"Говорим правильно" (артикуляционные упражнения)
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Артикуляционная гимнастика
Помогает формировать основу для правильного звукопроизношения. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы артикуляции.
Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Артикуляционная гимнастика | 261.19 КБ |
Предварительный просмотр:
«Говорим правильно»
(для детей 4-7 лет)
1. «Улыбочка»
Удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы не видны.
2. «Заборчик»
Улыбнуться (зубы видны). Удерживать губы в таком положении.
3. «Птенчик»
Широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык лежит во рту спокойно и неподвижно.
4. «Накажем непослушный язычок»
Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить «пя-пя-пя…».
5. «Лопаточка»
Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу.
6. «Трубочка»
Открыть рот, высунуть широкий язык и загнуть его боковые края вверх.
7. «Оближем губки»
Рот открыть. Медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
8. «Почистим зубки»
«Почистить» кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева – направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна.
9. «Часики»
Растянуть губы в улыбку. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта.
10. «Змейка»
Рот открыть. Узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот. Не прикасаться к губам и зубам.
11. «Орешек»
Рот закрыть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.
12. «Загони мяч в ворота»
Положить широкий язык на нижнюю губу и плавно, со звуком Ф, задуть ватный шарик, лежащий на столе, между двумя кубиками. Щеки не должны надуваться.
13. «Киска сердится»
Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.
14. «Прокати карандаш»
Положить карандаш на стол перед собой. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу («Лопаточка») и медленно, на выдохе подуть на карандаш так, чтобы он покатился.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья с упражнениями для детей раннего возраста «Говорить помогают пальчики!»
Краткое обоснование важности развития мелкой моторики в раннем возрасте, ее связь с развитием речи, и упражнения для пальчиков для самых маленьких....
Комплекс упражнений, вырабатываемый правильный артикуляционный уклад звуков р-рь
Методическая разработка по биоэнергопластике...
Упражнения по развитию речи "Когда так говорят?"
Уважаемые коллеги!Все мы хорошо знаем, что важное место в работе с детьми принадлежит развитию речи. Существует множество разнообразного материала игрового и занимательного, для речевого развити...
Нетрадиционные приемы воздействия при работе с детьми-дизартриками на этапе формирования правильного артикуляционного уклада
В материалах представлены приемы нетрадиционного массажа при работе с детьми дизартриками....
Методическая разработка на тему "Формирование правильного артикуляционного уклада"
Коррекция звукопроизношения начинается с формирования правильного артикуляционного уклада. Заинтересовать ребенка, удержать его внимание во время многократного повторения упражнений проще всего через ...
Комплекс упражнений для выработки правильного артикуляционного уклада
Комплекс упражнений для выработки правильного артикуляционного уклада...
Автоматизация звука "Ш" Цель: научить правильно произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях. Задачи: - Закреплять правильный артикуляционный уклад при произношении звук [Ш].
Автоматизация звука "Ш" Цель: научить правильно произносить звук [Ш] в слогах, словах и предложениях. Задачи: - Закреплять правильный артикуляционный уклад при произноше...