигательная деятельность. Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: «Вокруг флажка».

Ц: Закреплять умение делать правильный вдох и выдох во время ходьбы.

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Составление рассказа по картинкам "Купили щенка"

Цель. Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. 

Прогулка

Тема: Наблюдение за небом.

Цель:

Продолжить знакомство с неживой природой и её явлениями.

Речевая деятельность.

Весна.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там,

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы в скворечнике летят.

Звенит под крышами капель,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает?

Закреплять полученные знания о правилах поведения на прогулочном участке с Димой , с Салихой, с Сайжиной.

Игровая деятельность.

Д/И «Что это значит»

Цель: Учить группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение.

Двигательная, игровая деят-ть.

Мордовская народная игра «Круговой»

Цель: Развивать внимание и ловкость .

Русская народная игра   «Ловишки на одной ноге»

Цель:Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Расчистка и подметание веранды от снега.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Изобразительная деятельность.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: Рисование по замыслу

Цель: Развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем им читали, рассказывали. Учить доводить начатое дело до конца. Упражнять в рисовании цветными восковыми мелками, сангиной, простым карандашом и др. Закреплять умение радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что в них больше всего понравилось.

Прогулка

 Тема: Наблюдение: «За настом»

Цель: Формировать умение самостоятельно выделять первые признаки весны в неживой природе; продолжать знакомить со свойствами снега; - назовите цвет снега. Где находится снег более темного цвета? Появление твердой ледяной корки-наста-на пригретых солнцем снежных сугробах. Что происходит со снегом при изменении температуры воздуха?

Инструктаж «Нельзя баловаться с пожароопасными предметами»

Игра "Хлопни в ладоши, если услышал звук л (ль)"

"Сколько частей в слове?"

Игра "Путаница

Игра "Сколько частей в слове?"

Игра "Отгадай, что я задумала?"

Под.игры: «Весёлые соревнования»

Цель развивать ловкость, внимательность

Совет педагога:

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Четверг

16.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа

Разнообразие природы Земли.

Задачи: Дать знания о многообразие растительного мира Земли, со значением растений в природе и жизни людей.

Учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову с Катей, Азалией.

Д/и «Волшебная птица»

 Д/и «Составим число»

Игровое упражнение «Собираем веер»

 Цель: Закрепить знания детей о составе чисел.

Социокультурные истоки

Тема: Чтение русской народной сказки «Белая уточка»

Цель: помочь понять главный смысл сказки - поступки взрослых являются добрым примером в воспитании послушания детей в семье.

Выполнение задания после прочтения сказки

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение сказки "Сивка-Бурка"

Цель. Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой "Сивка-бурка" (обработка М. Булатова).

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Наблюдение: «За снегом»

Цель: Формировать умение самостоятельно выделять первые признаки весны в неживой природе;

- сугробы все больше оседают, снег делается серым, грязным. Вспомните, как образовались сугробы, из чего они состоят. Почему они серого цвета, если снег зимой белый? Откуда появились ручейки?

Игровые упражнения со скакалкой.

Цель: закрепить умение прыгать через скакалку, вращая вперед, назад

Д.игра «Назови ласково», «Назови по-другому»

 Игра "Волк и зайцы".

Под.игры: «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега  

Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предложить свою помощь.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за капелью.

Цель: Развивать умение устанавливать зависимость между состоянием снега и температурой воздуха.

Речевая деятельность.

Под самым карнизом,

Над самым оконцем,

Забралось в сосульки

Весеннее солнце.

Сверкая, бегут по сосулькам слезинки.

Так тают сосульки-весёлые льдинки.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Игровая деятельность.

Д/И «Летает-не летает»,

Д/И «Какая,какое,какой».

«Добавь слог»

Цель:Развивать у детей фонематический слух.

Двигательная, игровая деят-ть.

Тувинская народная игра «Стрельба по мишени»

Цель: Развивать меткость и ловкость.

Зимняя забава: «Снежная карусель»

Цель: Развивать быстроту и ловкость

Трудовая деятельность.

Сгребание снега с дорожек и веранды.

Цель: Закрепить навыки пользования лопаткой и веником.

Совет педагога:

Повторить сказку «Сивка-Бурка».

Пятница

17.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

« Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: РНС «Никита Кожемяка»

Цель:         Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь; учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

Повторить в игровой форме признаки весны с Амирой,Миленой

Настольно-печатные игры:

«Азбука»,

« Профессии»,

«Найди похожие предметы».

