Квест-игра "Морской круиз"
материал (младшая группа)

Квест-игра «Морской круиз»

Цель:  сохранение и укрепление здоровья воспитанников, используя

активные формы работы с семьей.

Задачи:

- повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании

здорового ребёнка;

- расширить знания родителей по вопросам укрепления

здоровья детей;

- воспитывать культуру здоровья.

Участники: родители, воспитатель, дети.

Место проведения: территория детского сада.

План проведения

1. Вступительный этап:

• приветствие

2. Основная часть:

• прохождение станций

3. Подведение итогов собрания.

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые мамы и папы! Мы рады вас видеть на собрании, потому что мы понимаем: без вашей поддержки и помощи, воспитание и создание уютной и радостной обстановки для детей в детском саду – невозможная наша задача.

Что мы можем сделать для детей, чтобы дети были здоровыми?

 Главная наша с вами задача - помочь детям вырасти крепкими и здоровыми, дать им понять, что здоровье – это главная ценность в жизни человека.

Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит интенсивный рост и развитие, формируется осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются главные физические качества, вырабатывается характер, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Семья — первый институт, в котором закладываются основы будущей здоровой личности. Родители и воспитатели должны предъявлять детям единые обоснованные и понятные им требования.

Сегодня у нас будет не совсем обычное собрание и пройдет оно тоже в необычной обстановке.

Я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. Но перед путешествием надо ознакомиться с   распорядком дня  настоящих моряков. Согласны? (отвеы)

 Дети вместе с родителями выполняют  имитационные  движения  по показу ведущего

Рано утром моряки делают зарядку (руки поднять вверх опустить к плечам)              

Делают зарядку только по порядку (руки в стороны к плечам)

Опускают якорь в воду (руки в замок опущены вниз наклоны не сгибая колени)

Стоп машина нету хода  (руки сжаты в кулаки постукиваем кулак о кулак перед собой)

Моют палубу с утра (дети имитируют мытьё пола)

Проверяют сети (руки поднимают вверх поворачиваются вправо, влево)                

Порыбачить нам пора - мы займёмся этим (дети имитируют закидывание  удочки правой и левой руками)

Трюмы рыбою полны (разводят руки в стороны)

Мы ужасно голодны  (потирают живот двумя руками)

Пообедаем и в путь (подносят поочерёдно правую и левую руки ко рту)

Паруса пора надуть (дыхательное упражнение с поворотом головы вправо влево)

Якорь поднят, море ждёт –(руки сцеплены в замок перед собой поднимаем до груди и опускаем вниз)

Кто так сможет  - шаг вперёд!

За дверью раздаётся свист

Под музыку в зал заходит Пират.

Пират: Здравствуйте. А что вы здесь делаете и чем занимаетесь?

Ведущий: Мы собираемся совершить морское путешествие.

Пират: А вы знаете, какими качествами должен обладать настоящий моряк? (Ответы детей). Да, нужно быть сильным, смелым, ловким, многое уметь и знать.

Ведущий: Уважаемый пират, а ты бы не мог нам помочь?

Пират: Так и быть, помогу. Вам предстоит пройти мои испытания. А это не так уж и просто. Вы не боитесь трудностей? У меня есть три острова, побывав на которых, вы многому научитесь. 

Ведущий: Ну что, тогда в путь!

Участники делятся на две команды. Пират раздает маршрутные карты.

Остров «Спортус» (на участке). Участники преодолевают полосу препятствий:

1. «Скользкий трап». Взрослые  идут по канату, дети - покрокодилу.
2. «Спустись в трюм». Проползают через туннель (горка).
3. «Топкое болото». Взрослый берёт ребенка как рюкзак сзади и проходит с ним из обруча в обруч.
4. «Подводные рифы». Прыжки через препятствия (кирпичики).
5. «Поднимись на рею». Родители помогают детям подняться на гимнастическую стенку и съехать по доске в сухой бассейн.

Остров «Эрудиты» (на веранде). Дети в сухом бассейне ищут шарики с буквами, а родители затем выкладывают слово. Затем предлагаются загадки:

Над водой взметнулась глыба -

Это очень злая рыба.

Показала свой плавник

И опять исчезла вмиг. (Акула)

Я от ветра надуваюсь,

Но ничуть не обижаюсь,

Пусть меня он надувает,

Яхте скорость прибавляет. ( Парус)

Шторм на море иль туман,

Но где краешек земли

Знает каждый капитан.

Что горит для них вдали? ( Маяк)

Взял мальчишка хворостинку,

Прицепил к ней паутинку,

Маленький крючочек,

Красный поплавочек,

И свинцовое грузило

К хворостинке прицепил он —

Вот и весь набор снастей.

Чем он ловит карасей? (Удочка)

Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит,

Не страшит девятый вал —

Крепко держит он штурвал.

Он на судне — царь и пан.

Кто же это? …(Капитан)

Кто скафандр надевает

И на глубину ныряет?

Кто в ботинках со свинцом

Ходит там по дну пешком? (Водолаз)

Остров «Рыбаки» (на территории).  Дети ловят рыбу удочкой с магнитом. Родители строятся в колонну и по очереди поварешкой носят воду в кастрюлю.  

Пират: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, и я хочу вам вручить подарки. (Достает сундук). Но чтобы открылся этот сундук, вы должны мне танец показать.

Исполняется совместный танец.

Пират открывает сундук и раздает всем дипломы о прохождении курсов «Юный матрос» и угощение детям.