Листовка для родителей Речевой дневник
консультация (средняя группа)

Листовка для родителей

Речевой дневник

Уважаемые родители! Давайте вместе поможем нашим детям научиться правильно и четко произносить все знакомые им звуки: С, З, Ж, Ш, Ц и закрепим произношение нового звука Ч.

1.Напомните детям историю, как Язычок пошел погулять... и куда пришел? К железной дороге. Спросите что увидел и услышал Язычок? Язычок увидел большой паровоз, который громко пел: "Ч-Ч-Ч". Повторите вместе эту песенку. Поднимите кончик языка, будто хотите зашипеть "Ш-Ш-Ш", но сделайте шаг назад в своем домике. Покажите, как Язычок сделал шаг назад. Затем закройте ротики и дайте вашим язычкам отдохнуть. Далее пусть язычки снова поднимут кончики, сделают шаг назад и постучат ими в потолок: "Ть-ть-ть".

Язычку очень нравиться играть в паровоз. Паровоз умеет двигаться быстро (ч-ч-ч), затем еще быстрее... Повторите это упражнение несколько раз.

#1071;зычок научился сочинять и петь разные песенки:

Чу-чу-чу - стоять не хочу,

Стоять не хочу - чу-чу-чу;

Ча-ча-ча, чи-чи-чи, чо-чо-чо.

Ач-ач-ач -испекли калач.

Оч-оч-оч - наступила ночь.

Чок-чок- каблучок.

Повторяйте вместе слоги и чистоговорки.

#1047;атем предложите ребенку поиграть в знакомую игру.

Называйте детям разные слова. Если дети услышат слово со звуком Ч - предложите хлопнуть в ладоши. Также можно поиграть с ребенком в такую игру:

- Вы скажите слова: "Хвостик греется на солнышке, а ребенка попросите положить язык на нижнюю губу- как будто на крылечко домика. Вот так и покажите. Потом скажите: "Собака", а ребенок должен поднять кончик языка кверху и спрятать его в домик. Вот так и покажите. Потом вы будите вместе открывать домик и закрывать, Язычок будет сидеть в домике и держать хвостик поднятым кверху. Обратите внимание детей, что кончик языка не опускать. Далее предложите детям поднять кончик языка кверху, округлить и вытянуть губы и произнести: "Ш-Ш-Ш" (2-3 раза). При этом выдох не должен быть длительным -2-3 секунды. Обратите внимание детей на то, что при произнесении звука Ш, на ладони, поднесенной близко ко рту, ощущается струя воздуха. Затем пусть дети понаблюдают, как при произнесении звука Ш подпрыгивает. а иногда даже и слетает ватка с вашей ладони на пол.

Можно поиграть в игру, что вы будите изображать листочки. Листья шуршат: Ш-Ш-Ш. Подул ветер и листья зашуршали сильнее: Ш-Ш-Ш (громко произносить). Потом ветер стал стихать, листья шуршат тише: Ш-Ш-Ш, тише, тише и совсем стих (тихо произносить).