Беседа «Весна в жизни птиц».

Цель: Расширить представление о жизни птиц с приходом весны.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Составление рассказа по картинкам "Купили щенка"

Цель. Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель: Формировать представления о марте, как первом весеннем месяце.

Речевая деятельность.

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаю туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

А.С.Пушкин

Закрепить навык ходьбы спиной вперёд с Зивеем, Димой

Д/и «Угостим гостью»

 Д/и «Прятки»

Игровое упражнение «Поставим столбики в ряд»,

«Разложи полоски по порядку»

П/и: «Мышеловка»

Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала.

Трудовая деятельность.

Помощь дворнику в расчистке дорожек и веранды.

Цель: Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация)

Тема:  «Сказочная птица»

Цель: Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них.

Прогулка

Наблюдение –рассматривание веток деревьев. 

Цель: Закрепить знание о том, что дерево живой  организм, который нуждается в воде, свете и тепле; учить отличать деревья  по внешним признакам.

Систематизировать знания о жизни животных в весенний период. Учить определять погоду с помощью народных примет Варей, Амиром, Викой

Д/и «Исправь ошибку».

Ц: Учить понимать смысл предложения.

П/и: «Пузырь»

Ц: Учить правильно делать длительный плавный выдох.

Бурятская народная игра «Иголка, нитка, узелок».

Ц: Развивать внимание и ловкость.

Совет педагога:

Закрепить правила личной безопасности на прогулочном участке.

Понедельник

20.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Мой родной город».

Тема: Нижневартовск - Многонациональный.

Задачи: Продолжать знакомить детей с людьми разных национальностей, проживающих в городе.

Расширить представления детей о национальных костюмах народов города.В городе проживают люди разных национальностей: русские, украинцы, татары, башкиры, азербайджане и другие.

Продолжать закреплять умение работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

Составление рассказа по картинкам "Купили щенка"

Д.игра «Назови ласково»

Раскрашивание готовых моделей костюмов  народов России.

Прослушивание песен, сказок

разных народов.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Cчет в прямом и обратном порядке в пределах 5. Cравнение предметов по ширине и высоте.

Цель: Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах.

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение: «За перелетными птицами»

 Цель: Расширить представления детей о зимующих и перелетных птицах. Предложить послушать голоса птиц. Рассказать, что птичкам стало тепло, но земля еще полностью не оттаяла, им нечего есть, нет ни травинок, ни червячков, ни мошек

Закрепить ходьбу гусиным шагом с Димой, Варей, Зивеем.,

Игровое упражнение

«Передай мяч»

Игровое упражнение

«Ручеек»

Игровое упражнение

«Составим задачу»

Игровое упражнение

«Нарисуй квадрат»

Игровое упражнение

«Раскрась правильно»

Двигательная, игровая деят-ть. Под.игры: «Охотники и зайцы». Цель совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Очистить участок отснега. Покормить птиц.

Цель: Воспитывать доброжелательное отношение к птицам

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за таянием снега

Цель: Формировать представления о типичных весенних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят..

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!»

Бег с высоким подниманием колена, прыжки правым, левым боком через предметы

Настольно-печатные игры:

«Ассоциации»,

« Профессии»,

«Найди похожие предметы».

Русская народная игра «Мячик кверху»

Цель: Развивать ловкость, умение действовать после сигнала.

П/и: «Мышеловка»

Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала.

Совет педагога

Расширить представления детей о национальных костюмах народов города. В городе проживают люди разных национальностей: русские, украинцы, татары, башкиры, азербайджане и другие.

Вторник

21.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

« Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Э* Беседа  «Весна-пробуждение природы»

Задачи: Закрепить знания о признаках весны и изменениях в природе и животном мире.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Закрепить счет в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Закрепить название геометрических фигур.

Игровое упражнение «Поможем куклам подобрать пуговички к новому платью».

Игровое упражнение «Завяжем кукле бантики».

Игровое упражнение «Салфетки для кукол-барышень».

Дидактическая игра «Геометрическое лото».

Подвижная игра «Автомобили и гаражи».

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с  миром природы)

Тема: Водные ресурсы Земли.

Цель: Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Наблюдение за небом.

Цель:Формировать умение видеть красоту неба.

Речевая деятельность.

Белый-белый пароход над деревьями плывёт, если станет синим- синим разразиться ливнем!

(Облако, туча)

Летит сова по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала.

