МАДОУ №26

Консультация для родителей по речевому развитию детей 6–7 лет

Подготовительная группа

Воспитатель:

Мотова О.Е.

Консультация для родителей по речевому развитию детей 6–7 лет

Новый этап в жизни каждого ребёнка – начало обучения в школе. Этот этап требует определённый уровень эмоционального и физического развития ребёнка. Особое внимание нужно обратить на развитие речи у ребёнка.

Для начала нужно определить показатели речевого развития у дошкольника 6 – 7 лет:

1. Словарный запас в 6 лет у ребёнка должен насчитывать от 3500 слов, а к 7 годам – до 7000 слов.
2. Дошкольник должен уметь использовать метафоры и образные выражения, должен выстраивать грамматически верные предложения.
3. В этом возрасте ребёнок должен самостоятельно придумывать короткие истории, а также пересказывать услышанный текст, опуская точные подробности, но не исключая главных персонажей.
4. Ребёнок в 6 – 7 лет уже способен выражать эмоции относительно знакомого произведения.

Как развить речь дошкольника 6 – 7 лет?

1) Общение со взрослым. С ребёнком следует разговаривать как можно чаще и больше. Можно попросить ребёнка подробно рассказать, например, как прошёл день в детском саду, обсудить мультфильм или поход в театр. Но и свою речь во время разговора нужно стараться обогатить различными речевыми приёмами для того, чтобы ребёнок мог их запомнить и применить в будущем.

2) Пересмотрите домашнюю детскую библиотеку. Важно читать ребёнку книги для обогащения словарного запаса и эмоционального развития.

3) Разнообразьте времяпрепровождение с ребёнком. Подберите игры, развивающие речь. Даже во время подвижной игры детская речь пополняется новыми словами, эпитетами и метафорами.

4) Научите ребёнка выступать и разговаривать «на публике». Ребёнок не должен стесняться разговаривать при посторонних людях. Можете поиграть в ученика и учителя, инсценировать урок литературы. Представьте себя учителем, а ваш ребёнок пусть будет учеником.

Ниже приведены некоторые примеры речевых игр для детей 6 – 7 лет.

1) «Отгадай-ка».

Цель игры: развитие речевого внимания, воображения, обогащение речевого словаря.

Ход игры: Взрослый перечисляет признаки предмета, а ребёнок должен отгадать задуманный взрослым предмет (например, белая, кудрявая, высокая – берёза).

2) «Скажи по – другому»

Цель игры: расширение словарного запаса, развитие воображения.

Ход игры: взрослый называет определённое слово, а ребёнок должен подобрать как можно большее количество слов-действий этого предмета (например, зайка – бежит, прячется, играет, ест морковь).

3) «Кто длиннее»

Цель игры: обогащение словарного запаса ребёнка, подбор однокоренных слов.

Ход игры: взрослый просит ребёнка придумать более длинное слово на основе загаданного (например, рыба – рыбка, рыбонька, рыбёшка).

4) «Два приятеля»

Цель игры: развитие словаря синонимов в речи ребёнка.

Ход игры: ребёнок должен придумать слова – приятели к озвученным словам взрослого (например, крошечный – маленький, красивый – прекрасный, смелый – храбрый).

Помните, что в игры на развитие речи можно играть не только на диване, любую игру можно сделать подвижной и как – то её разнообразить, например, покидать друг другу мяч, попрыгать в «классики».

Овладение речью поможет ребёнку – первокласснику успешно овладеть школьной программой. Но совершенствование речевых навыков ребёнка на этом не останавливается, оно продолжается всю жизнь. Правильная речь, богатый словарный запас, умение широко и интересно выразить свою мысль – итог речевого развития дошкольника.