Как помочь ребенку при выполнение домашней работы
статья (средняя группа)

Консультацию подготовила консультант КЦ «СОВА» Петрова Елена Александровна

«Как помочь ребенку в выполнении домашних заданий»

Для начала нужно определить оптимальные временные рамки выполнения домашней работы. По мнению специалистов, длительность выполнения домашнего задания с учетом психофизиологии возраста ребенка составляет:

- для младших школьников – 1- 1,5 часа в день,

- для учащихся 5- 8 классов – 2 – 2,5 часа,

–для старших школьников – 3 часа.

Главное – добиться от школьника представления о выполнении домашнего задания, как об обязательном ритуале. Это происходит в определённом месте и в одно и то же время. Однако нельзя заставлять его делать уроки сразу после школы, ему необходимо время, чтобы переключиться на домашнюю обстановку. На это требуется до полутора часов, в течение которых дайте ребёнку поесть, отдохнуть, поиграть в игры, в том числе активные.

Лучшее время для уроков – это период с 15 до 18 часов. Если ребенок трудится больше 40 минут, необходимо сделать небольшой перерыв: порадовать любимое чадо яблочком, веселым заданием. Количество упражнений нужно строго ограничить, иначе не сможете снова усадить его за уроки.

Организационный момент

Первым делом обеспечьте ребенку необходимые условия:

• распорядок дня,

• рабочее место,

• места для необходимых принадлежностей.

Как готовить домашнее задание.

1. Проветри комнату.

2. Выключи телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо.

3. Сотри со стола пыль, убери лишние игрушки и все, что не относится к школе.

4. Проверь, достаточно ли света, если нет – позаботься о настольной лампе.

5. Сходи в туалет, помой руки, утоли жажду.

6. Помни, за уроки нужно садиться сытым, чтобы не отвлекаться.

7. Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике.

8. Приготовь письменные принадлежности, необходимые для занятий.

9. Учебники, тетради и дневник положи слева от себя. Заканчивая урок, откладывай все справа от себя.

10. Пришло время начинать работу. Сядь на стуле удобно. Настройся на работу.

11. Ты имеешь право на отдых в течение 10 минут через каждые 40 минут. Но лучше отдыхать после каждого предмета. Чтобы контролировать время отдыха – сверяйся по часам.

У ребенка выработается и затем сохранится положительный настрой на приготовление домашних заданий, если вы:

- с самого начала дадите ему понять, что его уроки столь же важны, сколько и самые серьезные дела взрослых, никто не имеет права оторвать школьника от его дела, послав в магазин или включив телевизор;

- никогда не станете использовать выполнение домашних заданий как средство наказания за проступки;

- постараетесь не напоминать ребенку о его многочисленных прошлых промахах и не напугаете предстоящими трудностями, а сформируете отношение к ним как к чему-то вполне преодолимому;

- проверяя сделанное, не будете злорадствовать по поводу ошибок («Я так и знал, что ты ошибешься!»);

- в случае, если ошибки действительно есть, все равно найдете возможность похвалить ребенка за затраченные усилия, отметите любые, даже незначительные успехи («Сегодня эта буква у тебя получается лучше, чем вчера», «Ты сегодня так старался!»);

- никогда не повысите голос на ребёнка, когда тот чего-то не понимает: это не только не поможет ему быстрее понять материал, но и сформирует комплекс неполноценности, ему будет казаться, что он плохой и не оправдывает ваших ожиданий.

Научите ребенка учиться!

Объясните своему школьнику, что механическое выполнение домашних заданий не обеспечивает хороших знаний. Подскажите некоторые приемы лучшего усвоения информации:

- делать пометки при чтении,

- передавать своими словами прочитанное,

- сжимать материал до главных мыслей,

- пользоваться таблицами, схемами, опорными карточками.