(Туча)

Закрепить навык бега со сменой направления с Масимом, с Ромой, с Сайжиной

Д/И «Отгадай-ка»,

«Добрые слова»

Д/И «Бывает-не бывает».

«Добавь слог»

Цель:Развивать у детей фонематический слух.

Подвижная  игра «Солнечные зайчики»

Цель: Упражнять в произношении стихотворения в соответствии с движениями.

 Игра малой подвижности  «Что происходит в природе»

Цель: Упражнять детей в употреблении в речи глаголов, согласовании слов в предложении.

Трудовая деятельность.

Уборка веток с дорожек.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

 Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Тема: Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.

Цель: Продолжить формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы.

Речевая деятельность.

Весна!Весна!

Как высоко на крыльях ветерка,

Ласкаясь в солнечных лучах

Летают облака!

Повторить правила перехода проезжей части с двусторонним движением с Катей,Салихой, Миленой, Амирой.

Упражнение «Поможем куклам подобрать пуговицы к платьям»,

«Геометрическое лото»,

«Палочки кюизинера».

П/и: «Садовник»

Цель: развивать ловкость, учить называть цветы.

Трудовая деятельность.

Помощь дворнику в расчистке веранды.

Цель: Учить правильно пользоваться веником, доводить начатое дело до конца.

Совет педагога:

Закрепить знания о признаках весны и изменениях в природе и животном мире.

Среда

22.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

ППБ: Обсуждение различных пожароопасных ситуаций

Цель: закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01».

Выставка методической литературы «Все о пожарной безопасности».

Экскурсия к памятнику пожарным.

Практические упражнения с детьми «Надень правильно маску «Алину»

Д/и «Горит, не горит»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Рассказы на тему "Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем". Дидактическая игра "Где мы были, мы не скажем…"

Цель. Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать..

Двигательная деятельность.

Физическая культура №3 по парциальной  образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: «Вокруг флажка»

Ц: Продолжать формировать у детей устойчивое равновесие во время игр.

Прогулка

Наблюдение за грачами.

Цель: Посмотрите, что это за большие черные птицы на деревьях, на почерневших дрогах? (грачи) Весны открывают грачи, они прилетают еще при снеге, неуклюже шагают в поисках пищи. Что первым делом делают грачи? (вьют гнездо) Грачи сразу же принимаются за постройку новых и ремонт старых гнезд. Из чего строят свои гнезда грачи? Из веток, сучьев. Чем питаются грачи? Грач – птица всеядная, он с большим аппетитом уничтожает животную и растительную пищу.

Упражнять детей в прыжках в высоту Ахмадом, Артемом, с Савелием.

Д/И «Кто ты?»

Цель: Развивать слуховое внимание,

 « Наоборот»,

«Один-много»

Русская народная игра «Снежная баба»

Цель:\Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Уборка снега с дорожек и посыпка их песком.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия. ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: «Знакомство с искусством гжельской росписи»

Программное содержание. Познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме. Развивать умение выделять ее специфику: цветовой строй, ритм и характер элементов. Формировать умение передавать элементы росписи. Воспитывать интерес к народному декоративному искусству. Закреплять умение рисовать акварелью. Вызывать положительный эмоциональный отклик на прекрасное.

Прогулка

Наблюдение: «За настом»

Цель: Формировать умение самостоятельно выделять первые признаки весны в неживой природе; продолжать знакомить со свойствами снега; - назовите цвет снега. Где находится снег более темного цвета? Появление твердой ледяной корки-наста-на пригретых солнцем снежных сугробах. Что происходит со снегом при изменении температуры воздуха?

Речевые игры:

«Скажи слово с нужным звуком»

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: Закреплять умение выделять из группы предмет с отличным признаком.

Д/и «Глухой телефон»

Цель:Развивать фонематический слух..

Д/и «Хлопки», «Кто ты?»,

«Не зевай!» (птицы зимующие и перелётные)

П/и: «Ловишки,бери ленту». 

Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить детям почистить участок от снега Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предлагать свою помощь.

Совет педагога:

Обсудить различные пожароопасные ситуации.

Четверг

23.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

ЗОЖ: ППБ: Обсуждение различных пожароопасных ситуаций

Цель: закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01».

Выставка методической литературы «Все о пожарной безопасности».

Экскурсия к памятнику пожарным.

Практические упражнения с детьми «Надень правильно маску «Алину»

Социокультурные истоки

Тема: Чтение русской народной сказки «Белая уточка»

Цель: помочь понять главный смысл сказки - поступки взрослых являются добрым примером в воспитании послушания детей в семье.

Выполнение задания после прочтения сказки

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра "Угадай слово"

Цель. Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. 

Двигательная деятельность. О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО

Прогулка

Тема: Наблюдение за синицей.

Ц: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида

Игровая деятельность.

Сюжетная  игра «Зоопарк».

 Цель: Стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками, способности взять на себя роль.

Поиграть в игры:

 "Назови предыдущее число"

"Назови последующее число",

"Назови пропущенное число",

"Назови соседей числа".

Тема: Активное занятие с детьми Добрые дела»

Цель: помочь детям осмыслить собственный положительный опыт совершения добрых дел.

Оформление страницы альбома

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение «За льдом». Цель: Продолжать знакомить с различным состоянием воды; учить наблюдать изменения в неживой природе; рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, развивать речь. (Лед твердый, прозрачный). Если занести в помещение, то он растает и превратится в воду

Худож. слово:        

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок,

Ах ты, зимушка-зима,

Белоснежная пришла!                      (И.А. Холодова)

Чтение стихотворений, рассказов о кораблях. Чтение произведений о службе моряков. Повторение приемов вырезывания.

Д.и. «Назови форму» Подснежники для мамы

Рассматривание картинок с изображением пароходов.

Д.и. «Сложи пароход из геометрических фигур»

Бег с захлестыванием голени, ходьба с поворотом.

 П/И Затейники

Совет педагога:

Инструктаж: «Пожарный номер 01)»

Пятница

24.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

« Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница: Разыгрывание этюдов

Цель: Познакомить детей с понятием «этюд»; развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов

«Наоборот»: У лисы длинный хвост, а у зайца короткий хвост. У медведя толстые лапы, а у лисы …

Игра «Что из чего?» (предметы из льна, бархата, сукна, меха, ситца, хлопка): шапка из шерсти, пальто из драпа, плащ из полотна и т. д.

Разгадывание  загадок уголовных уборах

Руководство с/р игрой

«В нашем доме праздник»

Цель: Учить самостоятельно распределять роли, действовать согласно взятой на себя роли. Учить самостоятельно подбирать предметы-заместители, пользоваться ими.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Рассказы на тему "Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем".

Цель. Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать.

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за сугробами на участке.

Цель: Уточнить знания о зимних явлениях в природе.

Речевая деятельность.

Снегопад,снегопад

как слоны сугробы

Снег и снег три дня подряд самой высшей пробы.

Падает, падает нас с вами радует.

Н.Садовский.

Бег приставным шагом, ходьба парами Вадимом, С.Машей, Ш.Машей.

Беседа: «Жизнь белого медведя».

Цель: расширять знания у детей о жизни белого медведя в суровых условиях Арктики.

Зимняя забава «Проезжай и собирай»

Цель: Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Наша новая кукла»

Цель: Закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей. Учить вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое. Упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.

Прогулка

Наблюдение за легковым транспортом

Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Вопросы к детям: Как автомобили влияют на окружающую среду? Чем полезен транспорт? Чем вреден транспорт?

Какие машины больше шумят и больше загрязняют атмосферу? (Грузовые.)

Беседа по ЗОЖ: «Правила поведения на прогулочном участке». Закреплять полученные знания о правилах поведения на прогулочном участке.

Игровое упражнение

«Составь число»

Игровое упражнение

«Магазин»

Игровое упражнение

«Рисуем узор»

П/игра: «Ловля обезьян» - упражнять детей в ловкости, смелости, в лазании.

Труд. поручения: очистить участок от веток.

Совет педагога:

Учить детей составлять подробные и интересные рассказы.

Понедельник

27.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

« Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Мой родной город».

Тема: Нижневартовск -  спортивный.

Задачи: Расширить представления детей о таком спорте: в городе много людей занимается различными видами спорта, участвуют в соревнованиях, много и долго тренируются, побеждают на соревнованиях, награждаются медалями.

Рассматривание картины. Беседа по картине. Д.игра «Назови ласково», «Назови по-другому» Игра "Волк и зайцы".

Составление рассказа по картине. Отгадывание загадок. 

Подобрать картинки с изображением зайцев в лесу в разные времена года.

 Подготовка к выставке детского творчества (рисование)

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Знакомство с цифрой 0.

Цель: Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине. располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Музыкальная деятельность О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за солнцем

Цель: продолжать обогащать знания детей о солнце, о том, что солнце является источником жизни, света и тепла; развивать умение мыслить, рассуждать, доказывать.

Приметы: солнце в туман садится - к дождю; днем жарко, ночью прохладно - к хорошей погоде.

Поговорки и пословицы: «Вздел Ярило зиму на вилы»; «Солнышко с апрельской горки в лето катится».

Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа: Амира, Алиса, Ахмад

Дид.игра «Назови предметы такой же формы»

Игровое упражнение

«Составим задачу»

Игровое упражнение

«Ставим кирпичики в ряд»

Дид.игра «Сколько вместе?»

Составление и решение задач о подснежниках

П/и: «Солнечные зайчики». Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Наблюдение: «За вороной»

Цель: В наблюдениях за птицами выявлять взаимосвязи между формой клюва и питанием птиц.

Беседа по ОБЖ  Меры личной безопасности в весенний период»

Дид.игра «Назови предметы такой же формы»

Игровое упражнение

«Составим задачу»

Игровое упражнение

«Ставим кирпичики в ряд»

П/и: «Краски»

Самообслуживание и бытовой труд. Труд в природе.

Предложить ребятам почистить участок от снега.

Цель: приучать детей к чистоте, порядку, умение детей тактично предложить свою помощь.

Совет педагога:

Инструктаж: «Осторожно, тонкий лед».

Вторник

28.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Народная культура и традиции»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Э: Как человек охраняет природу.

Дать представление о том, как люди заботятся о природе, создают заповедники. Познакомить с Красной книгой, рассказать об охраняемых растениях своего региона. Воспитывать желание охранять и заботиться о природе.  

Закреплять умение правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

Посещения картинной галереи

Игровое упражнение «Считаем по порядку».

Игровое упражнение «Разложим бантики».

Игра: «Похож – не похож». Ц.: Учить детей сравнивать предметы, находить в них различные признаки, различия, сходства, узнавать по описанию.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром )

Тема: В гостях у художника.

Цель: Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы.

Двигательная деятельность.О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за ветром.

Цель: Выявлять особенности приспособления птиц к сезонам; устанавливать связь между характером пищи, наличием корма и приспособлением к погодным условиям.

Закрепить навык бега со сменой направления с Варей, с Вадимом, с Абдулло.

Д/и «Лесник».

Ц: Закрепить внешний вид деревьев и кустарников, их составные части.

П/и: «Воробушки и заяц»Цель: учить детей имитировать действия зайца и воробья.

П\И «Найди свой цвет». Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание.

Трудовая деятельность

Сбор уличных игрушек после игры.  

Цель: Прививать любовь к порядку.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

 Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за проталинами.

Цель: Обратить внимание детей на то, что с одной стороны здания снег ложиться глубокими сугробами, а с другой стороны – уже растаял и появились черные проталины. Почему так получается? Где солнышко пригревает большую часть дня, там появились проталины. Там раньше появиться зеленая травка, навстречу солнцу. Солнце сильнее нагревает черную землю.  От белоснежного снега солнце отсвечивает и снег тает медленнее, и долго лежит большими сугробами. Дворник рыхлеет снег и разбрасывает на темные участки асфальта, чтобы он быстрее таял.

Прыжки на двух ногах (на одной) до флажка и обратно.
Цель: развитие прыжков. Закреплять умение прыгать на одной ноге.               

Д/и «Сосчитай»

Цель: упражнять детей в согласовании существительных с числительными и прилагательными.

П/игра: «Найди свой домик»  

Цель: учить действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовая деятельность

расчистить дорожки от снега, собрать сухие ветки.

Совет педагога:

Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине. располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Среда

29.03.2023

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

«Весна»

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Экология: Э: « На шесте-дворец, во дворце-певец».

Задачи: познакомить с изменениями в жизни птиц весной: вьют гнезда, выводят птенцов. Закрепить знания о внешнем виде птиц, их классификации (зимующие, кочующие, перелетные). Воспитывать заботливое, бережное отношение к птицам.

Закрепить счёт в пределах 10.

Закрепить обозначение слов: вперед, назад, направо, налево.

Посещения картинной галереи

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».

Игровое упражнение «Правильно пойдешь — клад найдешь».

Беседа:«Национальности, проживающие в нашем городе»

Рассматривание иллюстраций с изображением весеннего леса.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч.

Цель. Учить детей дифференцировать звуки ц – ч 

Двигательная деятельность.